مقاربة الصادق دزيري و مسعود عمراوى بمناسبة العيد

[عمر1964]

هذا واين فقت اخي عادل. مع الاسف بعد فوات الاوان انهم نوع من البشر لا يستحي .

[azzed63]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عمر1964

هذا واين فقت اخي عادل. مع الاسف بعد فوات الاوان انهم نوع من البشر لا يستحي .

زملائى انتم اليوم امام تحدى مفصلى برفضكم لوصاية هذا المتخاذل و من يدور فى فلكه و هذا بالاسراع فى جمع التوقيعات و تضمينها مع الرسالة المرفوعة للسيد الوزير التى تحمل مختلف انشغالاتكم .و لتكن كذلك عملية سحب ثقة ممن لا يستحى فى تمييع خروقات القانون الاعرج وتحديد سقف مطالبكم بتكوين مقابل رتبة قاعدية للتنازل الطوعى عن خبرتكم

[أبوعبد الحكيم]

نحن الآيلين للزوال نرفض رفضا قاطعا التكوين ولو يكون يوما واحدا فلسنا مطية لسرقاتهم ونحن نعلم علم اليقين أن هذا التكوين لا يفيد لا الأستاذ ولا التلميذ بالعكس يجعل راتب زملاءنا حرام في حرام نتيجة الغش وكل لحم نبت من حرام فالنار أولى به . لقد تكونا أكثر من 20سنة في الندوات والملتقيات مع السادة المفتشين ناهيك عن تكويننا الذاتي بعد فتح الأنترنت.. نقول لقيادة الإتحاد كفاكم القفز على مطالب الآيلين للزوال إن أردتم منحة المسؤولية سنتنازل لكم عن منحة أستاذ رئيس قسم ومنسق.... وكما قال الأستاذ العابد الى يحشمو ماتو

[aya07]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سردوك

نحن الآيلين للزوال نرفض رفضا قاطعا التكوين ولو يكون يوما واحدا فلسنا مطية لسرقاتهم ونحن نعلم علم اليقين أن هذا التكوين لا يفيد لا الأستاذ ولا التلميذ بالعكس يجعل راتب زملاءنا حرام في حرام نتيجة الغش وكل لحم نبت من حرام فالنار أولى به . لقد تكونا أكثر من 20سنة في الندوات والملتقيات مع السادة المفتشين ناهيك عن تكويننا الذاتي بعد فتح الأنترنت.. نقول لقيادة الإتحاد كفاكم القفز على مطالب الآيلين للزوال إن أردتم منحة المسؤولية سنتنازل لكم عن منحة أستاذ رئيس قسم ومنسق.... وكما قال الأستاذ العابد الى يحشمو ماتو

زيادة على ما ذكرت كيف لاستاذ الاجتماعيات ان يتكون لغة عربية او اشتاذ التربية البيدنية ان يتكون فرنسية او اجتماعيات او ثم يدمج كاستاذ لمادة التدريس ثم كيف لمواد كالتربية البدنية و الرسم والمسيقى لم يستفيدوا من هذا التكوين لماوادهم و اختار الاغلبية الانسحاب و تكون الاقلية في مواد اخرى .فلهؤلاء ان ادمجوا كاساتذة لموادهم فماذا استفادوا ومايفيد التلاميذ وان ادمجوا في المواد المكونين فيها فماذا بامكانهم ان يقدموا للتلاميذ وقد يكون اغلبية التلاميذ يتحكمون اكثر من الاساتذة في المادة .انها المهزلة و مابعدها مهزلة