واخيرا اقبل تلاميذي على القراءة بشغف

[محمود العمري]

هناك مشروع بدأت في تطبيقه منذ أكثر من شهر ولقي استحسانا ومنافسة بين جل التلاميذ سميت هذا المشروع * لكل تلميذ عملية *
بعد الدخول إلى القسم والبداية بمراجعة جماعية لسورة من سور القرآن الكريم يقلب جناح السبورة ليتم اكتشاف العملية واسم التلميذ المكلف بانجازها تتم العملية بشكل يومي أركز فيها على عمليتي الضرب والطرح بالاحتفاظ نظرا للصعوبة التي يجدها المتعلمون في هاتين العمليتين
وبعد اتمام الانجاز نسجل له الملاحظة : نجح أم فشل وهكذا دوريا ليتمرن كل التلاميذ واتفقنا أن نكافئ الثلاثة الأوائل بجوائز في نهاية السنة الدراسية...فما رأي أحبتي في هذا المشروع البسيط والمفيد والذي لايستغرق من الوقت يوميا 5 دقائق ؟.

[ام طيري الجنة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة العمري محمود

هناك مشروع بدأت في تطبيقه منذ أكثر من شهر ولقي استحسانا ومنافسة بين جل التلاميذ سميت هذا المشروع * لكل تلميذ عملية *
بعد الدخول إلى القسم والبداية بمراجعة جماعية لسورة من سور القرآن الكريم يقلب جناح السبورة ليتم اكتشاف العملية واسم التلميذ المكلف بانجازها تتم العملية بشكل يومي أركز فيها على عمليتي الضرب والطرح بالاحتفاظ نظرا للصعوبة التي يجدها المتعلمون في هاتين العمليتين
وبعد اتمام الانجاز نسجل له الملاحظة : نجح أم فشل وهكذا دوريا ليتمرن كل التلاميذ واتفقنا أن نكافئ الثلاثة الأوائل بجوائز في نهاية السنة الدراسية...فما رأي أحبتي في هذا المشروع البسيط والمفيد والذي لايستغرق من الوقت يوميا 5 دقائق ؟.

فكرة جميلة جدا ولكن كيف يحدد الثلاثة الاوائل ؟

[الوهاهبة001]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام طيري الجنة

لقد حاولت مع تلاميذي بكل الطرق ليقبلوا على القراءة بحب ( طبعا اتكلم عن الفئة التي تحتاج دوما الى المتابعة ) واهتديت اخيرا الى طريقة جعلت لديهم حماسا فياضا واصبح التنافس شديدا بينهم لاجادة القراءة وفق شروط حددتها لهم
فكل من قرا قراءة جهرية معبرة دون اخطاء استحق بطاقة استحسان كتب عليها ابطال القراءة فيعتبر نفسه بطلا ووزعت عليهم اضرفة يلصقونها في اخر صفحة من كتاب القراءة يجمعون فيها البطاقات وفي نهاية الفصل نعد البطاقات لنعرف من جمع اكثر وبالتالي نسميه بطل الابطال
ولكي اضرب عصفورين بحجر ونعلم ان التلاميذ لا يستمتعون كثيرا بالمتابعة اثناء القراءة جعلتهم يحكمون بانفسهم اذا كان القارئ يستحق بطاقة استحسان ام لا مما يجعلهم يتابعون بكثير من التركيز والاهتمام
كانت هذه طريقتي والتي اعطتني نتائج جيدة مع جميع تلاميذ القسم خاصة انها اعادت النشاط للنائمين منهم
ارجو ان تستفيدوا من تجربتي

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة العمري محمود

هناك مشروع بدأت في تطبيقه منذ أكثر من شهر ولقي استحسانا ومنافسة بين جل التلاميذ سميت هذا المشروع * لكل تلميذ عملية *
بعد الدخول إلى القسم والبداية بمراجعة جماعية لسورة من سور القرآن الكريم يقلب جناح السبورة ليتم اكتشاف العملية واسم التلميذ المكلف بانجازها تتم العملية بشكل يومي أركز فيها على عمليتي الضرب والطرح بالاحتفاظ نظرا للصعوبة التي يجدها المتعلمون في هاتين العمليتين
وبعد اتمام الانجاز نسجل له الملاحظة : نجح أم فشل وهكذا دوريا ليتمرن كل التلاميذ واتفقنا أن نكافئ الثلاثة الأوائل بجوائز في نهاية السنة الدراسية...فما رأي أحبتي في هذا المشروع البسيط والمفيد والذي لايستغرق من الوقت يوميا 5 دقائق ؟.

من خلال هذين المشروعين، يتأكد أن المربي الناجح، هو من يواجه مشكلات فوجه ببدائل تنير له طريق النجاح.
شكرا للأخوين، ومزيدا من الإبداع.