أهلاااااا اخ مسلم سني ...
نتمنى تكون بخير
في ما يخص الموضوع
أعتقد ان الاختلاف ظاهر ... عندما يحفظ التلميذ دروسه أولا يحفظ تحت ضغط الامتحان وفي مدة محددة أي يكون (مقيد) كما انه يحفظ ما يقرأ وليس ما يسمع وبالتالي الحفظ يصعب عليه .... (بالنسب للغالبية)
بينما الاغاني والاناشيد اضافة الى الايقاع و القافية ... فالتلميذ عندما يسمعها يكون مرتاح و غير مقيد بوقت ولا ينتظره شيئ اضافة الى انه يسمع ولا يقرأ و بتكرار الانشودة والاغنية عدة مرات يحفظها لا اراديا ...
بالاضافة الى انهم يحفظون الكلامات والجمل دون فهم وهذا ما يصعب عليهم المهمة لذا الاولى عليهم ان يحفظوا المعنى والمفهوم لا الصياغة كما هي ...
أنا كنت اعاني من مشكل الحفظ عندما كنت فالثانوي ولكن ابتكرت طريقة أني أسجل ما أقرأه في الهاتف واستمع اليه مرات و مرات بالاضافة الى القراءة في ان واحد وقبل ذلك افهم ما تعنيه الفقرة او الجملة أو أعيد صياغتها بطريقتي انا أو حتى بالدارجة وهكذا يسهل علي الحفظ ... و اتذكر اني كنت في الامتحانات لا اكتب اي شيء مما يملى علينا في القسم الصياغة كلها من عندي ...
احتراماتي اخي
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
2013-01-25, 01:48
العرض الشجري