حوار هاديء وهادي وهادف ***************** الحلقة الأولى : المعلم ــ التربية ــ الوزير ــ المناهج .

[مصطفى ابو عزيز]

بعض نماذج اولياء التلاميذ (قصة واقعية)

السلام عليكم
اليكم هذه القصة الواقعية والتي حضرت فصولها
الساعة التاسعة ونصف يرن جرس المدرسة للخروج للاستراحة
كالعادة يتجمع الزملاء المعلمون في الساحة لتبادل اطراف الحديث ،وفجاة يدخل ولي تلميذ ويقصد تجمع المعلمين يسلم عليهم ويطلب من احدهم خدمة فيجيب الزميل اهلا وسهلا قرب:
فيقول الولي جئت لاخذ ابني من المدرسة لاخذه معي فنحن سنسافر بعيدا ولا استطيع تركه......
ويبدا الحوار
رد عليه الزميل المعلم في اي سنة يدرس ؟..................الولي لا اعلم ربما في الرابعة او الثالثة
المعلم:ما اسم معلم ابنك ؟....................الولي لا ادري ما اسمه؟
المعلم :لدينا نظام الدوام والدوامين فما هو توقيت الدراسة الخاص بابنك؟......................فيرد الولي لا اعلم
احتار المعلم قليلا وقال للولي كيف ابحث عن ابنك وانت لا تعرف عنه سوى اسمه؟
لدينا حوالي 500 تلميذ فهذا امر مستحيل
يقف الولي الاب خجولا لا يدري كيف يرد ثم يلح على طلبه اين ابني ؟ اريد اخذه اليس يدرس هنا؟
وفي هذه المرة اراد الزميل المعلم بلباقة اعطاء درس لمثل هؤلاء الاباء المهملين لابنائهم
فقال للولي :يا عمي ارايت ان كان لك قطيع من الغنم هل كنت تعرف من يسرح به ؟...........اجاب الولي نعم
ثم قال له وكنت تعرف اين يسرح بقطيعك ؟............قال نعم لانني اعرف المكان الذي اكتريته لغنمي
ثم اضاف المعلم وتعرف عدد قطيعك وما هو توقيت الخروج للرعي وتعرف اسم الراعي والمدة بالاشهر والايام التي سرحها هذا الراعي وكل كبيرة وصغيرة عن قطيع الحيوانات هذه ..........................اجاب الولي نعم
بعدها قال المعلم وهذا ابنك الذي هو فلذة كبدك وامانة في عنقك لا تعرف عنه سوى الاسم فمن الاجدر بان تهتم !!!!!!!!!
طاطا الاب راسه ولم يرد بكلمة
وبعد جهد جهيد وبحث في جميع الاقسام وجد التلميذ وكان يدرس في الخامسة على الساعة 10.30
ولم يكن ساعتها في المدرسة .......................
انصرف الاب المسكين مكسوفا وهو يتمتم و.....
ولكم الحكم ايها الزملاء على مثل هؤلاء الاباء

[دموع الحيــاة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة choun2009

بعض نماذج اولياء التلاميذ (قصة واقعية)

السلام عليكم

اليكم هذه القصة الواقعية والتي حضرت فصولها
الساعة التاسعة ونصف يرن جرس المدرسة للخروج للاستراحة
كالعادة يتجمع الزملاء المعلمون في الساحة لتبادل اطراف الحديث ،وفجاة يدخل ولي تلميذ ويقصد تجمع المعلمين يسلم عليهم ويطلب من احدهم خدمة فيجيب الزميل اهلا وسهلا قرب:
فيقول الولي جئت لاخذ ابني من المدرسة لاخذه معي فنحن سنسافر بعيدا ولا استطيع تركه......
ويبدا الحوار
رد عليه الزميل المعلم في اي سنة يدرس ؟..................الولي لا اعلم ربما في الرابعة او الثالثة
المعلم:ما اسم معلم ابنك ؟....................الولي لا ادري ما اسمه؟
المعلم :لدينا نظام الدوام والدوامين فما هو توقيت الدراسة الخاص بابنك؟......................فيرد الولي لا اعلم
احتار المعلم قليلا وقال للولي كيف ابحث عن ابنك وانت لا تعرف عنه سوى اسمه؟
لدينا حوالي 500 تلميذ فهذا امر مستحيل
يقف الولي الاب خجولا لا يدري كيف يرد ثم يلح على طلبه اين ابني ؟ اريد اخذه اليس يدرس هنا؟
وفي هذه المرة اراد الزميل المعلم بلباقة اعطاء درس لمثل هؤلاء الاباء المهملين لابنائهم
فقال للولي :يا عمي ارايت ان كان لك قطيع من الغنم هل كنت تعرف من يسرح به ؟...........اجاب الولي نعم
ثم قال له وكنت تعرف اين يسرح بقطيعك ؟............قال نعم لانني اعرف المكان الذي اكتريته لغنمي
ثم اضاف المعلم وتعرف عدد قطيعك وما هو توقيت الخروج للرعي وتعرف اسم الراعي والمدة بالاشهر والايام التي سرحها هذا الراعي وكل كبيرة وصغيرة عن قطيع الحيوانات هذه ..........................اجاب الولي نعم
بعدها قال المعلم وهذا ابنك الذي هو فلذة كبدك وامانة في عنقك لا تعرف عنه سوى الاسم فمن الاجدر بان تهتم !!!!!!!!!
طاطا الاب راسه ولم يرد بكلمة
وبعد جهد جهيد وبحث في جميع الاقسام وجد التلميذ وكان يدرس في الخامسة على الساعة 10.30
ولم يكن ساعتها في المدرسة .......................
انصرف الاب المسكين مكسوفا وهو يتمتم و.....
ولكم الحكم ايها الزملاء على مثل هؤلاء الاباء

بالنـّسبة لي لا ألوم هذا الأب أبدا
لو أنـّه جاهل فليس اللــّوم عليه
بل على الآباء الآخرين والمتعلــّمين وهم المعلــّمون والمراقبون والمدير
بطبيعة الحال
***

لو تأخــّر تلميذ أو تغيــّب أو بقي في المدرسة لوقت غير معلوم
فمن واجبهم إبلاغ الولي
بعث رسالة أو استدعاءه شخصيــّا
لأنـّنا نعلم بأنّ هناك آباء في مثل حالة هذا الأب
ممكن لديهم الكثير من الأطفال والكثير من النساء
ولا يتذكــّرون إلاّ الأسماء ويقولون قد بعثنا بأبنائنا إلى آباهم الذين لم يلدوهم .

[الغزالي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دنيــا الدّموع

بالنـّسبة لي لا ألوم هذا الأب أبدا
لو أنـّه جاهل فليس اللــّوم عليه
بل على الآباء الآخرين والمتعلــّمين وهم المعلــّمون والمراقبون والمدير
بطبيعة الحال
***

لو تأخــّر تلميذ أو تغيــّب أو بقي في المدرسة لوقت غير معلوم
فمن واجبهم إبلاغ الولي
بعث رسالة أو استدعاءه شخصيــّا
لأنـّنا نعلم بأنّ هناك آباء في مثل حالة هذا الأب
ممكن لديهم الكثير من الأطفال والكثير من النساء
ولا يتذكــّرون إلاّ الأسماء ويقولون قد بعثنا بأبنائنا إلى آباهم الذين لم يلدوهم .

صدقيني لو كنت في الميدان لرأيت ما يدمي قلبك
ويجعلك تنقلبين على أفكارك هذه
هل تعلمين أخيتي أن هناك العديد من التلاميذ يقوم الأساتذة بشراء الأدوات لهم ؟
وهل تعلمين أن من الأولياء من تصله عشرات الرسائل من المدرسة دون جدوى ؟
وهل تعلمين أن فرحة الأستاذ بنجاح تلميذه أكبر من فرحة أبيه ؟
وهل تعلمين أن الأساتذة يعلمون طبائع تلاميذهم أكثر من آبائهم ؟
وهل تعلمين ان قدوة أغلب الأشخاص هم أساتذتهم الذين درسوهم سابقا ؟
وهل ؟ ..........وهل ؟.............وهل ؟
أنا لا أتمنى لأحد أن يصبح معلما
لكن أتمناه لك أختي فقط لتنقلبي على كل ما قلت ؟

دمت معطرة لهذا الموضوع
أنتظر المزيد

[الصديق عثمان]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو محمد 75

صدقيني لو كنت في الميدان لرأيت ما يدمي قلبك
ويجعلك تنقلبين على أفكارك هذه
هل تعلمين أخيتي أن هناك العديد من التلاميذ يقوم الأساتذة بشراء الأدوات لهم ؟
وهل تعلمين أن من الأولياء من تصله عشرات الرسائل من المدرسة دون جدوى ؟
وهل تعلمين أن فرحة الأستاذ بنجاح تلميذه أكبر من فرحة أبيه ؟
وهل تعلمين أن الأساتذة يعلمون طبائع تلاميذهم أكثر من آبائهم ؟
وهل تعلمين ان قدوة أغلب الأشخاص هم أساتذتهم الذين درسوهم سابقا ؟
وهل ؟ ..........وهل ؟.............وهل ؟
أنا لا أتمنى لأحد أن يصبح معلما
لكن أتمناه لك أختي فقط لتنقلبي على كل ما قلت ؟

دمت معطرة لهذا الموضوع
أنتظر المزيد

لا يعرف قيمة البنيان إلا بانيه ، ولايعرف قدر التعب إلا من أحس به ، ولا يعرف قدر المعلم إلا المعلم أو المتعلم ، وأقصد المتعلم ذاك الذي طلب العلم لأجل العلم ، وليس وراثيا أو تباهيا ، في المحاكم يحاكم المعلم على جرائم اقترفها ، وفي الاسبوع الماضي نشرت الجرائد قصة استاذ انفجر بكاء في المحكمة فأبكى الحاظرين ،أتدرون ماهي الجرائم ؟ عقاب تلميذ لم يقم بواجبه ، هل هذه جريمة بالله عليكم ، للنظر مالذي دفع بالمعلم لفعل هذا ؟أليس هو حرصه على أن يجعل من التلميذ رجل العلم ، ولكن واأسفاه ّّّ!!! نأسف حين ينتقد المعلم من أصحاب العلم ، حينما يستهان بالمعلم ، والله حينما أرى أناسا ينكرون فضله أعرف أن بعض المعلمين لم يقوموا بواجبهم وإلا كيف يصل الانسان الى مرحلة الجامعة وهو لايعرف قدر معلمه ... في الجامعة وقفت على أمور يندى لها الجبين حياء ، بنات يتجملن في مدرج المحاظرات ، وشباب يحظرون صديقاتهم من شعب أخرى ، تهان الأستاذات في عرضهن بتصرفات رعناء ... كل هذا والمعلم والاستاذ هو المجرم ...بأي حق ، وهل يؤاخذ الناس بفعل الأقلية ، ما هذا بالعدل ياناس فاتقوا الله ..ذهب العلم مع الناس الذين احترموا معلميهم ذهب الذين قالوا : اصبر على مر الجفا من معلم ***فإن رسوب العلم في نفراته
إننا اليوم نريد أن يكون رسوب العلم في إهانة المعلم الأستاذ ولن يكون هذا .... لن يكون لنا من هذا سوى أمة جاهلة ..شكرا

[الغزالي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الصديق عثمان

لا يعرف قيمة البنيان إلا بانيه ، ولايعرف قدر التعب إلا من أحس به ، ولا يعرف قدر المعلم إلا المعلم أو المتعلم ، وأقصد المتعلم ذاك الذي طلب العلم لأجل العلم ، وليس وراثيا أو تباهيا ، في المحاكم يحاكم المعلم على جرائم اقترفها ، وفي الاسبوع الماضي نشرت الجرائد قصة استاذ انفجر بكاء في المحكمة فأبكى الحاظرين ،أتدرون ماهي الجرائم ؟ عقاب تلميذ لم يقم بواجبه ، هل هذه جريمة بالله عليكم ، للنظر مالذي دفع بالمعلم لفعل هذا ؟أليس هو حرصه على أن يجعل من التلميذ رجل العلم ، ولكن واأسفاه ّّّ!!! نأسف حين ينتقد المعلم من أصحاب العلم ، حينما يستهان بالمعلم ، والله حينما أرى أناسا ينكرون فضله أعرف أن بعض المعلمين لم يقوموا بواجبهم وإلا كيف يصل الانسان الى مرحلة الجامعة وهو لايعرف قدر معلمه ... في الجامعة وقفت على أمور يندى لها الجبين حياء ، بنات يتجملن في مدرج المحاظرات ، وشباب يحظرون صديقاتهم من شعب أخرى ، تهان الأستاذات في عرضهن بتصرفات رعناء ... كل هذا والمعلم والاستاذ هو المجرم ...بأي حق ، وهل يؤاخذ الناس بفعل الأقلية ، ما هذا بالعدل ياناس فاتقوا الله ..ذهب العلم مع الناس الذين احترموا معلميهم ذهب الذين قالوا : اصبر على مر الجفا من معلم ***فإن رسوب العلم في نفراته
إننا اليوم نريد أن يكون رسوب العلم في إهانة المعلم الأستاذ ولن يكون هذا .... لن يكون لنا من هذا سوى أمة جاهلة ..شكرا

ادامك الله للمنتدى أخي عثمان
وجازاك الله كل خير
كل يوم تزداد تميزا كعود زاده الاحراق طيبا
هذا هو قدرنا وهذا هو مجتمعنا ماذا عسانا نفعل ؟
ولمن المشتكى ؟
لكن نقول أصلح الله الجميع

[دموع الحيــاة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو محمد 75

صدقيني لو كنت في الميدان لرأيت ما يدمي قلبك

ويجعلك تنقلبين على أفكارك هذه
هل تعلمين أخيتي أن هناك العديد من التلاميذ يقوم الأساتذة بشراء الأدوات لهم ؟
شيء جميل وواجب إنساني
وهل تعلمين أن من الأولياء من تصله عشرات الرسائل من المدرسة دون جدوى ؟
دون جدوى : غير معقولة أبدا
لو يطرد التلميذ إلى غاية حضور أباه أو مراسلته مرار وتكرار لأتى غصبا عنه
وهل تصدّق بأنــّهم يرسلون عشرات الرّسائل ؟؟ أو هم يرسلونها بالفعل ؟؟؟
وهل تعلمين أن فرحة الأستاذ بنجاح تلميذه أكبر من فرحة أبيه ؟
شيء طبيعي
والأستاذ الذي يقدّم وينجح تلاميذه أكيد سيفرح بهم

وهل تعلمين أن الأساتذة يعلمون طبائع تلاميذهم أكثر من آبائهم ؟
أكاد أشكّ في ذلك
ولنفرض أنــّه كذلك
يعلمون نعم يتعاملون لا
وهل تعلمين ان قدوة أغلب الأشخاص هم أساتذتهم الذين درسوهم سابقا ؟
بالتــّأكيد
وهل يخفى
وفي كلمة سابقا
هناك إجابة لسؤالك
وهل ؟ ..........وهل ؟.............وهل ؟
أنا لا أتمنى لأحد أن يصبح معلما
وأنا قد تمنــّيت ذلك منذ صغري ولن أندم ما حيــــــــيت
لكن أتمناه لك أختي فقط لتنقلبي على كل ما قلت ؟

دمت معطرة لهذا الموضوع

أنتظر المزيد

لي عودة إن شاء الله

[الغزالي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دنيــا الدّموع

لي عودة إن شاء الله

عودك يا أختاه أحمد
بارك الله في قلمك ويبدو أنني أمام فارسة عنيدة
لا يلويها عن رأيها شيء

أتمنى أن تبقي بهذه الروح
وهذه المعنويات
وإذا كتب علينا اللقاء مرة أخرى
على صفحات المنتدى سأسألك هل مازلت على رأيك
أنا في انتظار المزيد

[دموع الحيــاة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو محمد 75

عودك يا أختاه أحمد
بارك الله في قلمك ويبدو أنني أمام فارسة عنيدة
لا يلويها عن رأيها شيء

أتمنى أن تبقي بهذه الروح
وهذه المعنويات
وإذا كتب علينا اللقاء مرة أخرى
على صفحات المنتدى سأسألك هل مازلت على رأيك

أنا في انتظار المزيد

شكرا لك
وإن شاء الله سيكون هناك كلّ خير
ولو مرّت سنين فسأبقى وأظلّ وإن وجدت نفسي سيصيبني ممــّا أصاب الكثيرين سوف أعتذر لمهنة التدريس وأعمل أيّ شيء آخر
لكي لا أواصل عمليــّة التــّلويث

[أمـ جيجل ــال]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دنيــا الدّموع

بالنـّسبة لي لا ألوم هذا الأب أبدا

لو أنـّه جاهل فليس اللــّوم عليه
بل على الآباء الآخرين والمتعلــّمين وهم المعلــّمون والمراقبون والمدير
بطبيعة الحال
***

لو تأخــّر تلميذ أو تغيــّب أو بقي في المدرسة لوقت غير معلوم
فمن واجبهم إبلاغ الولي
بعث رسالة أو استدعاءه شخصيــّا
لأنـّنا نعلم بأنّ هناك آباء في مثل حالة هذا الأب
ممكن لديهم الكثير من الأطفال والكثير من النساء
ولا يتذكــّرون إلاّ الأسماء ويقولون قد بعثنا بأبنائنا إلى آباهم الذين لم يلدوهم .

لا يا أختي ماتتحدثين عنه أنت لا وجود له في إداراتنا ومؤسساتنا أنا أعمل بالإدارة بمؤسسة تربوية وكنت أفكر مثل تفكيرك بل وكنت ألقي اللوم على الأساتدة والمدير والمراقبين لكن فوجئت بجو لم أشاهذه طوال حياتي الدراسية كتبت الإستدعاءات مرارا وتكرارا ومن يلبيها فئة قليلة جدا وهي الفئة المهتمة بأولادها ومستقبلهم الرقابة يا أختي دائما مكتضة بالتلاميذ المشاغبين بالتلاميذ الذين ماعادوا يرغبون بالدراسة تصوري سأل زميل لي تلميذ متأخر عن سبب تأخره وهو يسكن بجوار المتوسطة ماذا قال بكل وقاحة " ماقدرتش نوض والشتاء تضرب " إتصل بوالد التلميد هاتفيا في تلك اللحظة رد عليه الوالد بكل برودة أعطيه ورقة الدخول فقد أيقضته فبقي يتكاسل حتى مر عليه وقت الذخول لن يعيدها لكنه في كل أسبوع تجده مسمرا في الرقابة أيضا حينما نتحدث عن المعلم تصوري أستادة نبهت التلميذ لضرورة الكتابة في الكراس لكنه لم يشأ ذلك وبقي سارحا بعيدا عن الدرس حاولت عقابه بأن يقف في الخلف لكنه رفض وحاول ضربها اشتكت للمدير ونبهت التلميذ لعدم الدخول لحصتها مرة أخرى وفي اليوم التالي بعد دخولهم القسم منعته من الدخول وبرفضه أخرجته وأغلقت الباب فراح يضرب الباب وكاد يكسره أمام المراقبين والمدير كيف إذن للمدير والمراقبين والأساتدة أن يتعاملوا معهم مادام أوليائهم لا يستطيعون تربية أبنائهم والتحكم فيهم في الفصل الثاني لهذا الموسم تم استدعاء ولي تلميذ للرقابة جاء الوالد ومعه إبنه لو شاهدت طريقة وقوف ذاك التلميد في الرقابة وكأنه في الشارع متكىء على الحائط أمره والده بأن يستقيم في وقوفه لكنه راح يدير وجهه ويتمتم بكلمات لا أراها إلا شتما في كلام والده ورغم ذلك بقي على حاله فما كان من المراقب إلا أن قال لوالده هاذي هي الدنيا إذا كان إبنك الآن لا يسمع كلامك فهل تظن أنه سيسمع كلامي أنا يا أختي ما نراه يوميا في الأقسام وما نراه في الإدارة شيء مأسف والمتسبب الأول فيه هم الأولياء الذين يهملون أبنائهم لتستقبلهم تربية الشارع فالمدرسة مهما أقامت التلميد فهي لن تستطيع إكمال إستقامته لوحدها فما هي إلا بضع ساعات يقضيها مراقبا ومنضبطا رغما عنه داخلها وماعدا ذلك فكل راع مسؤول عن رعيته أصدقك القول أختي الآن حينما أضع كشوف النقاط في الأظرفة هناك الكثير الكثير من وجهوا للحياة العملية وفرحت بذلك أشد الفرح لأنه لا علاقة تجمعهم بالدراسة فالأفضل لهم أن يبحثوا عن مستقبلهم بعيدا عن المدرسة حتى لا يشوشوا على باقي التلاميذ شكرا لك.

[الغزالي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة choun2009

بعض نماذج اولياء التلاميذ (قصة واقعية)

السلام عليكم
.......................
انصرف الاب المسكين مكسوفا وهو يتمتم و.....
ولكم الحكم ايها الزملاء على مثل هؤلاء الاباء

شكرا مرة أخرى
وهذه قصة أخرى حضرتها بنفسي كذلك
في يوم تربوي كنت فيه في الرقابة أنتظر أحد الأولياء الذي لم يحظر
وإذا برجل في الخمسينات من عمره يدخل ويسلم علينا ثم يقول للمراقبين
أن إبنه أخبره أنهم مطلوب في المدرسة
قيل له ما اسم ابنك فأجاب ثم سؤل عن قسمه فلم يعرف
فقال له المراقب منذ كم سنة يدرس هنا فقال هذا العام الثاني
فذهب المراقب إلى سجلات السنة الثامنة وبحث في كل الأقسام
فلم يجد اسم التلميذ فعاد إليه وسأله هل أعاد السنة فقال لا أعلم
فبحث في سجلات السنة السابعة ثم التاسعة
وعاد وهو محرج كثيرا وأخبر الولي أنه لا يوجد تلميذ بهذا الاسم
وارتسمت على وجوهنا علامات الدهشة وتساءلنا هل بلغ التسيب إلى هذا الحد
وخرج الولي وهو متظمر وربما يقول نفس الكلام
وفي المساء عاد المسكين يعتذر من الرقابة لكون إبنه لا يدرس في هذه المتوسطة أصلا

هذا نموذج لغالبية الأولياء نراهم مرتين في السنة
عند قبظ 3000 دج وفي نهاية السنة يترجاك لمساعدة ابنه على الارتقاء

شكرا أخي شون ومزيد من التألق
والحوار مفتوح