الشيء الذي لم لم لم لم ...ارجوا الدخول (((( خاص بالرياضيات ))))

[عاشقة الرياضيـــات]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة amin0u

الرياضيات تقاس بالنتيجة و ليس بالطريقة

نورمالمون العكس

[you92cef]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عاشقة الرياضيـــات

نورمالمون العكس

كانت بكري

هنيني نهنيك
النتيجة خاطئة 0 /*-ربما في الباك يتساهلو معاكم مي في الجامعة هنيني نهنينك:d

[محب الرياضيات]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة you92cef

كانت بكري

هنيني نهنيك
النتيجة خاطئة 0 /*-ربما في الباك يتساهلو معاكم مي في الجامعة هنيني نهنينك:d

رانا نحوسواعلى الباك اما الجامعة فتحتاج لذكاء وليس حفظ الطرق و غيرها


هناك خاصة المدارس العليا يقول لنا احد الاساتذة (((تاع فيزياء الامهر في سعيدة))) ينقسم الطلاب فمنهم من كان ياخد في البكالوريا 20 اصبح ياخد 10 ''''' لانه كان يحفظ ويقرى ليكور وفالباك عاودوهمله))) ومنهم من كان ياخد 17 16 حتى 15 اصبح ياخد 20 ____ لانه كان يعتمد على استاذه وكراسه وذكائه _______

[عاشقة الرياضيـــات]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة you92cef

كانت بكري

هنيني نهنيك
النتيجة خاطئة 0 /*-ربما في الباك يتساهلو معاكم مي في الجامعة هنيني نهنينك:d

أنا أتكلم بالمنطق يا أخي
الأخ قال بأن الرياضيات تقاس بالنتيجة وليس الطريقة
وأنا أرى أن العكس هو الصواب..
يعني هل يصح بالأستاذ المصحح أن يعطي العلامة الكاملة اذا رأى النتيجة صحيحة، ويتجاهل بذلك الطريقة ؟!
قد يخطئ التلميذ في الطريقة وربما لن يكفيه الوقت لاعادتها، فيكتفي بنقل النتيجة الصحيحة من أحد زملائه !!
لنقل ان أحدا اتبع طريقة صحيحة في حل سؤال ما ولم يكفه الوقت لكتابة النتيجة، سيأخذ صفرا حسب وجهة نظرك !! أنا في مكان الأستاذ المصحح سأعطي العلامة الكاملة لهذا التلميذ .. لأن النتيجة لا تهم، فاحتمال أن تخطأ الآلة الحاسبة ..
مثال آآخر،،
لنفرض أنه أعطي لنا تمرين، نتائج أسئلته تعتمد كلها على نتيجة السؤال الأول.. ولنفرض أن تلميذا أخطأ في نتيجة السؤال الأول، يعني بالضرورة سيخطأ في كل النتائج، فهل يأخذ صفرا على التمرين كله حتى وان كانت الطرق التي اتبعها صحيحة ؟؟!

في النهاية هذا مجرد رأي ^^