المساعدون التربويون يحضّرون للعودة إلى الاحتجاجات

[هاشمي15]

اريد من خلال هذا المنتدى المحترم ان اجدد مرة اخرى ندائي الى كل الزملاء لتجند واليقضة مع بعث حركةلمساعدين التربويين تحت لواء نقابة انباف و نساهم كلنا بتشكيل لجان محلية ليلتحق بها المساعدين التربويين على غرار ولاية تيزي وزو. يجب علينا التكتل و التحرك في اطار منظم لنبين للعام و الخاص باننا واعيين و قادرين على رفع مطالبنا و تحمل المسؤولية، اخواني اخواتي قررت وزارة التربية الوطنية مؤخرا استدعاء المساعدين التربويين للإشراف على تنظيم شهادتي البكالوريا والتعليم المتوسط، دورة جوان 2010 و تقررايضا منحنا تعويضات مالية معتبرة ستصرف مباشرة بعد انتهاء الإمتحانات وإعلان النتائج. في الوقت الذي يتحدث فيه رئيس التنسيقية تحت لواء snte في الصحف على الانتصارات الوهمية و المتناقضة مع مطالبنا...سي فرطاقي ناطق رسمي لوزارة التربية و ليس للمساعدين التربويين. كيف نفسر بانه يتكلم عن المساعد الرئيسي و المنح والمشاركة في الامتحانات مع العلم بان مطالبنا تنحصرفي:
1-اعادة التصنيف من سلم 7 الى سلم 10 و هو مطلب رئيسي
2- الحق في الترقية الى منصب مستشار التربية
3- الحق في التكوين
4- تحديد مهام المساعد التر بوي بدقة
5 - تخفيض عدد ساعات العمل(من 36 سا الى 28 سا ) في الاسبوع
6- الغاء المداومة اثناء العطل

نعتبر بالنسبة للجميع وزارة او اساتذة او ادارة بمثابة رجال مطافئ و عجلات النجدة! اخواتي اخواني مطالبنا دخلت مرحلة النسيان...الْمُسْاعِد الْتَّرْبَوِي يُفْتَقَد لحركة حقيقية تُدَافِع عَنْه بِمَا تَرَاه الْقَاعِدَة وَبِمَا تَصُبُّوْا الَيْه الْقَاعِدَة وَأَفاقِها الْمُسْتَقْبَلِيَّة، مطالبنا جوهرية و شرعية لا نتنازل عنها مهما كان الثمن لانها تمثل الحد الادنى لرد الاعتبار للمساعد التربوي...يجب علينا التجند و التحرك من جديد لتحقيق مطالبناوهذالا يكون ذلك الا بتوحيدنا و بانخراطنا في نقابة مستقلة حرة و قوية.
وَفِي الْأَخِير لَايَسَعُنِي أَن أَتْرُك الْمَوْضُوْع لَلِنَقِاش الْجَاد بِأَبْعَادِه الْمُسْتَقْبَلِيَّة.


كلنا في نقابة انباف لنكون حركة احتجاجية قوية و فاعلة
معا جميعا لبناء حركة حرة و مستقلة
وما ضاع حق وراءه طالب
تحية نقابية لكم جميعا و السلام عليكم

[bermareme]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هاشمي15

اريد من خلال هذا المنتدى المحترم ان اجدد مرة اخرى ندائي الى كل الزملاء لتجند واليقضة مع بعث حركةلمساعدين التربويين تحت لواء نقابة انباف:
1-اعادة التصنيف من سلم 7 الى سلم 10 و هو مطلب رئيسي
2- الحق في الترقية الى منصب مستشار التربية
3- الحق في التكوين
4- تحديد مهام المساعد التر بوي بدقة
5 - تخفيض عدد ساعات العمل(من 36 سا الى 28 سا ) في الاسبوع
6- الغاء المداومة اثناء العطل
كلنا في نقابة انباف لنكون حركة احتجاجية قوية و فاعلة
معا جميعا لبناء حركة حرة و مستقلة
وما ضاع حق وراءه طالب
[size=5]تحية نقابية لكم جميعا و السلام عليكم[/size]

الجزائر في 30/04/2010

في ظل أجر قليل الجاذبية ، وقاعات تدريس مثقلة
بعدد التلاميذ ، وحجم ساع مرهق ، وظروف عمل صعبة ، وغياب كليَ للتحفيزات ، وتقاعس للوصاية في إصدار قرار وزاري جديد للخدمات الاجتماعية ، وأمراض مزمنة متفشية بشكل مذهل ، وخطاب مزدوج للسلطات العمومية وكيل بمكيالين ، وخنق للحريات النقابية ، في حين تحظى وظيفة التربية و التعليم عالميا باهتمام كبيرومتزايد للرفع من نوعية التعليم ، وتحسين ظروف عمل المستخدمين لتكون المهنة جذابة ومستقطبة للكفاءات .
في هذه الأجواء غير المشجعة نستقبل اليوم العالمي للشغل و نردد ماقيل قديما :
عيد بأي حال عدت ياعيد بما مضى أم لأمر فيك تجديد
ويبدو أن أيامنا لاجديد فيها ملفت للانتباه ، وبالرغم من ذلك فإن الواجب يقتضي مواصلة النضال دون كلل أو ملل حتى تضع دولتنا التربية والتعليم في أولويات اهتماماتها على غرار الدول المتحضرة وتحقق لنا المطالب الرئيسية التالية: إعادة النظر في سياسة الأجور تكريسا لمبدإ العدالة الاجتماعية ، وحفاظا على القدرة الشرائية لضمان العيش الكريم .
إعادة النظر في المرسوم 08/315 المتعلق بالقانون الخاص لعمال التربية لأنه غلق آفاق الترقية لكثير من الأسلاك ، كما جرد إطارات من أسلاكها ، إضافة إلى التصنيف المجحف في حق الكثير خاصة المساعدين التربويين، والمحبريين ، وعدم تثمين الشهادة العلمية .
التقاعد يكون بممارسة 30 سنة عمل للرجال و25 سنة للنساء بغض النظر عن السن نظرا لخصوصية المهنة ، وبنسبة 100 % ولراتب آخر شهر، مع مسايرة أجور المتقاعدين لأي زيادة تمس رواتب الموظفين العاملين في الميدان لحفظ كرامة المربي عرفانا له لما قدمه للأمة.
إصدار القرارالوزاري الجديد لتسييرأموال الخدمات الإجتماعية لعمال التربية ، و إبعادها عن كل هيمنة نقابية ، وانتخاب اللجان الولائية واللجنة الوطنية بشفافية وديمقراطية ، مع التمثيل النسبي للأطوار والأسلاك ، ويبقى دور النقابات هواقتراح البرامج و المراقبة والمتابعة وليس التسيير من أجل ترشيد أموالها ، واستفادة كل الموظفين دون منَ و تمييز نقابي .
إقرار طب العمل ، والتكفل التام بجميع الأمراض المهنية المتفشية في القطاع .
إدماج الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين في قطاع التربية ، ومنحهم نظام تعويضي محفز و بزيادة معتبرة .
استدراك حقنا في المنح الجديدة المرفوعة للجنة الحكومية المختصة التي أسقطت من المرسوم التنفيذي رقم 10/78 المؤرخ في : 24/02/2010 المؤسس للنظام التعويضي للموظفين المنتسبين لأسلاك التربية، مع استدراك موظفي المصالح الاقتصادية والمخبريين بمنحة خاصة تعوضهم الإجحاف الذي مسهم .
تبني سياسة وطنية للقضاء على أزمة السكن بالقطاع في كل ولايات الوطن باعتبار السكن وسيلة عمل للمربي .
التجسيد الفعلي للتعددية النقابية من أجل ممارسة الحق النقابي في قطاع التربية ، وفتح أبواب التفاوض الجاد والمسؤول مع النقابات المستقلة باعتبارها شريكا اجتماعيا فاعلا ، مع توسيع الثلاثية للنقابات المستقلة باعتبارها ممثلا شرعيا وحقيقيا في قطاع الوظيفة العمومية تجسيدا للتعددية النقابية التي أقرها الدستور.
وبذلك يُرد لنا الاعتبار في كنف العزة والكرامة ، وحينذاك يمكننا الاحتفال بالعيد العالمي للشغل .
مطالبة السيد وزير العمل والضمان الاجتماعي والتشغيل إشراكنا في قانون العمل الجديد قبل صدوره
ختاما / ندعو بصوت عال كل السلطات تحقيق مطالبنا المشروعة التي تُعتبر الضامن الوحيد لاستقرار القطاع ولعقدين من الزمن ، لأن أي إقلاع حضاريث يمر حتما عن طريق المدرسة ، ونؤكد لزملائنا وزميلاتنا التزامنا بالدفاع المتواصل من أجل مطالب الأسرة التربوية بجميع أطوارها وأسلاكها شعورا منا بالمسؤولية العظمى الملقاة على عاتقنا ووفاءً للقواعد التربوية التي هي رأسمالنا ورصيدنا .
من أجل أسرة تربوية واعية وفاعلة

رئيس الاتحاد/الصادق ادزيري

نشكر القائمين على هاته النقابة لما ذكرته في حق المساعد التربوي:إضافة إلى التصنيف المجحف في حق الكثير خاصة المساعدين التربويين، والمحبريين ، وعدم تثمين الشهادة العلمية .

[عبد الله-1]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هاشمي15

اريد من خلال هذا المنتدى المحترم ان اجدد مرة اخرى ندائي الى كل الزملاء لتجند واليقضة مع بعث حركةلمساعدين التربويين تحت لواء نقابة انباف و نساهم كلنا بتشكيل لجان محلية ليلتحق بها المساعدين التربويين على غرار ولاية تيزي وزو. يجب علينا التكتل و التحرك في اطار منظم لنبين للعام و الخاص باننا واعيين و قادرين على رفع مطالبنا و تحمل المسؤولية، اخواني اخواتي قررت وزارة التربية الوطنية مؤخرا استدعاء المساعدين التربويين للإشراف على تنظيم شهادتي البكالوريا والتعليم المتوسط، دورة جوان 2010 و تقررايضا منحنا تعويضات مالية معتبرة ستصرف مباشرة بعد انتهاء الإمتحانات وإعلان النتائج. في الوقت الذي يتحدث فيه رئيس التنسيقية تحت لواء snte في الصحف على الانتصارات الوهمية و المتناقضة مع مطالبنا...سي فرطاقي ناطق رسمي لوزارة التربية و ليس للمساعدين التربويين. كيف نفسر بانه يتكلم عن المساعد الرئيسي و المنح والمشاركة في الامتحانات مع العلم بان مطالبنا تنحصرفي:
1-اعادة التصنيف من سلم 7 الى سلم 10 و هو مطلب رئيسي
2- الحق في الترقية الى منصب مستشار التربية
3- الحق في التكوين
4- تحديد مهام المساعد التر بوي بدقة
5 - تخفيض عدد ساعات العمل(من 36 سا الى 28 سا ) في الاسبوع
6- الغاء المداومة اثناء العطل

نعتبر بالنسبة للجميع وزارة او اساتذة او ادارة بمثابة رجال مطافئ و عجلات النجدة! اخواتي اخواني مطالبنا دخلت مرحلة النسيان...الْمُسْاعِد الْتَّرْبَوِي يُفْتَقَد لحركة حقيقية تُدَافِع عَنْه بِمَا تَرَاه الْقَاعِدَة وَبِمَا تَصُبُّوْا الَيْه الْقَاعِدَة وَأَفاقِها الْمُسْتَقْبَلِيَّة، مطالبنا جوهرية و شرعية لا نتنازل عنها مهما كان الثمن لانها تمثل الحد الادنى لرد الاعتبار للمساعد التربوي...يجب علينا التجند و التحرك من جديد لتحقيق مطالبناوهذالا يكون ذلك الا بتوحيدنا و بانخراطنا في نقابة مستقلة حرة و قوية.
وَفِي الْأَخِير لَايَسَعُنِي أَن أَتْرُك الْمَوْضُوْع لَلِنَقِاش الْجَاد بِأَبْعَادِه الْمُسْتَقْبَلِيَّة.


كلنا في نقابة انباف لنكون حركة احتجاجية قوية و فاعلة
معا جميعا لبناء حركة حرة و مستقلة
وما ضاع حق وراءه طالب
تحية نقابية لكم جميعا و السلام عليكم

رغم احترامي لنقابة إينباف بانها نقابة قوبة وذات فعالية إلا أني متأكد من ان مشاكل المساعد التربوي لا تحل إلا بوجود نقابة مستقلة خاصة بالمساعدين التربويين فقط فالنقابات التي تضم كل شرائح العمال دائما تخدم فئة دون أخرى اما نقابة خاصة بالمساعدين لوحدهم هي من تحقق المطالب .
وأضيف إخواني سمعت ان فيه في بعض الولايات ستجرى امتحانات لمنصب مساعد تربوي رئيسي في السلم 8 إذا فعلا حدث هذا فخلاص يكون الأمر قد انتهى نهائيا يعني نهاية المطاف ووصول القطار للمحطة النهائية .