علمتني الكنابست و انا لها شاكر

[bhamid]

ها هي مواضيعك ايها الحر -4 مواضيع من 11 موضوع

اما المشاركات فحدث ولا حرج

و كأنك تقبض أجرا لتلطيخ سمعة الكنابست

فانت حر فالانتقاد

و انا حر في الرد

منقول عن مقال adel4 المحظور
عن قيادي في cnapest السيد محفي أرزقي عضو مكتب وطني على صفحتهالفيسبوك

للأسف إن من يمارس التمثيل النقابي في الكنابست CNAPEST
يكتشف ذاكالإنفصام الرهيب بين النقابة الحلم التي ولدت بعد مخاض عسير و النقابة الكابوس التيألت إليها الأن بعدأن إستحوذعلى صناعة القرار بها زمرة من النرجسيين و حاشية من الإنتهزايين و ضعاف الأنفس وعديمي التكوين العلمي التحليلي و الإستشرافي ......
[COLOR="rgb(72, 61, 139)"]من المؤسف في الجزائر أن تتحول كلأحلامنا إلى كوابيس فمن الأفضل النوم بالحبوب المنومة حتى لا نتذكر لا الحلم و لاالكابوس ................... تصبحون على ربيع.[/COLOR]

تفاءل أساتذة التعليم الثانوي بالإجراءات المحفزةالتي اتخذتها وزارة التربية هذه السنة لصالح الأقسام النهائية، مقارنة بالسنواتالماضية، واعتبرتها عوامل مساهمة في رفع نسبة النجاح في امتحانات شهادة البكالورياللموسم 2011/.2012
أكد المكلف بالإعلام في المجلس الوطني المستقل لأساتذةالتعليم الثانوي والتقني، مسعود بوديبة، أن تلاميذ السنة الثالثة ثانوي لهذا الموسم ''محظوظون جدا'' مقارنة بالمترشحين لنيل شهادة البكالوريا للأعوام الماضية، لعدةأسباب، أولها أن الوزارة الوصية قامت بتحديد دروس العتبة التي سيمتحن فيها التلاميذمبكرا، أي خلال شهر جانفي المنصرم، وبالتالي فإن التلاميذ علموا مسبقا بعدد وماهيةالدروس التي سيجري التركيز عليها، وهي محصورة أساسا بين الثلاثي الأول والثلاثيالثاني، أما العامل الآخر المصنف، حسبه، ضمن محفزات النجاح، فيتعلق بقرار إبقاءالمؤسسات التربوية مفتوحة إلى غاية اليوم، من أجل الاستفادة إلى أقصى حد منالمراجعة واستدراك النقائص المسجلة طيلة السنة الدراسية.
وأشار محدثنا إلىإيجابيات وضع موضوعين اختياريين تحت تصرف الممتحنين، وكذا توفير وسائل النقلوالإطعام للقاطنين في المناطق البعيدة ''وكلها عوامل مساعدة على راحة التلميذالنفسية''. كما اقترح ممثل ''الكنابست'' تنظيم لقاءات بين تلاميذ الأقسام النهائيةوأخصائيين في علم النفس التربوي مستقبلا، فترة قبل إجراء الامتحانات الرسمية، قصدتهيئتهم لهذا الموعد. ونصح أيضا بالتأكد من أن حجم القاعات يناسب عدد الطاولات فيالامتحانات، خاصة أن التجارب السابقة أثبتت بأن قرب الأخيرة من بعضها البعض يساعدعلى الغش، الأمر الذي يشجع على الفوضى ويصعّب من عمل الأساتذةالحراس.

ياللعجب متى كانت cnapest بهذا الأسلوب الفضفاض ، لماذا؟.........لماذا؟........لماذا؟
( منقول عن جريدة الخبر ليوم الخميس 31 ماي 2

انا استادتعليم ثانوي ضد الكنابست لان الكنابست مع الاستاد القديمالاستاد الدي مات في عقله و شخصيته وجسمه
في اوروبا الاستاد المسن يخرجونهمن التعليم باخف الضرر
الكنابست صنعوا قانونهم الخاص بهم لانهم كبار السنوتناسو الشباب
الكنابست شبيهة ب افالان
منقول حرفيا من سجل الزوار لــ cnapest لتعرفوا رأيالأستاذ
نطالب بتجديد البرلمان عفوا المجلس الوطني واعادةالانتخاب لكنبدون تزوير
الشباب ثم الشباب يا مشايخالمجلسروحوا تريحوا
انتم غنمتم المكانت عند خروجكممن المجالس
نطالب بخروج المكتب الواحد شيوخ الكنابست
تحيا الشبابللتغير للاحسن منفكر متجمد وفكر الاناني
نطالببانتخابات لاختيار مجلس جديد عبر كافة ثانويات الوطنوتكون بدونشراء الاصوات و انفاق اتلزردات او نفقات
نود ترسيح اساتدة من كل ولايةليس فقط من شرق البلاد حبدا من وسط
واخيرا اود ان تسامحونني ان ارتكبت احطافهو مجرد راي
بلاد ديموقراطيو ليستديموقراطية

]صرح وزير التربية الوطنية بثانوية أوعمران بالبويرة و هو يرفع يد المنسق الولائيلولاية البويرة و أمام حضور الكثير من المربين و الصحافين ، و بعد أن تهجم على unpef أصحاب الإضراب السابق و التجمعات الأخيرة
بأن ( cnapest قادرة)
ماهذه الحميمية الكبيرة بين الوزير و cnapest , ألم نقلأن في الأمر ريبة ، ألم نقول أن هناك علاقة بين الأمين العام و نقابة cnapest .
أريد من المفكرين و المطبلين أن يشرحوا لنا هذه العلاقة الوطيدة و التزكيةاللامنتهية ،
هل كانتبالمقابل ، هل كانت نتيجة مهمة قاموا بها و يقومون بها ، هل نتيجة ماقاموا به منتكسير ذلك الإتفاق مع الإنباف ، هل و هل وهل

فكنت السباق و انا الملاحق