المشكل الأكبر هو الصمت

[سفير الأيام]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة jigi

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته أما بعد المشكل الحقيقي التي تعاني منه المؤسسات التعليمية هو .......السكوت عن الحق و كلنا نشارك في هذا الخطأ الذي لا يخدم مصلحة البلاد (فمثلا عند قدوم المفتش لا نذكر له الأخطاء لأننا إن ذكرناها فالأستاذ يحقد علينا و يدمرنا في النقاط ...الخوف ) الأستاذ معين بيسطو يعطي النقاط بيسطو لا ينظر إلى ورقة الإمتحان ...النقطة تعطى حسب الوجوه و الوزن الإجتماعي إلا من خاف ربه و لا داعي للبحث أكثر و الكل يعرف و لا يزال ساكت :d

والله لما قرات كلامك تاسفت كثيرااااا لنظرتك القاسية على الأساتدة


الا تعلمين ان الأستاد خالك اباك امك او حتى اختك فتشي جيداااا


هل لك ادنى شك ان الأستاد لا يود ان ينشيء جيلا كريم السمعة رفيع المستوى العلمي


عليك ان تدكري الأسباب الحقيقية للفوضى كما دكرت بالقسم


انا اشرح لك


الأستاد في الماضي كان يقولنا تقرووا ما تقروش بلعوووووووا كان الزعيم ديال القسم يرتعد بالخوف لأن كان للأستاد حقوق معينة


لكن الأن مجرد جرح التلميد نفسيا او خدشه من الممكن ان يقضي الأستاد عامين سجن


هداااااااااااااااااااااااا هو الإصلاح التربوي اللي حبوووه



ومن هنا نستنتج ان الأستاد في الكثير من المرات يحاول تجاهل الفوضى الواقعة بالقسم افضل من توجيه التلاميد للإدارة التي لا تقوم بواجبها في الكثير من المرات على اكمل وجه بحيث تعيدهم للقسم بدون تسليط عقوبة في حقهم

وهنا يظل الأستاد يعاني في صمت لكن سبب المشكلة الوزارة والقوانين التعسفية في حقه




مثال عن نفسي وما حدث يوم الخميس مساءااا

بكل صراحة بمؤسستنا إلتحق حوالي 80 بالمئة تلاميد مستواهم العلمي منحط كليا


1 ثانوي لا يفقه اللغة العربية


1 علمي في العلوم الشرعية يتكلم بالعامية والعياد بالله


بالرغم من تعبي معهم الا ان بالقسم 7 تلاميد لا ادري كيف إلتحقوووا بالتعليم الثانوي كل الأساتدة يعانون منهم

لكن بالنسبة لي غير متعود على وجود تعليقات بالقسم اي اثناء التعرض للدرس


لكن في الحقيقة امسية الخميس الماضي حدث هداااااااااااااااااااا في بادئ الأمر إستغفرت لكن بعد تكرارها كتبت

عنوان الدرس وسجلت في دفتر النصوص ان الدرس لم يتم بسبب سوء تصرفات بعض التلاميد مما عرقلووا

سيرورته

وعاهدته إن تكرر الأمر سوف تسلط نفس العقوبة إلى ان ينتفض التلاميد النجباء ضد المشوشين ويتم تقديمهم للإدارة وإلا سيكون مصيرهم مبهما في مادة الفيزياء



لكن التساؤلات المطروحة


كيف لمثل هؤلاء التلاميد الإنتقال بمستوى منحط


كيف لتلميد منتقل للثانوي يصارحك انه لا يعلم كيف إنتقل وانه لا يجيد اي مادة



بصراحة


مواضيع البكالوريثا وشهادة التعليم المتوسط والإبتدائي يجب ان يعيدوا بها النظر لأنها السبب سهولتها

جعلت المستوى ينحط


لأن الوزارة اصبحت تبحث اكثر على الكم وليس النوع لأن الكم يدهش الإعلاميين ويسمع به العام بينما النوع فهو باطني غير مرئي