![]() |
|
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
![]() |
رقم المشاركة : 16 | ||||
|
![]() دعك من المفتش و مستواه ؟ ماذا تقترح أنت كممارس من حلول لتجاوز المشكل ؟ كيف يمكن استغلال فائض الزمن البيداغوجي المترتب عن تقليص الوحدات التعليمية المتناولة أسبوعيا استغلالا يتيح الارتقاء بمستوى المتعلمين ؟إن الوزارة تركت الباب مواربا جهلا ، فهل بوسعنا أن نبدع في تبني مقاربات تكفل تحقيق ما كنا ننادي به ذات يوم ، فالأمر متروك لحد الساعة للاجتهاد .
|
||||
![]() |
رقم المشاركة : 17 | ||||
|
![]() اقتباس:
شكرا لك على المعلومات الجديدة ، لكن أرجو منك التوضيح أكثر . ــ هل توزيع الحصص يبقى على حاله أم يتغير؟ ــ هل يتم تناول النص كاملا أم يجزأ؟ ــ لم أفهم مقصودك من دمج ظاهرتين لغويتين... * أرجومنك وممن لديه أجوبة عن تساؤلاتي أن يتفاعل مع الموضوع ويتفضل بالاجابة والمساعدة وله مني الشكر الجزيل |
||||
![]() |
رقم المشاركة : 18 | |||
|
![]() اولا شكرا اخي على هذا الطرح الرائع |
|||
![]() |
رقم المشاركة : 19 | ||||
|
![]() اقتباس:
أخي الفاضل أحييك على تفانيك في العمل ولقد التمست ذلك من خلال الأعمال التي بين يدي ، تمنيت من قلبي لو كنت أعمل مع مفتش في مثل مقامك في الجدّ والاخلاص...وأنا وزملائي نشكرك جزيل الشكر من أعماق قلوبنا ، ونقول لك واصل على هذا النهج وفقك الله وسدد خطاك... ســـلام |
||||
![]() |
رقم المشاركة : 20 | ||||
|
![]() اقتباس:
|
||||
![]() |
رقم المشاركة : 21 | ||||
|
![]() اقتباس:
تقبّل مروري |
||||
![]() |
رقم المشاركة : 22 | ||||
|
![]() اقتباس:
أتدري يا سيدي لماذا نعتّ المعلم ووصفته بالمسكين ...لأنه عندما يحقق نجاحا مع تلاميذه ( كأن يحقق نسبة نجاح 100% في الامتحان النهائي على سبيل المثال لا الحصر ) ، غيره يُكَرَّم ...أمّا عندما يخفق فهو أول مَنْ يُلام... |
||||
![]() |
رقم المشاركة : 23 | ||||
|
![]() اقتباس:
نحن في مجتمع بات لا يحفل بالمتميزين إلا نادرا ، و ذاك دأب الأمم المتخلّفة على امتداد الأزمنة ، أمــَا و أنّ الأمر كذلك فأنصحك و أنصح نفسي و كلّ قارئ أن تجعل جميع أعمالك خالصة لله وحده دون سواه ، فمتى استطعت أن تفعل أحسست بطمأنينة لا نظير لها ... للأسف عدد من الزملاء لا يزال ينتهج سبلا في الإشراف التربوي تجاوزها الزمن ، فنحن اليوم في أمسّ الحاجة إلى ثورة حقيقية على الموروث الإشرافي بابتداع استراتيجيات تكفل خلق حلحلة في الحياة المدرسية يبرز فيها المتفوقون في مختلف السنوات لا الخامسة حصرا . في المقاطعة التي أتشرف بمرافقة اخوتي فيها نجري سنويّا( شهر ماي ) مسابقة تستهدف قياس نسبة تحقق ملمح الخروج لدى تلاميذ سنتي الأولى و الثّانية ، تلميذا تلميذا ، وفق شبكة محكمة المعايير ،أين يتنافس الأساتذة على تحقيق أفضل النسب ، تتوج بحفل كبير توزع فيه جوائز على الأوائل و يستمع الجميع إلى تجربتهم . ( قيمة مجمل الجوائز للموسم 2013/2014 ناهزت 30 مليون سنتيم ، تمثلت الجائزة الأولى في مكيفين هوائيين لم تدفع منها مديرية التربية سنتيما واحدا بل و لم تخص أصحاب المبادرة بمجرد شكر) |
||||
![]() |
رقم المشاركة : 24 | |||
|
![]() مما تعلمته أنه من الخطا تعميم الحكم |
|||
![]() |
رقم المشاركة : 25 | |||
|
![]()
أشاطرك الرّأي أخي فيم جئت به وأنا متأكّد أنّه يوجد رجال مخلصون من المفتّشين ومن غيرهم...غير أنّ هناك أيضا من المتهاونين ممّن لا يُستَهان بعددهم ، ومن شاكلتهم مفتّشنا الّذي ما يزال قابعا في مكتبه ، لست أدري ماذا يفعل فيه في الوقت الّذي نحن في أشدّ الحاجة إلى إرشاداته وتوجيهاته ونصائحه من أجل توحيد العمل على مستوى المقاطعة ، ولولا الخيِّرين من بعض المفتّشين من هنا وهناك عبر هذا المنتدى لكان الأمر أصعب بكثير. وبهذه المناسبة أتقدّم بالشّكر لكلّ مفتّش مجتهد وأقول لكلّ متهاون من شاكلة مفتشنا : خاف ربي نحن في حاجة إليك والتلاميذ من ورائنا ، فأنت المسؤول الأوّل والأخير عن نجاح المعلّم أوتقصيره.
|
|||
![]() |
رقم المشاركة : 26 | ||||
|
![]() اقتباس:
حدث تغيير في السنة الثانية
وتمثل ذلك بحذف دفتر النشاطات اللغوية اقتراح استعمال كراس القسم بنفس منهجية استعمال دفتر النشاطات اللغوية مجرد راي بينما التدرج السنوي يستحسن استعمال مطوية 2012 وجدول استعمال الزمن المنشور 2012 الملحق 2 الخاص بتوحيد توقيت السنة الثانية سلام |
||||
![]() |
رقم المشاركة : 27 | |||
|
![]() في مقاطعتنا ... أرسل المفتش استدعاء لأساتذة السنة الثانية يوم الثلاثاء القادم للتشاور ومناقشة سبل معالجة ما تم فيه الجديد.
|
|||
![]() |
رقم المشاركة : 28 | |||
|
![]() أطلب من الجميع أن يبدي شيئا من الاحترام ورجاحة العقل إذ ليس كل المفتشين على الحال الذي وصفتم، فالكثير منهم يعمل في صمت في مقاطعته و لا ينشر أعماله، ولا يثير ضجيجا، العيب كل العيب أن كثيرا من الأساتذة لا يجتهدون في البحث عن أعمال وإنجازات المفتشين، ويقيسون مردود المفتشين بما يعيشونه من حالات نادرة لمفتشي ولاياتهم. |
|||
![]() |
رقم المشاركة : 29 | |||
|
![]() السلام عليكم |
|||
![]() |
رقم المشاركة : 30 | |||
|
![]() تبعا لما قرأت فالأساتذة ذوي الخبرة لا زالوا يواجهون الغموض مع اللغة العربية بعد التخفيف و حذف كتب الأنشطة ،فماذا نقول نحن الجدد في الميدان ؟؟؟؟؟ |
|||
الكلمات الدلالية (Tags) |
مفتّشا...ادخل |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc