بِغَيْر الـ20 لنْ أرْضَى مجدّدًآ ~ - الصفحة 11

SarSsora · 2014-01-24, 23:38

إن شاء الله سأىكون معكم غدآاً

the best h · 2014-01-24, 23:43

السلام عليكم
اتمنى ان تكونوا بالف خير
انا هنا معكم لمراجعة الرياضيات و كما قلتي بغير 20 لن نرضى في هذا الفصل
فبعدما كانت هذه المادة هي كل ما احب اوشكت على ان تكون كل ما اكره بسبب النقاط التي احوز عليها
ففي القسم اتجاوب مع الاستاذة و افهم كل شيء و أحل تمارين الكتاب بشكل عادي
لكن ماذا يحدث حين تكون ورق االامتحان امامي
احسب نفسي لم ادرس مطلقا مادة تسمى رياضيات
خاصة المتتاليات في هذه الفترة

Imanebouhalas · 2014-01-24, 23:47

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة arenouba

و أنا كذلك لا احبها ، لكن المادة لمّا نهضمها نحبّها تلقائيا
أظن أن سبب كرهنا لنا هو العجز ( رغم أننا زعما فاهمين )
لكن معليش ، إن كانت الإرادة بطل المستحيل
مستعدة للحل قبل التوجه إلى الثانوية ؟

يا اختي حمدي ربي psk حنا قبل العطلة باسبوعين عدناش prof تاع فيزياء احباط كبير امل راح ...

Imanebouhalas · 2014-01-24, 23:47

موفقين انشاء الله

{ حديث الوجدان } · 2014-01-25, 12:44

السلام عليكم

هناك طريقة لايجاد العدد المشتق من البيان

انطلاقا من الفاصلة التي نريد ايجاد قيمة العدد المشتق عندها

نسير بوحدة نحو اليمين

ثم نصعد او ننزل حتى نصل الى المماس

( اذا صعدنا يكون العدد المشتق موجبا واذا نزلنا يكون العدد المشتق سالبا )

بعدها نحسب عدد الوحدات التي صعدنا او نزلنا بها

وذلك هو العدد المشتق

والمثال في الصورة

arenouba · 2014-01-25, 13:00

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة { حديث الوجدان }

السلام عليكم

هناك طريقة لايجاد العدد المشتق من البيان

انطلاقا من الفاصلة التي نريد ايجاد قيمة العدد المشتق عندها

نسير بوحدة نحو اليمين

ثم نصعد او [B]ننزل[/

B] حتى نصل الى المماس

( اذا صعدنا يكون العدد المشتق موجبا واذا نزلنا يكون العدد المشتق سالبا )

بعدها نحسب عدد الوحدات التي صعدنا او نزلنا بها

وذلك هو العدد المشتق

والمثال في الصورة

يعني هو معامل توجيه المستقيم بكل بساطة ، هذه الطريقة موجودة في كتاب السنة 4 متوسط =)
هناك طريقة أخرى :
نأخد النقطة التي نبحث عن المشتق عندها نفترض أنها a(x,y)i ثم نأخد نقطة أخرى يمر منها نفس المماس و نفترض أنها b(x',y')i
الآن نطبق القانون الآتي :

$a=\frac{y' - y}{x' - x} = f'(x)=l$

الآن نقوم بالتطبيق على نفس المثال المدرج في إقتباسك أخي سعيد = ) :
نأخد a(2,1)i و النقطة الثانية مثلا : b(3,6)i

$a=f'(x)= \frac{6-1}{3-2} = \frac{5}{1}= 5$

arenouba · 2014-01-25, 13:15

اختي -تآلية القرآن :
جمعت لك مجمعوعة من التمارين الخاصة بالمتتاليات من موضوع آخر ( المتتاليات كن معذبها ) :

2 _

3_

4_
تمارين متتاليات ( لم أتفحص المحتوى )
5_
تمارين متتاليات
6_
تمارين المتتاليات أيضا

تالية القرآن · 2014-01-25, 14:41

أشكرك أختي ,

أنا لا اعرف اسمك الحقيقي و نعتك بأرنوبة أمر غير لائق فأرجوا ان تختاري اسما او

اعطائي اسمك الحقيقي ..

أردت أن أقول لك أني اود أن نقيم مراجعة فيما يخص المتتاليات من البداية الى النهاية

حتى الاحتراف وسوف نحل مع بعض يعض التمارين المقترحة ما رأيك ؟

وان وافقتني فهلا نباشر في المراجعة الآن ..

arenouba · 2014-01-25, 14:46

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة تالية القرآن

أشكرك أختي ,

أنا لا اعرف اسمك الحقيقي و نعتك بأرنوبة أمر غير لائق فأرجوا ان تختاري اسما او

اعطائي اسمك الحقيقي ..

أردت أن أقول لك أني اود أن نقيم مراجعة فيما يخص المتتاليات من البداية الى النهاية

حتى الاحتراف وسوف نحل مع بعض يعض التمارين المقترحة ما رأيك ؟

وان وافقتني فهلا نباشر في المراجعة الآن ..

يمكنك نعتي بإيناس ( أرنوبة عادي فلو كان محرجا لما وضعته

)
نعم يمكننا ذلك ، و لكن نحن لم نصل للماتتاليا نحن في المصطلحات والتعريفات الإبتدائية ( أول حصة لنا فيها )

تالية القرآن · 2014-01-25, 14:59

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة arenouba

يمكنك نعتي بإيناس ( أرنوبة عادي فلو كان محرجا لما وضعته

)
نعم يمكننا ذلك ، و لكن نحن لم نصل للماتتاليا نحن في المصطلحات والتعريفات الإبتدائية ( أول حصة لنا فيها )

لا بأس سوف نحاول معا تحضير الدروس بأنفسنا ولو أننا لم نتطرق الى المتتاليات الهندسية بعد , وما

درسناه في الحسابية والعددية بالقدر الكافي ..

حسنا : درسنا في أول الدروس . تعريف المتتالية :

قلنا أن المتتالية هي دالة حيث مجموع تعريفها N أو جزء من N ونكتب :

$U:N\rightarrow \mathbb{R}$

وأخذنا مجموعة من الاصطلاحات :

- نرمز الى الصورة n بالمتتالية $U$ بالرمز $U_{n}$ بدلا من $U(n)$ .

- ونرمز الى المتتالية $U$ بالرمز $(U_{n})$ أو $(U_{n})_{n\epsilon N}$ .

- $U_{n}$ يسمى الحد العام للمتالية $(U_{n})$

تالية القرآن · 2014-01-25, 15:02

- كيفية توليد متتالية :

نعريف متتالية بعبارة صريحة للحد ذي الرتبة n أو بدلالة f ذات المتغير الطبيعي n حيث

$U_{n}=f(n)$ او بعلاقة تراجعية ومعرفة الحد الاول .

أمل الاسلام · 2014-01-25, 15:04

الخاوة أحتاج التمرين 60ص 86
و 70ص 87 من الكتاب المدرسي لمادة الرياضيات 2as اليوم أرجوووووووووووووكم سااااااااعدوني

the best h · 2014-01-25, 15:05

السلام عليكم
اختاي تالية القرآن و ايناس اذا كان بامكان مشاركتكم في مراجعة المتتاليات
فنحن قد اتممناها لكن أجد صعوبة في حل التمارين
في القسم اتجاوب مع الاستاذة عادي و كثيرا ما انتبه أخطاء تقع فيها لكن عند عودتي للبيت و اهم بالمراجعة اجد نفسي عاجزة

تالية القرآن · 2014-01-25, 15:09

أمثلة :

لتكن $(U_{n})$ متتالية عددية معرفة بـ : $U_{n}=\frac{2^{n}+1}{5}$ .

أحسب : $U_{1}$ و $U_{2}$ .

تالية القرآن · 2014-01-25, 15:12

الحساب :

$U_{1}=\frac{2^{1}+1}{5}=\frac{3}{5}$

$U_{2}=\frac{2^{2}+1}{5}=\frac{4+1}{5}=1$