اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abben02
نعم نحن مسلمون تاريخيا وجغرافيا فقط وما تلك المظاهر التي تحدثت عنها إلا نتاج إنحرافنا وإعراضنا عن هدي وتعاليم ديننا الحنيف. ثم إن السلطات تتحمل مسؤوليتها في ذلك وعلى سبيل المثال القائمين على شؤون الدي في بلادنا لهم طرق غريبة في تكوين الأئمة ألا ترين أن التلميذ النجيب الناجح الفطن الذكي يواصل دراسته في الجامعات والمعاهد ليكون طبيبا ومهندسا و..... أما التلميذ الفاشل المطرود من الدراسة فيتجه إلى الزوايا ليحفظ القرآن ثم يصبح بعدها إماما في المسجد بعد تكوين لا يتعدى عامين ولهذا أصبحت المساجد لا تؤدي دورها بل في كثير من الأحيان إن لم يكن دائما يشعر الإنسان بالنعاس داخل المسجد بسبب الخطب الجافة والدروس المملة هذه الأمور ساهمت بشكل كبير تغيير نظرة الناس للمسجد والدين بصفة عامة وكثير منهم لا يفرق إطلاقا بين الراقي والمشعوذ والساحر لذا كان لزاما علينا السعي جاهدين من أجل الرجوع إلى ديننا الحنيف وتغيير مفاهيم الناس في هذه الأمور.
أنا لا أنكر فائدة علم النفس والطب النفسي وإنما أردت القول بأنه عندنا البديل.
|
من قال أن كل من ينجح في شهادة البكالوريا نجيب أم أننا سنغطي الشمس بالغربال
وحديثك عن الزوايا أمر غير مقبول هناك من الزوايا من هو جامعة مكتملة في ذاتها من حروف اللغة العربية إلى أرفع مستوى من العقيدة التي لا يمكن لمن ذهب إلى الجامعة أن يتعرف عليها وأهم زاوية لتعليم وتخريج الأئمة زاوية الشيخ محمد بلكبير - رحمه الله - بولاية أدرار في هذه الزاوية سيعجز لسانك عن مجاراة العلم فيها فأنت أمام علماء بحق يستحقون التقدير والاحترام ، وحتى ذلك التلميذ الفاشل يتحول إلى عالم بفضلهم إلا من أبى منهم النجاح ، لو كانوا يسمحون للنساء بالانخراط للتعلم فقط لانخرطت لكن القوانين هي القوانين .
وبما أننا مسلون بالوراثة فلماذا نلوم غيرنا من الأفضل أن نحسن من أنفسنا ولا ننتظر أن يقوم غيرنا بتقويمنا .