النشــــــــــــــــــاط:  كتابة	                 الفئة المستهدفة: الأولى ابتدائي
موضوع الحصـــة: حرف القاف	                 الحصـــة:         المذكرة: 
الكـفاءة القاعدية: القدرة على الكتابة وفق المقاييس السليمة                             المــــــدة: 45 د 		
الهــدف التـعـلـمـي: يكتب حرف (القاف) وكلمات مشتملة عليه وفق الأبعاد الحقيقة الوسـائل: كتاب مدرسي،الألواح، سبورة 
سيرورة الحصة	أنشطـــة التعلــم و وضـــعــيــاتــه	مؤشر الكفاءة	التقويم
وضعيــــــــــــــــة
الانطــــــــــــــــلاق	ـ مراجعة الحروف المتناولة سابقا  عن طريق إعطاء أمثلة وكتابتها 
ـ مناقشة إجابات المتعلمين و تقويمها	ــ يجيب عن الأسئلة 	مبدئي
مرحـــــــــــــــــلة
بنــــــــــــــــــــاء
التعلــــــــــــــمات 	ـ يلاحظ المتعلم كيفية كتابة حرف (القاف)  منفصلا ومتصلا
ـ يشرح المعلم كيفية رسم الحرف في مختلف الأوضاع
الكتابة :
ـ مطالبتهم بفتح كتاب النشاطات اللغوية 
ـ تحضير أدوات الكتابة ( قلم الرصاص ، قلم الأزرق ، أقلام ملونة )
ـ يتدرب التلاميذ على رسم الحرفين في الفضاء وعلى الألواح
ـ تقليد النموذج في الكراسات على مراحل مع مواصلة المحاكاة تدريجيا 
ـ مرور المعلم من أجل المراقبة و التوجيه
ـ  المساعدة و تذليل الصعوبات و الأخذ بأيدي الناشئة 
 	
ـ يلاحظ
ـ يحاكي
ـ ينجز
ـ يصحح
 	تكويني
استثمــــــــــــــار 
المكتســـــــــبات	املاء كلمات بسيطة تحتوي على الحرف المقترح	ـ يعطي كلمات	تحصيلي
النشــــــــــــــــــاط:  كتابة	                 الفئة المستهدفة: الأولى ابتدائي
موضوع الحصـــة: حرف الواو	                 الحصـــة:         المذكرة: 
الكـفاءة القاعدية: القدرة على الكتابة وفق المقاييس السليمة                             المــــــدة: 45 د 		
الهــدف التـعـلـمـي: يكتب حرف (الواو) وكلمات مشتملة عليه وفق الأبعاد الحقيقة الوسـائل:  كتاب مدرسي،الألواح، سبورة 
سيرورة الحصة	أنشطـــة التعلــم و وضـــعــيــاتــه	مؤشر الكفاءة	التقويم
وضعيــــــــــــــــة
الانطــــــــــــــــلاق	ـ مراجعة الحروف المتناولة سابقا  عن طريق إعطاء أمثلة وكتابتها 
ـ مناقشة إجابات المتعلمين و تقويمها	ــ يجيب عن الأسئلة 	مبدئي
مرحـــــــــــــــــلة
بنــــــــــــــــــــاء
التعلــــــــــــــمات 	ـ يلاحظ المتعلم كيفية كتابة حرف (الواو)  منفصلا ومتصلا
ـ يشرح المعلم كيفية رسم الحرف في مختلف الأوضاع
الكتابة :
ـ مطالبتهم بفتح كتاب النشاطات اللغوية 
ـ تحضير أدوات الكتابة ( قلم الرصاص ، قلم الأزرق ، أقلام ملونة )
ـ يتدرب التلاميذ على رسم الحرفين في الفضاء وعلى الألواح
ـ تقليد النموذج في الكراسات على مراحل مع مواصلة المحاكاة تدريجيا
ـ مرور المعلم من أجل المراقبة و التوجيه
ـ  المساعدة و تذليل الصعوبات و الأخذ بأيدي الناشئة 
 	
ـ يلاحظ
ـ يحاكي
ـ ينجز
ـ يصحح
	تكويني
استثمــــــــــــــار 
المكتســـــــــبات	املاء كلمات بسيطة تحتوي على الحرف المقترح	ـ يعطي كلمات	تحصيلي