همزة وصل بين المعلم والولي : في طبعته الثالثة

[عبد الناصر أمازيغ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الحركاتية

أستاذنا الكريم لاأجد بم أشكرك وليت الصور فتحت معي ليكتمل الخيال .
سأحاول بلإذن الله تجسيدها مع تلاميذي
أشكرك

إن كان على الصور فهذا سهل ، أنا أخذتها من العم قوقل ، ابحثي في قوقل للصور و اكتبي عبارة "masques dessins" و ستحصلين على العشرات .بالتوفيق .

[الحركاتية]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة miku hatsune

وعليك السلام ورحمة الله وبركاته.
جزاك الله خيرا استاذة. في ميزان حسناتك بإذن الله.

اللهم آمين
وجزاك بالمثل أختي ميكو
شكرا لك

[الحركاتية]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yacidani

بارك الله فيك أختي و أستاذتي حركاتية

التحميل جاري و امتحانين في المستوى كتبه الله لك في ميزان الحسنات

كنت رايحة نسألك على عمليات الضرب..
أضن حان الوقت حفظ جداول الضرب و بحزم

هل الفصل الثاني يكون التركيز على عملية الضرب؟؟

وفيك بارك الله أم ياسين وحفظك

اللهم آمين وإياك يا رب

نعم يجب حفظ جداول الضرب وقد بدأنا حفظها من السنة الثانية

والآن وفي الثلاثي الأول نحن نراجعها ونعمل بها فقط لم نتطرق بعد للآلية النموذجية للضرب .

[الحركاتية]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الناصر أمازيغ

إن كان على الصور فهذا سهل ، أنا أخذتها من العم قوقل ، ابحثي في قوقل للصور و اكتبي عبارة "masques dessins" و ستحصلين على العشرات .بالتوفيق .

شكرا لك استاذ

جاري البحث في العم قوقل والآن هههههههههههههه

وفقك الله لما تحبه ويرضاه .

[الحركاتية]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مقدسية

استاذة الحركاتية بارك الله فيك واحسن اليك
امتحاني اللغة والرياضيات ممتازين
بالنسبة لتمرين التحويلات ارجو ان تطلعيناعلى حله ان سمح وقتك
ولك منا جزيل الشكر وخالص العرفان

وفيك بارك الله وحفظك عزيزتي مقدسية

تسلمين أختي

إليك الترتيب الذي طلبت :

2km _ 10 dam _ 25 m _ 104 dm _ 500 mm _ 39 cm

والترتيب والقراءة يكونان من اليسار إلى اليمين بدءا ب 2km

تحياتي

[الحركاتية]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو ياسين29

------------------------------------------

كل الشكر لك أختي الفاضلة
و عن مشروع فصل الخريف أنهيناه البارحة فقط و كنت سأدرجه غدا إن شاء الله و لكن كتب أن ينشر اليوم، و تأخرت كثيرا في تجميعه مع إبني لضيق الوقت و إزعاج إبنتي التي تريد المشاركة و بأي ثمن
المهم هذا ما إستطعنا تجميعه و إن شاء الله يعجبكم و لما لا إثراءه فينقصه الكثير الكثير و لكن هذه هي التجربة الأولى

الصفحة الأولى



الصفحة الرئيسية







الصفحة الأخيرة


ملاحظات
أغلب القص و اللصق كام من طرف إبني
التلوين كذالك مستعملا ألوان الخريف المعروفة

و عن الكتابات كانت أيضا من طرف ياسين و عن الحيوانات فذلك تعبيره الخاص

ما شاء الله المشروع قمة في الإتقان بارك الله فيك وفي ياسين

[غصن البآن]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة place audin

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

السيدة أوهاني : لازلت أتذكر التحاقي بالمدرسة الابتدائية ....دخولي كان متأخرا جدا جدا آنذاك ...1991م ...الفصل الأول كان كارثيا و هكذا ...السنة الثانية أقلعت الباخرة.

السلام عليكم اخي.....place audin........اعتذر لم ار الرد الا حينا.............

قول ربي يجيب الخير برك...............افعل ما بوسعي لتهيئة جو دراسي ملائم لابنتي...
...شكرا على التشجيع.......... يعني في امل ان الباخرة ستنطلق.......

...بارك الله فيك......احترامي

[غصن البآن]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مقدسية

وعليكم سلام الله ورحمته وبركاته
مررت بسؤالك قبلا وكنت انوي الرد لكن كثرة المشاركات انستني فارجو المعذرة اختي
هوني عليك اختي ستتدارك ابنتك مافاتها باذن الله وستلاحظين مع الايام انها ليست اقل مستوى من زملائها
لكن هذا مرهون بمدى متابعتك اليومية لدروسها
انصحك بالتركيز على اللغة والرياضيات اما باقي المواد فدعيها تتعلم من معلمتها
اللغة قراءة النص يوميا وكتابة الحرفين بمختلف الوضعيات وكذلك التدرب على انشطة مقتبسة من الكتاب المدرسي او كتاب خارجي كانشطة تكملة الحرف الناقص وغيرها كما انصحك بمداخلات استاذنا عبد الناصر قيمة جامعة مانعة كما يقال
الرياضيات انشطة الكتاب متنوعة وجيدة جدا يمكنك الاستعانة بها لاعداد تمارين تتدرب عليها ابنتك يوميا بالبيت
وفق الله ابنتك وسدد خطاها

السلام عليك و رحمة الله و بركاته
لا باس عزيزتي مقدسية اقدر المجهودات المبذولة مع كم المشاركات. الكبير.......و الحقيقة انه موضوع اكثر من ممتاز......وفقكم الله و جزاكم خيرا


الحقيقة انني اقوم بالتركيز على اللغة العربية و الرياضيات في الدرجة الثانية لكن المواد الاخرى كذلك فيها دروس فاتت على ابنتي ...............فيما يخص الكتب الخارجية استعين بكراسات الخط لكن في الرياضيات ليس لي الا الكتاب المدرسي..........ان كان هناك رابط او اقتراح لكتاب ما ارجو الافادة

ممتنة جدا على ردك القيم......والاكيد انني اخذ كل ما تفضلتم به بشكل جدي............اسعد الله قلبك و.جزاك سعادة الدارين

ردودكم تبعث على الطمانينة و تبعث على التفاؤل..شكرا

[دُرة بيتي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~ حراير ~

اهلا بيك ام باسط كيف حالك

نقطة فردوس ناقصة بزاف عزيزتي وين غلطت شوفيلها و ركزيلها راهي فرونسي الخامسة ساهلة بصفة عامة لكن عيبها انها "شارجي" بزاف على هك عليها كل درس يدرسوه تفهمو و تدير عليه تمارين و تعاود حتى الدروس السابقة باش ماتنساش
ياك تعرفي موقع فغونسي فاصيل

علميها تدخلو و تبحث فيه عن تمرينات و تحلهم و لمليح فيهم انه هو يصلحلها

ممكن توريلنا امتحانها من بعد اذانك؟؟؟؟

اختي حراير ما تتخيلي فرحتي بردك عليا ربي يجازيك الجنة ويفرحك باولادك

اولا اسمحيلي حنونتي على الامتحان ...انا ما شفت حتى نص اختبار هي تحكيلي على النقاط فقط وعلى هدا مانقدر نعرف وين خطات وممكن من بعد تجيبلي الاوراق

حتى معلمها يخدم معاهم اختبارات تجريبية مرتين في الاسبوع ولكن في القسم وانا مانقدر نتصل به يعني النقائص تع بنتي يبقاو فيها للاسف الشديد وهدا ما يحز في نفسي

ثانيا ...لو تساعديني انت او اي واحد في الهمرة بمواقع مهمة على خاطر عجبني كلامك راه ملون بالاحمر اعلاه

وربي يعطيك واش تتمناي دنيا واخرة اختي الغالية

[دُرة بيتي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اخي ابو ياسين ربي يحفظ ياسين ويقر عينك به ويفرحك به ويجعله درية صالحة


اخواتي حراير...مقدسية....ام ياسين
ممكن انضم اليكم في فكرة تحفيظ نص الفرنسية لابني يدرس الرابعة
لكن فهموني ملييييييييييييح راني لمحت الفكرة فقط والارشيف بزاف مااستوعبت الفكرة
واكون ممتنة لكن اخواتي لاني فعلا وجدت نعم الاخوات ومتنفسي معكم هنا
شككككككككككككرا جزيلا مسبقا

اخي صابر طولت اماطليت عسى المانع خير


شيخنا ولبنة الهمزة عبد الناصر استحي ان ادل ولا اشكرك لان فضلك علينا كبييييييييير فجازاك الله الجنة

[غصن البآن]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الناصر أمازيغ

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

أكون كاذبا إن قلت لك لم أشاهد طرحك لمشكلتك ، لكن في حينها رأيت أنها معقدة نوعا ما و تحتاج لوقت للاستفاضة في الكتابة و تناولها من كل الجوانب ، فأجّلتها لوقت أكون فيه فارغا ، لأكن أكون صريحا معك لو لم تعيدي طرحتها خلاص "كلاها فوكس" ، لأنّ الصفحات تجري بسرعة و النسيان عمل فينا عمايلو . يعني لازم تذكرونا إن نسينا الردّ على أيّ طلب .

قلت أنّ مشكلتك معقدة ، هذا ليس لأبعث فيك اليأس ، بالعكس يجب أن تأخذي الأمور بجدية ، فابنتك تعاني عائقين مهمين deux majeurs handicapes ، و هما صغر سنها و تأخرها في الدروس عن زملائها .
قبل أن أقدم لك نصائح عن كيفية مساعدتها ، يجب أن أعلمك أنّ لها قدرات محدودة في هذه السنّ ، يعني تكثيف الدروس لا يفيدها في شيء ، يجب أن تسيري معها بالتدريج و حسب استطاعتها و تجاوبها لما يُقدّم لها .
كما أعلمك أيضا بضرورة متابعتك لهذا الموضوع ، و التدخل من حين لآخر للاستفسار عن الصعوبات التي تلاقينها في معاملاتك معها ، لأننا لا نستطيع أن نعطيك وصفة شافية و كافية تكون صالحة لكل السنة الدراسية . ما نقدمه لك الآن عبارة عن عموميات فقط ، و أنت من يجب عليك المتبعة من أجل التفاصيل .

أولا ، يجب أن تهتمي بالأنشطة الأساسية فقط ، و هي التعبير و القراءة و الكتابة و الرياضيات ، الأنشطة الثلاث الأولى يتبع المعلم أو المعلم تسلسل الدروس في الكتاب ، يعني عليك فقط أن تسايري الدروس المقدمة في القسم بمساءلة ابنتك أين وصلوا لتدعميها فيها ، أما الرياضيات فهناك من يعتمد تسلسلا آخر غير ما هو في كتاب التلميذ ، لذا أضم صوتي للأخت التي نصحتك بالتوجه للمدرسة و الاستقصاء عن ذلك .

بالنسبة للتعبير : النصوص الموجودة في الصفحات التي عنوانها "أسمع و أفهم " موجهة للتعبير ، في القسم يقرؤها المعلم و يطرح أسئلة على التلاميذ ، قصد جعلهم يعبرون بأحداث ذلك النص بجمل تختلف عدد كلماتها حسب قدرات الأطفال ، و أنت دورك أن تفعلي مثل ما يفعل المعلم : تقرئين عليها النص قراءة مشوقة ، ثم تطرحين عليها أسئلة تجيب عليها بجمل بسيطة ، و في النهاية تحاول أن تلخص القصة في أربع جمل قصيرة أو خمسة حسب استطاعتها . ( اعذريني ، لا أملك كتاب السنة الأولى في بيتي لأعطيك أمثلة ) .

في القراءة ، تراجعين لها باستمرار الحروف المدروسة مع الحركات البسيطة و المد و التنوين ، و تستعملين الإملاء أيضا على اللوحة ، لأن الإملاء هو الوجه الثاني للقراءة . كما يمكن أن تدربيها على قراءة كلمات بسيطة تتكون من الحروف المدروسة .

الخط ، يجب أن تطلعي على المواضيع التي كتبتها في الخط ، هي موجهة أساسا للمعلمين في الأقسام ، لكن من المؤكد أنها ستفيدك أيضا مع ابنتك لتعليمها بعض مهارات الكتابة . عليك بالدخول في ملفي الشخصي و البحث في مواضيعي . إذا لم تجديها سأضع لك روابط فيما بعد .

الرياضيات كما قلت لك آنفا ، يجب أن تستعلمي عن ترتيب الدروس المتبعة في مدرستكم ، و على العموم يجب العناية كثيرا بالعدّ ، يعني يجب أن تكون ابنتك قادرية على العدّ لغاية الأعداد التي وصلوا إليها في القسم ، و تعرف كتابة الأعداد و الأرقام ، و المهارات الأخرى التي تتعلق بالأعداد كالترتيب و المقارنة و الحصر و تكوين كميات إلخ ...
يعني تسيرين حسب التسلسل في الدروس و تدرج الصعوبات .

أقول لك مرة أخرى ، هذه المداخلة ليست وصفة نهائية لمشكلتك ، فمهما كتبت فلن أحيك بكل الصعاب التي ستعترضك ، و إذا رأيت أنّ هذا الموضوع يفيدك فعليك بمتابعته باستمرار و طرح اشغالاتك وحدة وحدة ، و ستجدين الحلول لها بإذن الله و مشيئته .

كما أنصحك ألاّ تقلقي على ابنتك ، فأنت تعلمين بمعاناتها ، روحي معها بلعقل برك و بدون ضغط لكن باستمرار ، و الله هو الموفق .

السلام عليكم اخي الفاضل.......

حاشاك من الكذب .......... و لا بأس فقد لاحظت كم المشاركات
و الاستفسارات.........كما اقدر المجهودات القيمة من اساتذتنا الكرام..وفقكم الله لما يرضاه........

لا تقلق فمبدئي الاجتهاد للوصول ............فما بالك والامر يتعلق بفلذة الكبد...... لذا لا اعرف مصطلح الياس........


* فيما يخص التكثيف..........ان كانت الدراسة لاكثر من شهرين و انا ليس لي الا العطلة.......فكبف اتجنب التكثيف حتى ان ركزت على الاساسيات من المواد.........

-بالنسبة للتعبير : النصوص الموجودة في الصفحات التي عنوانها "أسمع و أفهم " موجهة للتعبير
الحقيقة انني لم اكن اعلم بهذه النقطة و كنت اتساءل على مذا تعتمد معلمتها في مواضيع التعبير الشفهي........و فاتني ان اسالها..........ممتنة جدا فقد نبهتني...و افدتني حقا
*لم اجرب الاملاء على اللوحة لاني ركزت على الخك في الكراس لاعود ابنتي على الكتابة ضمن الخطوط.....ساستعمل الاملاء عن طربق اللوحة ......مشكور اخي الكريم

سعيدة اخي بردك المفصل ............سالتزم النصائح و الاكيد انني سابقى متتبعة وفية ..و ارجو ان لا اثقل عليكم باسئلتي بين الحين و الاخر...........

وطبعا لن انسى الاطلاع على مواضيعك لاثراء افكاري و معلوماتي...........و جزاك الله عني كل خير.......ووفقك لما يرضيه..........

تقبل احترامي و امتناني الفائقين........

[دُرة بيتي]

تدكرت امرا هاما وصراحة انا خجولة لاني كثيرة الطلبات
شيخنا الفاضل .... الاخت الحركاتية ...الاخ صابر..
.لاحظت ان ابنتي تحل تمارين الرياضيات بسهولة وتنجز العمليات الاربعة بسرعة الا ان المسالة تشكل لها عائقا معظم الحالات تخظئ فيها ومهما بسطتها لها لا تستوعب ومع كثرة تانيبي لها اصبحت تتهرب من حل مسائل انزلها من النت

ارججووووووووووووووكم ان تنصحوني بطريقة بسيطة


ان ممتنة لكم واسمحولي كثرت عليكم واتمنى ان تتفهموا احساس ام تريد مساعدة ابنائها
كلمات الشكر كلها لا توفيكم حقكم

[آيات سرمدية]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام باسط

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته




اخواتي حراير...مقدسية....ام ياسين
ممكن انضم اليكم في فكرة تحفيظ نص الفرنسية لابني يدرس الرابعة
لكن فهموني ملييييييييييييح راني لمحت الفكرة فقط والارشيف بزاف مااستوعبت الفكرة
واكون ممتنة لكن اخواتي لاني فعلا وجدت نعم الاخوات ومتنفسي معكم هنا
شككككككككككككرا جزيلا مسبقا

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
استسمحك لارد انا في انتظار ان توافيك الاختان بالشرح.........
لقد قرات استفسارك هذا في احد الردود واجبتك حينها ولكن ربما لكثرة الصفحات لم تنتبهي له.لقد كتبت لك بان ترجعي الى الصفحة153و154لان الاختان والاستاذ غيلاس جزاهم الله خيرا تكلموا عنها هناك وستجدين أيضاً روابط تساعدك.
تقبلي مروري مع تحياتي...............

[~ حراير ~]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة .. أم أسـيـــــل ..

و عليك السلام و رحنة الله و بركاته..........

الحقيقة ان نسبة ذكاء ابنتي ماشاء الله فهي في الخامسة و تحسن كتابة الحروف باللغتين العربية و الفرنسية و كذا تحفظ سور من القران و لها القدرة على الاستعاب............لكن بسبب الدخول المتأخر و ضياع المرحلة التحضيرية التي تهيء الطفل للدراسة و الاسوء ان ابنتي لم تتعامل مع الاطفال و لا تعرف معنى اللعب بالخارج بحكم انها تربت وحيدة.لذا دخولها المدرسي سبب لها نوعا من الخوف و اي ضغط عليها يسبب لها البكاء و الرهبة..........الى جانب كثرة الدروس.....كل هذه الامور سببت لي التوتر لذا احتاج للدعم ممن يملكون الخبرة ...............

اصبت في كل ما تفضلت به لذا اطلب المشورة...........ربي يبارك فيك حبيبتي و يجازيك على حسن الرد ........شكرا على الدعاء و لك بالمثل
أختك اوهاني...........أم أسيل

الله يبارك عليك ام اسيل كلامك ماشاء الله

ماشاء الله تبارك الرحمن على لبنية الصغيرة
هادا شيئ ايجابي تقدري تستغليه لصالحك

لكن نأكد عليك انه ما تضغطيش على البنت انا هاديك هي غلطتي مع بنتي لكبيرة الي راني نادمة بزاف على وش عملت معاها يجعل ربي تسمحلي بنتي برك

نأكدلك على امرين "لاني بصراحة نسيت السنة الاولى" و لكني متذكرة هاد النصيحة مليح مليح
حفظ الحروف و الحركات

يعني لما يتعود التلميذ على الحركات تاع الحروف راح تسهل الامور من بعدها و كيما قالك الشيخ عبد الناصر الاملاء انا اكثر شيئ كنت نقريهم فيه هو الحركات و الا ملاء

و ابداي و لو بحرف او حرفين يعني بو تو توتو
التدرج مليح حتى ربي سبحانه و تعالى اوامره و نواهيه جات بالتدرج

و خليها تجيبلك كلمات بالحرف الي تقريها فيه و علميها تكتب الكلمة الي اختارتها هي "يعني ديروها لعبة نوعا ما"

خليك فقط مع المعلمين هنا و راح تتخطي هاد المرحلة و راح نفرحو كلنا ببنتك الله يحفظها

بالمناسبة هي اسيل ؟؟؟؟؟

و حبيت نقلك بما انه تعرف تكتب مليح صوري خطها وحطيه نرفعولها معنوياتها هي ثان
يا اختي ام اسيل رانا كل نجو ندو الدعم من هنا
كبار و صغار
حتى بنتي اريج الي راهي في المتوسط لحد الان تسالني على الشيخ عبد الناصر و على عطوفة لحبيبة تاعنا "هادو الي تعرفهم" و حتى انها احيانا تطلب مني نحطلها سؤالها هنا او وضعيتها

بالتوفيق عزيزتي

[~ حراير ~]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الحركاتية

وعليكم السلام ورحمة الله

العفو أختي حرائر

وفيك بارك الله وحفظك

نعم حقن جمع تكسير
المفرد حقنة وهي كلمة مؤنثة وجمعها هنا الأصح أن يكون جمع مؤنث سالم حقنات

بارك الله فيك معلمتي لحبيبة

اكديلي ارجوك
حقنة تصبح حقنات

لانه دخت في ورقة و شمعة
هل اوراق ام ورقات
و شموع او شمعات
يا ريتك تشرحيلي من بعد اذنك طبعا
سلسبيل لامت عليا لوم كبير "انا لحد الان مانقدرش نقول ليما كيفاش درتي او وعلاش قلتي الي تقلهولي نقول عليه امين و لو مش راضية بيه لكن بناتي كل الي نغلطها مع تدخل من لباب تلوم عليا و تقولي انت الي غلطتيني"