إلى أساتذة السنة الثانية إبتدائي - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم الإبتدائي > قسم الأرشيف

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

إلى أساتذة السنة الثانية إبتدائي

 
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2013-05-09, 17:56   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
derwasse
عضو جديد
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ازهار26 مشاهدة المشاركة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
إلى أساتذة السنة الثانية إبتدائي
كيف تقدّمون حصّة التعبير الكتابــــــــــي ؟
بارك الله فيكم
السلام عليكم و رحمة الله
حصة نشاط التعبير الكتابي كما هو معلوم موجودة في دفتر النشاطات
و هي عبارة عن مشاهد يتم التعبير عنها
فنستهل الدرس بتمهيد
ثم يُطلب من التلاميذ تأمل المشاهد
يليه حوار قصيربين المعلم و التلاميذ لمحاولة ابراز بعض المظاهر الخفية في المشاهد و التي يصعب على التلاميذ الوصول إليها بمفردهم
بعد الإلمام بعناصر الموضوع أو القصة يُطلب من تلميذ أو تلميذين
التعبير عن المشاهد في شكل قصة أو نص قصير
حتى تكون متابعة من بقية التلاميذ و يتمكن أولئك الّذين يعانون من النقص في هذا النشاط
من إدراك كيفية التعبير و صياغة النص المطلوب منهم و عدم الخروج عن فحواه
و هذه الطريقة معتمدة حتى في الطور الثالث
لأنها تجعل االمتعلم يتأثر بزميله و يكتسب منه ويثابر من أجل تحسين تعبيره و بالتالي رويدا رويدا نجده قد تحسن فعلا و صار قادرا على الكتابة.
يُطلب بعد ذلك من التلاميذ الشروع في الكتابة ، ثم تقرأ المواضيع و يختار أحسنها لتدوينه على السبورة
و تختم الحصة بقراءة النص من السبورة.

أتمنى أن أكون قد أعطيتك لمحة و لو قصيرة ،و إن شاء الله تكون فيها فائدة.








 


قديم 2013-05-10, 18:00   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
ازهار26
عضو نشيط
 
الصورة الرمزية ازهار26
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة derwasse مشاهدة المشاركة
السلام عليكم و رحمة الله
حصة نشاط التعبير الكتابي كما هو معلوم موجودة في دفتر النشاطات
و هي عبارة عن مشاهد يتم التعبير عنها
فنستهل الدرس بتمهيد
ثم يُطلب من التلاميذ تأمل المشاهد
يليه حوار قصيربين المعلم و التلاميذ لمحاولة ابراز بعض المظاهر الخفية في المشاهد و التي يصعب على التلاميذ الوصول إليها بمفردهم
بعد الإلمام بعناصر الموضوع أو القصة يُطلب من تلميذ أو تلميذين
التعبير عن المشاهد في شكل قصة أو نص قصير
حتى تكون متابعة من بقية التلاميذ و يتمكن أولئك الّذين يعانون من النقص في هذا النشاط
من إدراك كيفية التعبير و صياغة النص المطلوب منهم و عدم الخروج عن فحواه
و هذه الطريقة معتمدة حتى في الطور الثالث
لأنها تجعل االمتعلم يتأثر بزميله و يكتسب منه ويثابر من أجل تحسين تعبيره و بالتالي رويدا رويدا نجده قد تحسن فعلا و صار قادرا على الكتابة.
يُطلب بعد ذلك من التلاميذ الشروع في الكتابة ، ثم تقرأ المواضيع و يختار أحسنها لتدوينه على السبورة
و تختم الحصة بقراءة النص من السبورة.

أتمنى أن أكون قد أعطيتك لمحة و لو قصيرة ،و إن شاء الله تكون فيها فائدة.
بارك الله فيكم أخي الكريم
ومنكم نستفيد ..









 

الكلمات الدلالية (Tags)
أساتذة, الثانية, السنة, إبتدائي


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 11:32

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc