إنشتاين ، جدتي و ......الغباء !!!

[الصحة النفسية]

السلام عليكم و رحمة الله أخي : أولا أود التفلسف قليلا على العبقري أينشتاين والذي يعتبر أن كل شيء نسبي المكان و الزمان و الحركة و السكون ووووو، وأن إنتظار نتائج مختلفة من تجربة بنفس المعطيات وفي نفس الظروف أو البيئة هو الغباء بعينه.....فعلا يعتبر هذا غباء أو جهلا بقوانين العلم ، ولكن في نفس الوقت لو غيرنا المعطيات و البيئة التي تتضمن الزمان و المكان والظروف التي تتضمن سبب حدوث الظاهرة فلن نحصل حتما على نتائج يقينية مرضية لأن الحدود التي ذكرناها سابقا من معطيات و ظروف و بيئة كلها نسبية توصلنا إلى ما يعرف بنسبية الحقيقة ، إذا المشكلة تكمن في كيفية الإنطلاق من حدود نسبية للوصول لنتائج يمكن تعميمها ، إذا ليس الإشكال في إعادة التجربة بنفس المعطيات والأدوات السابقة ، الإشكال في كيفية إيجاد تناسب بين المعطيات النظرية للتجربة والبيئة الميدانية التي سيتم فيها إسقاط هذه المعطيات و تجسيدها ، هذا التناسب قد يقلل من نسبية النتائج و يرفع من نسبة نجاحها.....سأعطيك مثالا على نظام ل م د الجامعي الذي حكموا عليه بالفشل ، أول ما طبق هذا النظام طبق في الجامعات الكبرى المعروفة في الوطن مثل جامعة و هران و قسنطينة ، هناك نجح النظام فقرروا تعميمه على باقي الجامعات الأخرى فإنطلقوا من الجامعات المتوسطة المعروفة بمستواها المتدني ففشل النظام ، السبب ليس في إعادة تجربة ل م د بنفس معطيات الجامعات الكبرى على الجامعات الأخرى ، و لكن السبب في الفشل هو عدم تناسب المعطيات المستخدمة مع البيئة الميدانية التي تم فيها تطبيق هذا النظام ، فلو أعدنا تجربة نظام ل م د بنفس معطيات الجامعات التي نجح فيها على جامعات من نفس المستوى لنجح هذا النظام....هناك نقطة اخرى ذكرتها و هي الوقوف في نقطة ثابتة بينما الكون كله يتحرك و رغم هذا نحلم بالتغيير.... فعلا كلامك فيه جانب من الصواب و لكن أريد تأييده بفكرة . ناقشت يوما مع أحد أساتذة علم الإجتماع ظاهرة العنوسة و قلت له أني أود البحث في هذه الظاهرة جيداعلني أستطيع فهم الأسباب الحقيقية و ملابسات إنتشارها و لا يهمني الوقت الذي سأقضيه في بحثي ، اتعلم ماذا أجابني : قال لي يابنيتي أنصحك بدل إهدار عمرك في متابعة ظاهرة العنوسة إذهبي وتزوجي كي لا تكوني طرفا فاعلا في المشكلة وأنت تظنين أنك تبحثين لها عن حل، إعتقدت أنه يسخر مني و لكن فهمت جملته جيدا ، قد نبحث عن حلول لمشاكل فنجد أنفسنا اطرافا فاعلة فيها ، لذا فليبدأ كل منا في تغيير نفسه ليتغير الكون حوله ، إذا التوقف في نقطة ثابتة لا يعني الركود دائما و إنما قد يعني التفكير في بعض الأولويات أهمها البدأ بتغيير النفس قبل الآخر......

[أحدهم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة imène ait

السلام عليكم و رحمة الله أخي : أولا أود التفلسف قليلا على العبقري أينشتاين والذي يعتبر أن كل شيء نسبي المكان و الزمان و الحركة و السكون ووووو، وأن إنتظار نتائج مختلفة من تجربة بنفس المعطيات وفي نفس الظروف أو البيئة هو الغباء بعينه.....فعلا يعتبر هذا غباء أو جهلا بقوانين العلم ، ولكن في نفس الوقت لو غيرنا المعطيات و البيئة التي تتضمن الزمان و المكان والظروف التي تتضمن سبب حدوث الظاهرة فلن نحصل حتما على نتائج يقينية مرضية لأن الحدود التي ذكرناها سابقا من معطيات و ظروف و بيئة كلها نسبية توصلنا إلى ما يعرف بنسبية الحقيقة ، إذا المشكلة تكمن في كيفية الإنطلاق من حدود نسبية للوصول لنتائج يمكن تعميمها ، إذا ليس الإشكال في إعادة التجربة بنفس المعطيات والأدوات السابقة ، الإشكال في كيفية إيجاد تناسب بين المعطيات النظرية للتجربة والبيئة الميدانية التي سيتم فيها إسقاط هذه المعطيات و تجسيدها ، هذا التناسب قد يقلل من نسبية النتائج و يرفع من نسبة نجاحها.....سأعطيك مثالا على نظام ل م د الجامعي الذي حكموا عليه بالفشل ، أول ما طبق هذا النظام طبق في الجامعات الكبرى المعروفة في الوطن مثل جامعة و هران و قسنطينة ، هناك نجح النظام فقرروا تعميمه على باقي الجامعات الأخرى فإنطلقوا من الجامعات المتوسطة المعروفة بمستواها المتدني ففشل النظام ، السبب ليس في إعادة تجربة ل م د بنفس معطيات الجامعات الكبرى على الجامعات الأخرى ، و لكن السبب في الفشل هو عدم تناسب المعطيات المستخدمة مع البيئة الميدانية التي تم فيها تطبيق هذا النظام ، فلو أعدنا تجربة نظام ل م د بنفس معطيات الجامعات التي نجح فيها على جامعات من نفس المستوى لنجح هذا النظام....هناك نقطة اخرى ذكرتها و هي الوقوف في نقطة ثابتة بينما الكون كله يتحرك و رغم هذا نحلم بالتغيير.... فعلا كلامك فيه جانب من الصواب و لكن أريد تأييده بفكرة . ناقشت يوما مع أحد أساتذة علم الإجتماع ظاهرة العنوسة و قلت له أني أود البحث في هذه الظاهرة جيداعلني أستطيع فهم الأسباب الحقيقية و ملابسات إنتشارها و لا يهمني الوقت الذي سأقضيه في بحثي ، اتعلم ماذا أجابني : قال لي يابنيتي أنصحك بدل إهدار عمرك في متابعة ظاهرة العنوسة إذهبي وتزوجي كي لا تكوني طرفا فاعلا في المشكلة وأنت تظنين أنك تبحثين لها عن حل، إعتقدت أنه يسخر مني و لكن فهمت جملته جيدا ، قد نبحث عن حلول لمشاكل فنجد أنفسنا اطرافا فاعلة فيها ، لذا فليبدأ كل منا في تغيير نفسه ليتغير الكون حوله ، إذا التوقف في نقطة ثابتة لا يعني الركود دائما و إنما قد يعني التفكير في بعض الأولويات أهمها البدأ بتغيير النفس قبل الآخر......

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

بعيدا عن إنشتاين ونسبيته وجدتي وتعريفها ، دعينا نقر بأننا نمارس الغباء
لا أختلف معك في كل ما ذكرت والأمر يبدو في منتهى البداهة حتى
فعوامل الزمن ، المكان والإنسان تلعب دورها في نجاح أو فشل التجربة
بل إن التجربة نفسها قد تفشل أو تنجح لتفاصيل صغيرة قد لا نلقي لها بالا .
ما أردته في موضوعي هو الإشارة إلى تلك الممارسة على نطاق واسع
للغباء والتغابي حتى لتبدو قدرا محتوما علينا .
كما تفضلتِ ، فعلا كل واحد منا يرى أن على الأخرين أن يتغيروا
والنتيجة غرق الجميع في وحل الجمود والركود .
بارك الله لك وفيك

[الصحة النفسية]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بين الحقيقة و السراب

[/center]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بين الحقيقة و السراب

أبداااا ايمان، لم يكن يوما ناجحا

بتُ أكره كلمة lmd
هي إشاعات فقط.....

لا ننف أنه أتى ببعض الجديد، و لكن لم يرفع المستوى!

يعني تغيير في العناوين فقط...

[و الأيام المقبلة كفيلة بالاجابة]

يا عزيزتي لو تدخلين قلبي و ترين مدى كرهي لهذا النظام الكارثي ، ندمت اشد الندم لأني إلتحقت به ، ليس لأني لم أتكون جيدا بل الحمد لله فقد كونت نفسي بنفسي و لكن أشعر أن كل من درس وتكون في هذا النظام و كأنه قادم من مجرة اخرى أو كوكب آخر ، تخصصات معقدة و مفاهيم غريبة فرنكوفونية و أنجلوسكسونية ولا أدري ماذا !!!!! ،أساتذة لا يفقهون شيئا بسبب تكوينهم في النظام القديم و هلم جرى................. أشعر بالتخمة من خمس سنوات دراسة و رأسي سينفجر ، حشو و كساد رهيب في المعلومات .....حسبنا الله و نعم الوكيل ،

[مناد بوفلجة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بين الحقيقة و السراب

[/center]

أبداااا ايمان، لم يكن يوما ناجحا

بتُ أكره كلمة lmd
هي إشاعات فقط.....

لا ننف أنه أتى ببعض الجديد، و لكن لم يرفع المستوى!

يعني تغيير في العناوين فقط...

[و الأيام المقبلة كفيلة بالاجابة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Imène Ait

[right]

يا عزيزتي لو تدخلين قلبي و ترين مدى كرهي لهذا النظام الكارثي ، ندمت اشد الندم لأني إلتحقت به ، ليس لأني لم أتكون جيدا بل الحمد لله فقد كونت نفسي بنفسي و لكن أشعر أن كل من درس وتكون في هذا النظام و كأنه قادم من مجرة اخرى أو كوكب آخر ، تخصصات معقدة و مفاهيم غريبة فرنكوفونية و أنجلوسكسونية ولا أدري ماذا !!!!! ،أساتذة لا يفقهون شيئا بسبب تكوينهم في النظام القديم و هلم جرى................. أشعر بالتخمة من خمس سنوات دراسة و رأسي سينفجر ، حشو و كساد رهيب في المعلومات .....حسبنا الله و نعم الوكيل ،

ل م د . بيـــــــن المأمـــــــــول و المجهـــــــــــول

تـــــابع للمقال أعلاه
.. ..

تابع لــ : ل م د . بيـــــــن المأمـــــــــول و المجهـــــــــــول

.
.
.
.
.
.
.


ملاحظة : بعد إذن صاحب الطرح ، المعذرة " من أو عن " الخروج عن الطرح

[الصحة النفسية]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بــ قلم رصاص

ل م د . بيـــــــن المأمـــــــــول و المجهـــــــــــول

تـــــابع للمقال أعلاه
.. ..

تابع لــ : ل م د . بيـــــــن المأمـــــــــول و المجهـــــــــــول

.
.
.
.
.
.
.


ملاحظة : بعد إذن صاحب الطرح ، المعذرة " من أو عن " الخروج عن الطرح

بارك الله فيك أخي الفاضل على الموضوع القديم الجديد و الهام والذي لن يزول إلا بزوال أحد النظامين ، و لكي لا نخرج عن مسار موضوع الأخ أحدهم ، فمن أهم و أحدث نماذج الغباء نظام ل م د بل هو الغباء بعينه ، فكيف يرضى طالب مكون ثماني سنوات أكاديميا أن يتخرج بشهادة طالب مثقف مع مرتبة الشرف!! ، أجل دكتوراه ل م د ليس لها اي موقع في المسار النيوتروني للشهادات المعترف بها ، فلن تدرس بها مباشرة في الجامعة كدكتوراه النظام القديم و في نفس الوقت إذا إلتحقت بمركز بحث فإنتظر ان (يحرثو عليك )فنهاية طالب ل م د خاصة طالب الدكتوراه هي منحه براءة المثقف ، فالتكوين في هذا النظام اشبه ما يكون بقراءة مجلة العلوم الأمريكية أو مشاهدة قناة ناشيونال جيوغرافيك ، تنتقل بين المعلومات والمواضيع ولدسامتها لن تتذكر إلا آخر معلومة مرت بك و في الأخير تخرج برأس مملوء و جعبة خاوية