هل المعدل في القسم يكشف المستوى الحقيقي للتلميذ ؟ ~~~موضوع للنقاش ~~~

[~ نسمات عطرة ~]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mano angel

أختي استسمحك ساتحدث قليلا بالعامية
أختي الغالية انا رأي ازدواجي ماعنديش رأي واحد وباش نكون حيادية
انا عندي خوتاتي والحمد لله كانو يدوا 18 وجابوها في البيام والباك تاني جابو معدلات مليحة ووحدة راهي تقرا طب والاخرةىمدرسة عليا والحمد لله
في غاية ونهاية هذه حسب التجربة وكاين عباد ياختي غير نفخان والله مايستهلوها ورانا نشوفوا في بزااف من هذه المجموعات في مجتمعنا
وكاين فئة اخرى يجيبوا 18و19 ولكن في البيام يهبطوا مش لأنهم كانو يزيدولهم بالاك خوف او ارتباك او حتى المصححين مش عارفين ظروفهم ولكن هاذو يستدركوا مافاتهم على سبيل المثال الاخت ايمان العرابي لي جات الثانية في البكلوريا في السنوات السابقة تحدثت بلسانها وقالت انها اخدت 16 في البيام بعد المعدلات الهائلة وقالت انها عاشت اسوا أيامها ولكن اكيد لها اسباب والحمد لله الممتاز الحقيقي يبقى كذلك وتحصلت على 18.62 في البكلورياهذا مثال فقط
أتمنى تقبل رأي

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته اختي منار
مشكورة جزيل الشكر على المرور الفواح ..
اعجبني رأيك كثيرا ..
عزيزتي . كل ما اردت قوله من خلال الموضوع اي الفكرة الرئيسية التي انطلقت منها هي ان المعدل ليس تقييم دقيق لقدرات التلميذ
لكن هذا لا يعني ان من كان يتحصل على معدلات باهرة في القسم معدله ليس مراة لقدراته ومستواه .. بالعكس .. لكن الامر يحتاج فقط للقليل من المنطق
يمكنك فقط السؤال : هل كل اساتذتي في الامتحانات يصححون بنفس الطريقة ؟ طريقة صارمة لا ظلم فيها ؟
هل كل اساتذتي يعطوننا علامة التقييم كما هو يجب ؟
هل كل اساتذتي حياديين .. لا يتحيزن لفلان لانه ابن فلان ؟ او هل كل اساتذتي لا يتعملون الدروس الخصوصية كوسيلة استغلال التلميذ ؟
وانا في رايي حتى في شهادة التعليم المتوسط والبكالوريا مهما كان لا يجب اخذ المعدل كتقييم دقيق .. لانه تدخل فيها عوامل عدة .. كطبع الاستاذ المصحح .. الخوف .. الارتباك .. ومهما كانت معدلاتنا جيدة او سيئة .. صحيح هي معيار نظري لقياس تفكيرنا لكن الحقيقة انه علينا العمل والدراسة لا من اجل النقطة بل من اجل التعلم لكي تبقى المعلومة راسخة في الاذهن لا لكي تطير مباشرة بعد الخروج من الاختبار
هذا كل ما أردت قوله
شكرا على الرد اختي

تحياتي ^^