الغضب للمعلمين والحقوق لاساتذة التعليم الثانوي

[hamiane]

يا اخي لكل طور خصوصيته ومميزاته فلا يعقل ان يكون تصنيف الثانوي مثل تصنيف الابتدائي لسبب بسيط تلميذ الثانوي ليس تلميذ الابتدائي ولا تلميذ المتوسط

[محمد نسومة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hamiane

يا اخي لكل طور خصوصيته ومميزاته فلا يعقل ان يكون تصنيف الثانوي مثل تصنيف الابتدائي لسبب بسيط تلميذ الثانوي ليس تلميذ الابتدائي ولا تلميذ المتوسط

كلامك صحيح اخي الكريم ، يا ليت لو أضفت الحقيقة التي يتهرب منها الجميع و هي ان التدريس في الابتداءي اصعب بكثييييير من التدريس في المتوسط و اصعب منه في الثانوي

[مرواني]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hamiane

يا اخي لكل طور خصوصيته ومميزاته فلا يعقل ان يكون تصنيف الثانوي مثل تصنيف الابتدائي لسبب بسيط تلميذ الثانوي ليس تلميذ الابتدائي ولا تلميذ المتوسط

أتمنى أن ينصّبوا لنا وزير تربية يعمل في الميدان ويتجوّل بين مدارس الإبتدائي والثانوي ليتعرّف على مايعانيه المعلم ومايقترفه الأستاذ الثانوي من ذنوب في حق أولادنا
ملاحظة : أنا أتحدث عن ولاية سطيف وبالأخص "المدينة"
حسبنا الله ونِعم الوكيل

[khelifa8]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مرواني

أتمنى أن ينصّبوا لنا وزير تربية يعمل في الميدان ويتجوّل بين مدارس الإبتدائي والثانوي ليتعرّف على مايعانيه المعلم ومايقترفه الأستاذ الثانوي من ذنوب في حق أولادنا
ملاحظة : أنا أتحدث عن ولاية سطيف وبالأخص "المدينة"
حسبنا الله ونِعم الوكيل

هذا قذف .. الرجاء حذف هذه المشاركة .. الاشراف لا يعطي لك الحق في القذف المعمم

[mohamed abou meriem]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hamiane

يا اخي لكل طور خصوصيته ومميزاته فلا يعقل ان يكون تصنيف الثانوي مثل تصنيف الابتدائي لسبب بسيط تلميذ الثانوي ليس تلميذ الابتدائي ولا تلميذ المتوسط

شكرا وبارك الله فيك مادام لكل طور خصوصياته وتلميذ الثانوي ليس كتلميذ المتوسط وتلميذ الابتدائي اقولها لك بالفم المملوء الابتدائي له خصوصياته تلزمه نقابة خاصة به لأن المعلم فى الابتدائي يقوم بعدة وظائف يدرس الطفل ويحرسه فى الساحة ويأخذه الى المرحاض حاشاك و..و...وينتقل التلميذ الى المتوسط جاهز 60بالمئة او اكثر وينتقل الى الثانوي واجد ومن بعد يتطاول علينا زملاؤنا فى الثانوي ...لما التطاول ؟؟؟؟اغلب المعلمين يحملون شهادة الليسانس مثلكم والفرق واضح....؟؟؟؟؟؟؟فى الشهرية فى خصوصية الثانوي عن الابتدائي اذا لابد للمتوسط والابتدائي ان يناضلا من اجل التأسيس لنقابتيهما بعيدا عن الحديث الممل والتطاول والمد والجزر الذي لافائدة منه ....واقولها واعيدها للمرة الالف المعلمون لايريدون الوصاية فقبل ان تتعلموا النضال علموكم آداب الكلام وآداب الجلوس على الطاولات فلنحترم سيدنا المعلم ونخرجه من وقفته المستديمة عند السبورة ونقول له ناضل فابناءك اصبحوا يستهزؤن بك سيدي؟؟؟؟؟؟؟

[سامي 3]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hamiane

يا اخي لكل طور خصوصيته ومميزاته فلا يعقل ان يكون تصنيف الثانوي مثل تصنيف الابتدائي لسبب بسيط تلميذ الثانوي ليس تلميذ الابتدائي ولا تلميذ المتوسط

ليعلم أخي الكريم في البلدان التي تحترم نفسها و تعي جيدا الغايات و أهداف منضومتها التربوية تولي أهمية قصوى للإبتدائي أما نحن العكس تماما فهو مهمل سامحين فيه الكلام فقط على الثانوي و بدرجة أقل المتوسط وهذا ما أوصلنا إلى ما نحن عليه اليوم يا سيدي الجهد الكبير يبذل في الإبتدائي التلميذ في الثانوي عدد معلوم أما في الإبتدائي فهو عدد مجهول المعلم في الإبتدائي يكمل دور الأب و الأم يعلم و يربي يحرس وينظف و يطعم ليس مثلكم تدخلون القاعات تبيعون المعلومات الي فهم فهم والي ما فهم الملتقى في الدروس الخوصوصية ومع ذلك مهما بلغتم من العلم و المعرفة درجات ومن خلال مسيرتكم التعليمية من تتذكرون أستاذ الثانوي ، أستاذ المتوسط أم معلم الإبتدائي ........إذا لم يعطى الإبتدائي حقه لن تحققوا شيئا و نحن على هذا الحال حتى و إن كنتم " جنون" لا مستوى و هم يحزنون.