لنفترض لاقدر الله أن نقابة unpef تخلت عن مطالب الاسلاك التي مسها الإجحاف ثم تنضم الى الكنابست فهل ستدافع الكنابست عنها

[adel04]

الكنابست في اخر السنة الماضية طالبت بتعجيل اصدار القانون الخاص واليوم يذرفون علينا دموع التماسيح

[azzouz_nour]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة adel04

الكنابست في اخر السنة الماضية طالبت بتعجيل اصدار القانون الخاص واليوم يذرفون علينا دموع التماسيح

ما زلنا نطالب بتسريع تطبيقه ، فهل يعقل أن نقف ضد ما حققناه ؟
ثم إن الكنابست لا تدرف عليكم أي دمعة ، كيف تبكي على من لم يشفق على نفسه و أتخدته الأنباف و ما زالت تتخده وقودا لإضراباتها ( لن تكون إضرابات للأنباف بدون كنابست إلا و كانت فاشلة ) لتحقيق مطالب المديرين.
الكنابست سمحت باستعمال غطائها ( أداتها) لم أراد أن يحقق مطالبه التي عجزت الأنباف عن تحقيقها ....منطق التواكل لا يتماشى مع تحقيق المطالب ... و ليس من الحنكة النقابية

[أبومنيب]

وتبقى النظرة الإستعلائية تلازم هذه النقابة ( تزول الجبال ولا تزول الطبائع ) ....

[azzouz_nour]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبومنيب

وتبقى النظرة الإستعلائية تلازم هذه النقابة ( تزول الجبال ولا تزول الطبائع ) ....

سم الأشياء باسمائها و لا يمكنك مغالطة من هو في سنك و بأقدميتك و أعلى منك في مستوى التعليم
و إلا لماذا نريد لابنائنا النجاح والتقدم في الدراسة إلى بعد التدرج ؟
هي نظرتك أنت و في الحقيقة هي اختلاف في نمط و مستوى التفكير و لا علاقة لذلك بالأخلاق و كأن من يدرس في الثانوي يحتقر من يدرس في المتوسط و من يدرس في المتوسط يحتقر و يتعالى على من يدرس في الإبتدائي
من أعرف و أخالط من الطورين المتوسط و الإبتدائي لا يختلفوا كثيرا عني في التفكير ، زوجتى تدرس في المتوسط و لا تفكر بهذا المنطق . لها من الوعي النقابي ما يسمح لها بالإضرب على المدير بمفردها .....
في الثانوي الأغلبية تؤمن بأن الكنابست أداة لتحقيق المطالب و لا يمكن لأحد استغلالها لأغراضه الشخصية ، و أن الحقوق يجلبها أصحابها بالنضال ( الإضراب و ليس السكن في المنتديات) و بدل النفس و النفيس
و أمثالك يؤمنون بالإنتماء إلى النقابة التي تدافع عنهم و هم في أقسامهم يدرسون التلاميذ أو في مكاتبهم يرتشفون الشاي و القهوة ، فهم مثل مثل طائر العقاب charognard يبحثون عن السفينة التي ترفع علمهم حتى يركبوا فيها
و شتان بين هذا و ذاك ...أرأيت أن المشكل مشكل أفكار و ليس أخلاق ( سيئ الأخلاق موجود في كل طور و لكن بنسب متفاوتة)
إنها مبررات من لا مبرر له ؛ مبررات من ترقى بأربع درجات على حساب نضال المعلمين ، يريد أن يجعل هذا المغنم حلالا لأنه لم يبدل في ذلك أي جهد و لم يخصم له سنتيما واحدا و يريد بذلك أن ينقل المشكلة بينه و بين المعلمين إلى طرف ثالث لا علاقة له بالمعلمين ( استعلاء اساتذة الثانوي على المعلمين ....فاقوا)
إنها طبائع Les charognards الآخرين يجتهدوا و يكدوا و هو يغنم و يفرح و يستغبي غيره و فعلا مهما غطتها المناصب و الدرجات فالطبائع تظهر لا محال l'habit ne fait pas le moine............اخطيك من اللي خاطيك الكنابست صعيبة عليك

[أبوعبد الحكيم]

صاحب الموضوع أخطأت في طرحه الكنابست أعطت لمعلمي الإبتدائي وأساتذة التعليم المتوسط الغطاء القانوني وفقط فكل طور يدافع عن نفسه قد يكون هناك تنسيق في المستقبل بين الأطوار الثلاث فيما يخص التقاعد وطب العمل والمناصب المكيفة .
فالكنابست لما فتحت لجميع الأطوار فكل طور يمثل نفسه معلم الإبتدائي لا يمثله الا معلم الإبتدائي وإن احتج ليس بالضرورة يحتج معه المتوسط والثانوي نفس الشيء يقال عن المتوسط والثانوي .
من يضن أن أساتذة الثانوي يضربون لأجله فهو واهم وأخطأ في قراءة فتح الكنابست

[slim6]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة azzouz_nour

سم الأشياء باسمائها و لا يمكنك مغالطة من هو في سنك و بأقدميتك و أعلى منك في مستوى التعليم
و إلا لماذا نريد لابنائنا النجاح والتقدم في الدراسة إلى بعد التدرج ؟
هي نظرتك أنت و في الحقيقة هي اختلاف في نمط و مستوى التفكير و لا علاقة لذلك بالأخلاق و كأن من يدرس في الثانوي يحتقر من يدرس في المتوسط و من يدرس في المتوسط يحتقر و يتعالى على من يدرس في الإبتدائي
من أعرف و أخالط من الطورين المتوسط و الإبتدائي لا يختلفوا كثيرا عني في التفكير ، زوجتى تدرس في المتوسط و لا تفكر بهذا المنطق . لها من الوعي النقابي ما يسمح لها بالإضرب على المدير بمفردها .....
في الثانوي الأغلبية تؤمن بأن الكنابست أداة لتحقيق المطالب و لا يمكن لأحد استغلالها لأغراضه الشخصية ، و أن الحقوق يجلبها أصحابها بالنضال ( الإضراب و ليس السكن في المنتديات) و بدل النفس و النفيس
و أمثالك يؤمنون بالإنتماء إلى النقابة التي تدافع عنهم و هم في أقسامهم يدرسون التلاميذ أو في مكاتبهم يرتشفون الشاي و القهوة ، فهم مثل مثل طائر العقاب charognard يبحثون عن السفينة التي ترفع علمهم حتى يركبوا فيها
و شتان بين هذا و ذاك ...أرأيت أن المشكل مشكل أفكار و ليس أخلاق ( سيئ الأخلاق موجود في كل طور و لكن بنسب متفاوتة)
إنها مبررات من لا مبرر له ؛ مبررات من ترقى بأربع درجات على حساب نضال المعلمين ، يريد أن يجعل هذا المغنم حلالا لأنه لم يبدل في ذلك أي جهد و لم يخصم له سنتيما واحدا و يريد بذلك أن ينقل المشكلة بينه و بين المعلمين إلى طرف ثالث لا علاقة له بالمعلمين ( استعلاء اساتذة الثانوي على المعلمين ....فاقوا)
إنها طبائع les charognards الآخرين يجتهدوا و يكدوا و هو يغنم و يفرح و يستغبي غيره و فعلا مهما غطتها المناصب و الدرجات فالطبائع تظهر لا محال l'habit ne fait pas le moine............اخطيك من اللي خاطيك الكنابست صعيبة عليك

..لها من الوعي النقابي ما يسمح لها بالإضراب على المدير بمفردها .....
اه لو كانت لها فوة الاقناع و شخصية ربما اقوى لا نفعتنا في رفع نسب الاضراب. اما تضرب لوحدها و على المدير( و متى نضرب على المدير !?و الله لا نحتاج الى هدا. شخصيا في المؤسسة التي اعمل بها ، مداير دولة في دولة...و بدون اضراب...) هدا لا يخدمنا في الحركات الاحتجاجية

[azzouz_nour]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة slim6

..لها من الوعي النقابي ما يسمح لها بالإضراب على المدير بمفردها .....
اه لو كانت لها فوة الاقناع و شخصية ربما اقوى لا نفعتنا في رفع نسب الاضراب. اما تضرب لوحدها و على المدير( و متى نضرب على المدير !?و الله لا نحتاج الى هدا. شخصيا في المؤسسة التي اعمل بها ، مداير دولة في دولة...و بدون اضراب...) هدا لا يخدمنا في الحركات الاحتجاجية

و هل هذا هو المهم فيما قلت ؟ هو مثال فقط في سياق الحديث
هذا هو مشكلكم ؛ عدم التمييز بين الغير المهم و المهم و الأهم ؛ عدم القدرة على تحديد الأولويات
التمسك بالنقابة و القيادة ( الأشخاص) أكثر من المبادئ ، هل الولاء للنقابة أهم من الحقوق ؟
لقد أضربت في آخر إضراب رغم أنها لا تنتمي للأنباف و خصم منها مليون سنتيم مرتين : في شهرين متتاليين
و ماذا تفعلون في مؤسستكم عندما يؤسس المدير دولة داخل المؤسسة ؟
عندما تأسست الكنابست اختفى من الثانوي أمثال مديركم من الثانويات و الدليل أنك تسمع من حين لآخر إضراب في مؤسسات دون أخرى بسبب المدير أو في ولايات دون أخرى بسبب مدير التربية و لم نسمع بذلك في المتوسط و لا في الإبتدائي و هذا هو الفرق الذي ينبغي البحث فيه و ليس في الأمثلة الهامشية

[slim6]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة azzouz_nour

و هل هذا هو المهم فيما قلت ؟ هو مثال فقط في سياق الحديث
هذا هو مشكلكم ؛ عدم التمييز بين الغير المهم و المهم و الأهم ؛ عدم القدرة على تحديد الأولويات
التمسك بالنقابة و القيادة ( الأشخاص) أكثر من المبادئ ، هل الولاء للنقابة أهم من الحقوق ؟
لقد أضربت في آخر إضراب رغم أنها لا تنتمي للأنباف و خصم منها مليون سنتيم مرتين : في شهرين متتاليين
و ماذا تفعلون في مؤسستكم عندما يؤسس المدير دولة داخل المؤسسة ؟
عندما تأسست الكنابست اختفى من الثانوي أمثال مديركم من الثانويات و الدليل أنك تسمع من حين لآخر إضراب في مؤسسات دون أخرى بسبب المدير أو في ولايات دون أخرى بسبب مدير التربية و لم نسمع بذلك في المتوسط و لا في الإبتدائي و هذا هو الفرق الذي ينبغي البحث فيه و ليس في الأمثلة الهامشية

و لم نسمع بذلك في المتوسط و لا في الإبتدائي و هذا هو الفرق الذيينبغي البحث فيه و ليس في الأمثلة الهامشية
اول ، الامثلة الهامشية انت الدي سقتها لنا و ليس غيرك و تتحدث عن وعي زوجتك و تقول...
دعنا من هدا ، و تقبل اعتذاراتي ان صدرت مني اساءة لك.
في كل مكان و في كل زمان يوجد الصالح و الطالح. متفق فيه ، ياك ?
المعلمون لم يعودون يحرسون في bac لاعتبارهم من المتسببين في ظاهرة الغش لهدا الامتحان. متفق فيه ، ياك ?
اليوم ظاهرة الغش في bacو لما اصبح مسؤول القسم اثناء الحراسة من الثانوي، لم تعد غش فحسب و لكن السبيل للنجاح في bac .متفق فيه ، ياك ?
اطرح السؤال ?
يظهر لي ان نترك هده المواضيع و نطرح مطالبنا على طاولة الوزارة وباسم الاستاد و ارى في هدا المخرج لسلك التدريس.لان لما تدهب البوسط يقولون هاو معلم و....