التلميذ والاستاذ اليوم

[أنور الزناتي]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
يمكن حصر أسباب الكارثة التي تشهدها المدرسة على وجه الخصوص
في أربعة نقاط غاية في الأهمية:
عندما يكون أستاذ اليوم هو نفسه استاذ زمان... و عندما يكون تلميذ اليوم هو نفسه تلميذ زمان... و عندما يكون وليّ اليوم هو نفسه وليّ زمان... و عندما يكون قانون اليوم هو نفسه قانون زمان...عندها فقط يمكن أن نرى مدرسة قوية تهذّب و تربّي التلميذ ليعتلي المراتب في تسيير الأمة.
أستاذ اليوم يفتقر للرصانة و الصبر، و قد يساهم نقص تحصيله العلمي في اهتزاز نظرة التلاميذ له... و تلميذ اليوم كتلة من التسيّب و الطّيش و سوء الأخلاق، مما يرهن علاقته مع أستاذه... و وليّ اليوم تنصّل من مسؤولياته و رمى بابنه إلى أحضان الشارع، أين سيغرف منه ما لا يحمد عقباه... و قانون اليوم جائر و مجحف، بل و يشجع على العصيان و التمرّد، و إلا فبما يمكن تفسير قانون منع الضرب و التأديب اللفظي الوارد في التشريع المدرسي؟ لقد جعل التلميذ يقدم على جميع أنواع التهوّر داخل القسم، دون أن يراعي حرمة المدرية و لا مكانة استاذه.
نسأل الله السلامة.
رمضانكم كريم