عاجل

[والدة ايوب]

أخي محمد بالنسبة للرياضيات ضرب عدد عشري في عدد طبيعي أقترح ما يلي: الانطلاق:يمكن أن تقدم حصر عددد عشري بين عددين عشريين لهما رقمان في الجزء العشري أو كتابة أعداد عشرية على شكل كسر والعكس المهم أن له علاقة بما ستقدم الوضعية المشكلة أقترح أن تكون مشكلة تتضمن ضرب عدد عشري في عدد طبيعي وأنصحك هنا بعد الاطلاع على المشكلة أن يتم العمل من خلال الأفواج قالتلميذ وضع في مشكلة عليه أن يحاول ايجاد حل لها، يتم النقاش بين الافواج بعدها تعرض أعمال كل فوج على السبورة تناقش أعمال الأفواج للتوصل الى القاعدة المطلوبة وتدون على السبورة وتقرأ واحرص على أن يكون لكل فوج اسما خاصا به وضعية التوظيف: هنا التطبيق المباشر للقاعدة مثلا 7.05*5 /10.4*6 /0.12*8 طبعا على الألواح واحرص أيضا على التحكم الجيد في طريقة لمارتنيار وضعية التمرين:يمكن أن تكون مشكلة أو اختيار تمرين من التمارين الموجودة في الكتاب أو ما تراه مناسبا القراءة: وضعية الانطلاق يفضل أن لا تكون سؤالا مجرد بل الانطلاق من صورة مرفقة بسؤال يكون كانطلاقة بناء التعلمات: المراحل المعتادة فقط عليك استعمال اللوحة أثناء شرح المفردات وتوظيفها في تعابير جديدة مع تسجيل المفردة وشرحها على السبورة وكذلك أفضل الجمل التي يأتي بها التلاميذ أهم شيئ أن تتجاهل وجود اللجنة و تركز انتباهك على التلاميذ أتمنى أن أكون قد أفدتك ولو قليلا وعذرا لأن وقتي ضيق و الا لكنت ساعدتك أكثر