المجـتمــــــــع و رحــلــــة العــقــــــــــل - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > خيمة الجلفة > الجلفة للمواضيع العامّة

الجلفة للمواضيع العامّة لجميع المواضيع التي ليس لها قسم مخصص في المنتدى

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

المجـتمــــــــع و رحــلــــة العــقــــــــــل

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2012-10-31, 04:59   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
مناد بوفلجة
عضو فضي
 
الصورة الرمزية مناد بوفلجة
 

 

 
الأوسمة
وسام التميز سنة 2012 المرتبة الثالثة أفضل تصميم المرتبة الثالثة 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم و رحمة الله

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بين الحقيقة و السراب مشاهدة المشاركة


اقتباس:
لو تمعنا قليلا لوجدنا أن الاشكال لا يكمن في الفقر و الجوع و العزلة عن المدينة و...
اقتباس:
بقدر ما هو في الاهمال الأسري بالدرجة الاولى ثم المدرسة و المجتمع
لــ الإهمال الأسري دور كبير

لكن أيضا لــ الفقر و الجوع و العزلة عن المدينة دور إضافي سلبي

لا أقول في الحالة الثانية كما هو في الحالة الأولى " الإهمال الأسري " ، أن الضحية هو الطفل فقط

بل في حالة العزلة عن المدينة و غيرها ، ستكون حتى العائلة نفسها ، ضحية

أي أن حديثنا عن وجود المدارس الثانوية و المتوسطات في أماكن بعيدة و
إنعدام النقل أو وجود العائلة في ظروف صعبة أو حتى إن كانت العائلة ليست
بالمستوى الثقافي حتى تتابع الطفل المتمدرس ، هذا لا يلغي الجانب الذهني
و العقلي من ذكاء و موهبة للطفل ، بل ستكبح كل تلك المواهب



اقتباس:
-في رأيي- مهما جاع الطفل و افتقر [ماديا] و كان غني بالفكر الايجابي [معنويا]
فحتما سيكون طفلا طموحا،...

أبدا ، أبدا ، لو جاع الطفل و لو إفتقر ماديا ، فسيتخلى عن طموحاته بكل بساطة
لأن الطفل ، ضعيف ، و لا يمكننا مقارنة إرادة الطفل الذي لم يدرس الحياة بــ إرادة الشاب الذي خبر الحياة

يمكنك إسعاد طفل بحبة حلوى ، لكنك لا يمكنك إسعاد شيخ بحبة حلوى

هذا هو الفرق

لــ التعامل مع الأطفال ، سياسات خاصة ، و لــ إستخراج المواهب منهم ، طرق خاصة



اقتباس:
الطفل الذي يٌربى تربية حسنة و يتعلم المباديء الصحيحة و تزرع فيه مقومات المثابرة و العزيمة و الأرادة القوية....
هلى تراه سيتنازل عن اهدافه كونه جاع او أهمله مجتمعه....بل أراه سيتحدى و يصمد!

صحيح بالنسبة للطفل الذي تربى تربية حسنة و غير ذلك

لكن نظرة الطفل للطموح و تحقيق الأهداف ، تختلف عن الكبير

يمكنك أنت أن تدخلي طفل لمدرسة خاصة تهتم بالعلوم التقنية ،
سيكون طموحك عبارة عن نظرة مستقبلية لما سيكون عليه ذلك
الطفل عند تخرجه من هناك بإمتياز

لكن ذلك الطفل ، لن يفكر بمثل تفكيرك و لن يستوعب ذلك سوى بعد تخرجه منها

لــ المجتمع ، تأثير مباشر على الطفل ، قد يكون العائق أمام طموح الطفل ،
ربما ، فقط : قطعة خبز و لا نلومه ، لأنه بكل بساطة : طفل


اقتباس:
مثال بسيط
الجيل الحالي رغم وفرة الكثير من الضروريات إلا أنه لا يحب الدراسة و جد كسول
ألا ترى أن لذلك علاقة بالتربية الأسرية و المحيط...

و المشكل لا يتعلق بتوفير المال للمتمدرس من عدمه بقدر ما يتعلق بإقناعه
بأن المال لا يحقق الأهداف ولا يبني الآمال و لا يدخل على القلب السرور.....

فعلا ، تلك هي حالات نشاهدها

لكن كان حديثي بالضبط على الأطفال الذين يملكون مواهب و ذكاء

و في حالة توفر المال و إنعدام التوجيه
هي مثل حالة إنعدام المال الذي يجبر رب العائلة على إعادة الحسابات



اقتباس:

اذا المسألة مسألة قناعات.....

و ربما تيدي نجح لأنه تعلم المبادئ الحسنة......فلم يهجر المدرسة بمجرد إساءة المعلمة له

و أنا طبعا لا أنفي أهمية المعاملة الحسنة للمعلم في تشجيع التلاميذ
و لكن الاسرة أولى

ربما الحالة في هذا الطرح ، تبين أنه قد ترى طفل يمشي حافي القدمين
و جائع و يدرس في مدرسة ، معلمها غير مبالي ، أو ربما معلمها أيضا هو ضحية

لو أخذنا نفس ذلك الطفل لمكان فيه نقل و أكل و إهتمام و مدرس مهتم من كل الجوانب

سينتج عنه ربما خبير في إختصاص ما

أما لو بقي في الحالة الأولى ، ربما ستجده يقتات من بيع السيجارة

لــ المكان " الأرض " ، دور كبير


الأرض التي تحكم على صاحبها ، سواء بالإعدام الفكري أو بــ الإنتاج الفكري

اقتباس:
اعتذر على الاطالة فالموضوع يحتاج تحليل أعمق
بالنظر الى الاسرة/ المدرسة و المجتمع (بما فيه النظام التربوي الذي يبرمج و يخطط ويقرر)...
و لكن هنا ألوم دائما اولياء التلاميذ بالدرجة الاولى لصمتهم عما يجري
البرنامج مكثف/ غالبا التلميذ لا يعاقب / سوء الاخلاق/ الالبسة غير المحتشمة/ العدد الكبير للتلاميذ في القسم..
استاذ او معلم خارج نطلق التخصص....
و لا ننس أن التلميذ او الطالب متى ما ربط دراسته بالعمل و جمع المال فقد يتخلى عنها في أي وقت، كما يحدث عندنا
ووووووو


و مدارسنا خير دليل


فكيف نريد للطفل الطموح أن يصمد و هو لا يلقى الدعم و المساندة و التشجيع

بارك الله فيك


ربما أنت لم تزوري مناطق نائية في القرى و الأرياف و كيف هي حالة المتمدرسين

يقطعون الكيلومترات مشيا على الأقدام
في البرد القارص و البطن خاوية
و يحملون الكيلوغرامات على ظهورهم من كتب

إن توفر لهم النقل ، سيكون عبارة عن شاحنات سوناكوم ، و الله كأنهم قطيغ غنم

أما من ناحية البرد و ما يعانيه أصحاب تلك المناطق في الشتاء ، فحدث و لا حرج

لهذا قلنا بأن للتعامل مع الطفل ، طرق خاصة

الدول الأوروبية ، تراقب حتى معاملة الأباء لأبنائهم ،
إن رأتهم مهملين ، تأخدهم عنهم و ترعاهم الدولة

و هاكم ترون النتائج واضحة

شكرا لك على الإثراء

بارك الله فيكم








 


رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
مجتمع ، عقل


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 00:41

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc