همزة وصل بين المعلم و الولي : انت تسأل والمربي يجيبك

[عبد الناصر أمازيغ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مقدسية

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اخوتي اخواتي ،تحياتي لكم جميعا
اريج كان الله في العون ربي يطمنك على الوالدة ويعجل شفاها
استاذنا عبد الناصر نهارك طيب ان شاء الله تكون باحسن الاحوال
اردت ان استفسر عن التنوين وكيف لي ان افيد ابني بخصوصه مع خالص شكري وامتناني

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

معذرة أختي مقدسية كوني لم أرد على استفسارك بالأمس رغم أني قرأته ، و السبب أني كنت مشغولا بنقاط التلاميذ .
التنوين هو إضافة النون الساكنة للاسم النكرة ( مجرد من "ال" التعريف" ، لكن طفل السنة الأولى أو الثانية لا نقول له هذا الأمر ، ففي السنة الأولى نربط التنوين بالحركة البسيطة ، كأن نكتب للتلميذ : بُ ــ بٌ ، بِ ــ بٍ ، بَ ــ بًا ، يعني يجب أن يقرأ الحرف بالحركة البسيطة و بعدها بالتنوين ، و عند شرحك للعملية تقرئين : بُ ثم تطلبين منه أن ينتبه لحركة شفاهك كيف تضيفين النون الساكنة له ، و نفس الشئ للتنوين بالفتح و الكسر ، و هذا كله من أجل أن يدرك العلاقة الصوتية بين الحركة البسيطة و التنوين .
كما تكتبين له أسماء معرفة ثم نكرة بهذه الطريقة : القسمُ ــ قسمٌ ، النافذةُ ــ نافذةٌ ... و هذا من أجل أن يدرك الطفل أنه عند حذف "ال" التعريف نعوضه بالتنوين .
موفقة إن شاء الله .