........هل تعطيه رقمك؟؟؟

[مسلم سني]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة امل موجود

لا أحبذ هذا
أفضل أن تبقى مسافة بيني وبين التلاميذ
ليس احتقارا لهم
لكن أعتقد أنه نوع من الإحترام

السلام عليكم
أهلا بك أختي أمل موجود
وإذا كان تلميذا محتاجا لك أو يمر بظروف صعبة أو كان تلميذا نجيبا مثلا
هل منحه الرقم هو تقليل من الاحترام؟
بارك الله فيك على التدخل
احترماتي

[أمّ عبد الودود]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مسلم سني

السلام عليكم
أهلا بك أختي أمل موجود
وإذا كان تلميذا محتاجا لك أو يمر بظروف صعبة أو كان تلميذا نجيبا مثلا
هل منحه الرقم هو تقليل من الاحترام؟
بارك الله فيك على التدخل
احترماتي

لا أخي لم أقل هو تقليل من الاحترام وإنما قلت هو نوع من الاحترام
الذي يجب أن نحافظ ولو على القليل منه
لأن العلاقة بين الطرفين تغيرت وحسب رأيي تغيرت إلى الأفضل
من ناحية أن الأستاذ لم يعد في نظر المتعلم ذاك المتسلط
لكن أحيانا نجد من تساهلوا كثيرا في هذه العلاقة حتى
أصبح التلميذ يتدخل فيما لا يعنيه
و في مثل الحالة التي طرحتها
الذي يحدد المسألة هو خلق التلميذ وجحم المشكلة التي يعانيها
هذا الجيل من الشباب لا تستطيع الوثوق
إلا في فئة قليلة منه
وكون هذا الأمر يحدد العلاقة الطيبة بين الطرفين
فلا أظن ذلك والله أعلم
حسب رأيي ما يحدد العلاقة هو مدى إخلاص الأستاذ في عمله
أضف إلى ذلك مدى قناعة التلاميذ أن ما يقوم به هذا الإستاذ
هو في صالحهم (خاصة إذا تصرف معهم بقسوة في بعض الأمور كنهيهم عن بعض
التصرفات السيئة .)
فقد تجد من يقتنع بذلك وهو معك أثناء الدراسة وتقريبا هذه الفئة تكون
من النجباء
وقد تجد من يقتنع بعد فترة من الزمن وأن رأيه فيك سابقا كان خطأ
وقد تجد من لا يعترف بجميلك أصلا وأنك سبب في كل ما يحدث له.
تبقى وجهة نظر ممكن خاطئة وممكن تكون صائبة

[مسلم سني]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة امل موجود

لا أخي لم أقل هو تقليل من الاحترام وإنما قلت هو نوع من الاحترام
الذي يجب أن نحافظ ولو على القليل منه
لأن العلاقة بين الطرفين تغيرت وحسب رأيي تغيرت إلى الأفضل
من ناحية أن الأستاذ لم يعد في نظر المتعلم ذاك المتسلط
لكن أحيانا نجد من تساهلوا كثيرا في هذه العلاقة حتى
أصبح التلميذ يتدخل فيما لا يعنيه
و في مثل الحالة التي طرحتها
الذي يحدد المسألة هو خلق التلميذ وجحم المشكلة التي يعانيها
هذا الجيل من الشباب لا تستطيع الوثوق
إلا في فئة قليلة منه
وكون هذا الأمر يحدد العلاقة الطيبة بين الطرفين
فلا أظن ذلك والله أعلم
حسب رأيي ما يحدد العلاقة هو مدى إخلاص الأستاذ في عمله
أضف إلى ذلك مدى قناعة التلاميذ أن ما يقوم به هذا الإستاذ
هو في صالحهم (خاصة إذا تصرف معهم بقسوة في بعض الأمور كنهيهم عن بعض
التصرفات السيئة .)
فقد تجد من يقتنع بذلك وهو معك أثناء الدراسة وتقريبا هذه الفئة تكون
من النجباء
وقد تجد من يقتنع بعد فترة من الزمن وأن رأيه فيك سابقا كان خطأ
وقد تجد من لا يعترف بجميلك أصلا وأنك سبب في كل ما يحدث له.
تبقى وجهة نظر ممكن خاطئة وممكن تكون صائبة

السلام عليكم
لم أنتبه جيدا لما كتبته ولم أستوعب جيدا ما كنت تقصدينه وشكرا على التنويه والتوضيح
حقيقة يجب أن يكون هناك إحترام بين الأستاذ والتلاميذ
بل بالعكس أوافقك فيما قلته
بارك الله فيك
احترماتي

[أمّ عبد الودود]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مسلم سني

السلام عليكم
لم أنتبه جيدا لما كتبته ولم أستوعب جيدا ما كنت تقصدينه وشكرا على التنويه والتوضيح
حقيقة يجب أن يكون هناك إحترام بين الأستاذ والتلاميذ
بل بالعكس أوافقك فيما قلته
بارك الله فيك
احترماتي

شكرا لك أخي على تفهمك
واقول مثلما قال أخي baroud

بالاك ينتشر رقمك كانتشار النارر في الهشيم
و تصبح طالع هابط

[مسلم سني]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة امل موجود

شكرا لك أخي على تفهمك
واقول مثلما قال أخي baroud

بالاك ينتشر رقمك كانتشار النارر في الهشيم
و تصبح طالع هابط

السلام عليكم
ههه أضحك الله سنك أختي أمل موجود
خويا بارود عندو جمل وعبارات خاصة به
والحقيقة تعجبني
شكرا لتعقيبك
احترماتي

[مسلم سني]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة امل موجود

أوافقك في هذا
خير الكلام ما قل ودل
ولا تنسى أنه
baroud
نفع الله به

السلام عليكم

صح آمين يارب