من يقف وراء النجاح ؟

[شولاك]

المعلم وفق الشرع والقانون عليه تحري الإخلاص لإنجاح التلاميذ فهو يتقاضى مقابل ذلك أجرا.
المتعلم يحقق النجاح لأن ذلك هو الهدف الذي لأجله سجل بالمدرسة ووفرت له كل المتطلبات من مدير، معلم، قسم، وسائل ...
هل تحقيق 100 % كان تفضلا من المعلم أم واجبا؟ فالطبيعي هو أن واجب المعلم يحتم إنجاح الكل، لا العكس.

[سارة 64]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شولاك

المعلم وفق الشرع والقانون عليه تحري الإخلاص لإنجاح التلاميذ فهو يتقاضى مقابل ذلك أجرا.
المتعلم يحقق النجاح لأن ذلك هو الهدف الذي لأجله سجل بالمدرسة ووفرت له كل المتطلبات من مدير، معلم، قسم، وسائل ...
هل تحقيق 100 % كان تفضلا من المعلم أم واجبا؟ فالطبيعي هو أن واجب المعلم يحتم إنجاح الكل، لا العكس.

رأيك صائب إذا كان كل المعلمين يمرون بالتناوب على س 5 أما إذا كان صاحب 15 سنة أقدمية دائما تُسند له التحضيري و س4 أما صاحب 26 سنة أقدمية مجبر على س 5 ..مدير مدرستنا يوزع الأفواج بطريقة ترفع الضغط ..و زيادة على ذلك إعادة توزيع الافواج ( يخلط الأفواج و يعيد توزيعها )لكي يستر على بعض أشباه المعلمين و هذا كله في مصلحة المؤسسة و نسي مصلحة المعلم و الأستاذ ..أنا واحدة تعبت كثيرا من س 5 ( التوقيت الرسمي + المعالجة + دروس الدعم كل يوم من 12و 15 دقيقة إلى 13 و مساء يوم الثلاثاء ) و في المساء الخروج دا ئما على 16 و 15 دقيقة ..قارن هذا الجهد مع معلم التحضيري و ..و النهاية 40 في المردودية لكل المعلمين و الله على ما أقول شهيدا ...

[شولاك]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سارة 64

رأيك صائب إذا كان كل المعلمين يمرون بالتناوب على س 5 أما إذا كان صاحب 15 سنة أقدمية دائما تُسند له التحضيري و س4 أما صاحب 26 سنة أقدمية مجبر على س 5 ..مدير مدرستنا يوزع الأفواج بطريقة ترفع الضغط ..و زيادة على ذلك إعادة توزيع الافواج ( يخلط الأفواج و يعيد توزيعها )لكي يستر على بعض أشباه المعلمين و هذا كله في مصلحة المؤسسة و نسي مصلحة المعلم و الأستاذ ..أنا واحدة تعبت كثيرا من س 5 ( التوقيت الرسمي + المعالجة + دروس الدعم كل يوم من 12و 15 دقيقة إلى 13 و مساء يوم الثلاثاء ) و في المساء الخروج دا ئما على 16 و 15 دقيقة ..قارن هذا الجهد مع معلم التحضيري و ..و النهاية 40 في المردودية لكل المعلمين و الله على ما أقول شهيدا ...

من حق المتضررين رفع شكوى لمفتش المقاطعة حتى يذعن المدير لأصول العمل، اللهم إلا من أراد توليف المشاكل والزيادة في حجمها.
فاحتراما لجهد الكل، يكفي أن يسند قسم السنة الأولى لمعلم أنهى واجبه مع قسم السنة الخامسة وهكذا تبقى الدورة التعليمية محترمة مع تحمل كل واحد لمسؤولياته.