مني ومنكم (لطلبة البكالوريا)

[رئاب]

في انتظاركم أستاذتنا الغالية

[اريج اريج]

في انتظارك أستاذتي الغالية اشتقنا لتطبيقاتك
سلام

[بصمة لاتنسى]

السلام عليكم


لنّص :

« إنّ مهمّة الكاتب ليست في مجرّد إقناع القارئ، بل في حمله على التّفكير معه. ما أرخص الأدب لو أنّه كان وسيلة للّهو...لا إنّ الأدب طريق إلى إيقاظ الرأي. أريد من القارئ أن يكون مكمّلا لكاتبه ينهض ليبحث معه، ولا يكتفي بأن يتلقّى عنه، ثمّ يتثاوب فكره وينام.. إنّ مهمّة الكاتب ليست في تخدير النّفوس بل في تحريك الرؤوس... الكاتب مفتاح الذهن، يعين النّاس على اكتشاف الحقائق والمعارف بأنفسهم لأنفسهم. إنّ مهمّة الكاتب في نظري:هي تربية الرّأي. وكلّ كاتب لا يثير في النّاس رأيا وفكرا ومغزى يدفعهم إلى التطوّر أو السّمو على أنفسهم، ولا يوحي إليهم إلاّ بالإحساس المبتذل ولا يمنحهم غير الرّاحة الفكريّة، ولا يغمرهم إلاّ في السّلبية السّاقطة، لهو كاتب يقضي على نمو الشعب وتطوّر المجتمع. إنّ واجب الكاتب يحتّم عليه أن يحدث أثرا سامي الهدف في النّاس فيجعلهم يفكرون تفكيرا حرّا يدفعهم إلى تحقيق الذاتية الواعية. لذلك لم يخطئ أولئك الذين قالوا: "الفن هو الحرّيّة." فإنّنا لذلك نرى الفنّ لا يموت عادة إلاّ في مجتمع خُنقت فيه حرّية التّعبير عن الرّأي، و بهذا يتمّ الشّلل الفكريّ. من أجل ذلك أرى أن أداة الفكر و الرّأي هي بمثابة القلب: مضغة يجب أن تعمل حرّة على الدّوام لتكفل النّموّ والنّضج و الرّقي للنّوع الإنسانيّ».

( توفيق الحكيم)


الأسئلة :

أ ـ البناء الفكريّ:

1. لقد وضع الكاتب مرتكزات وأصولا تستند إليها مهمّة الكاتب.اذكر أهمها بأسلوبك الشّخصيّ.

2. ماذا يقصد الكاتب بعبارة « الفنّ هو الحرّيّة » ؟

3. ما هدف الكاتب من إثارة هذا الموضوع ؟

4. حدّد الفكرة العامة للنّص، ثمّ أبد رأيك فيها ؟

5. لخّص مضمون النّص بأسلوبك الخاص.

6. إلى أيّ فنّ أدبيّ ينتمي النص؟ علّل.

ب ـ البناء اللّغويّ:

1. أعرب العبارة:« ما أرخص الأدب!» إعرابا مفصّلا. مبرزاً دلالتها في المعنى؟

2. بيّن المحل الإعرابيّ للجملتين اللتين تحتهما سطر.

3. استخرج صورة بيانيّة مبيّنا نوعها وأثرها في المعنى.

4. حدّد حرفين من حروف الجرّ ثمّ بيّن المعنى الأصليّ والفرعيّ لهما ؟

5. ما النّمط الغالب على النّص ؟ وما خصائصه؟

[رئاب]

أستاذتنا الحبيبة جزاكم الله خيرا كنت في بيت أهلي في وليمة لذلك أنا مرهقة أدخل أحله غدا بإذن الله

[بصمة لاتنسى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رئاب

أستاذتنا الحبيبة جزاكم الله خيرا كنت في بيت أهلي في وليمة لذلك أنا مرهقة أدخل أحله غدا بإذن الله

السلام عليكم
ههههه مرة بقلاوة مرة الضياف مرة وليمة آه منك يارئاب ناقص10نقاط كاملين ههههه
العاقبة لوليمة البكالوريا يارب
حسن لن أضع الحل طبعا حتى يحاول كلمن يرغب في ذلك
سلامـ

[رئاب]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بصمة لاتنسى

السلام عليكم
ههههه مرة بقلاوة مرة الضياف مرة وليمة آه منك يارئاب ناقص10نقاط كاملين ههههه
العاقبة لوليمة البكالوريا يارب
حسن لن أضع الحل طبعا حتى يحاول كلمن يرغب في ذلك
سلامـ

............جاري الحل ................
أجل أستاذة لأني البنت الوحيدة لأمي كل شيء طايح على راسي ويعلم الله كم أتعب في هذا أسأل الله أن يجعلها في موازين حسناتنا آمين

[بصمة لاتنسى]

السلام عليكم
الصورة البيانية يا رئاب
استعارة مكنية يعني الانسانية لاتسري شبهنا الانسانية بالشيء الساري فهي استعارة مكنية
سلامـ

[**خليصة **]

السلام عليك استاذه
جزاك الله كل الخير
لم ارى الموضوع لكن اريد الانضمام ان امكن طبعا
جزاك الله جنة الفردوس

[بصمة لاتنسى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رئاب

............جاري الحل ................
أجل أستاذة لأني البنت الوحيدة لأمي كل شيء طايح على راسي ويعلم الله كم أتعب في هذا أسأل الله أن يجعلها في موازين حسناتنا آمين

السلام عليكم
كان الله في عونك وجزاك الله خيرا خدمة الوالدة لاتقارن بايي شيء
سلامـ

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة **خليصة **

السلام عليك استاذه
جزاك الله كل الخير
لم ارى الموضوع لكن اريد الانضمام ان امكن طبعا
جزاك الله جنة الفردوس

السلام عليكم
طبعا أهلا بك بيننا بمحاولاتك
سلامـ

[رئاب]

1. لقد وضع الكاتب مرتكزات وأصولا تستند إليها مهمّة الكاتب.اذكر أهمها بأسلوبك الشّخصيّ.
أ)يأخذ بيد القارئ لاكتشاف الحقائق والمعراف بأنفسهم
ب)إثارة الرأي والفكرة لإكمالها
ج)تربية الرأي العام للسمو والإرتقاء بالقارئ
د) أهمية حرية التعبير لإخراج المواهب الأدبية
2. ماذا يقصد الكاتب بعبارة « الفنّ هو الحرّيّة » ؟
يقصد بذلك أن الحرية إذا جسدت على أرض الواقع خرج الإبداع من المبدعين ،أما القيود فهي تسبب الكبت وقتل المواهب
3. ما هدف الكاتب من إثارة هذا الموضوع ؟

4. حدّد الفكرة العامة للنّص، ثمّ أبد رأيك فيها ؟
مواصفات الأديب الحق ،وأهمية الحرية في الإبداع الفني :
فكرة الأديب جاءت في وقتها لكثرة الأدباء والكاتبين والفنانين أراد الكاتب أن يرسي قواعد الأدب ومرتكزاته وأهمية الحرية في الإبداع الأدبي ربما لأن نخبة من الأدباء كانوا يعانون من الضغط وكبت حرياتهم في التعبير
5. لخّص مضمون النّص بأسلوبك الخاص.
إن حقيقة الكاتب المبدع لا تتجلى في انتصار رأيه وإقناع الناس بفكرته ،لكنها تظهر في سعيه لتوعية القارئ والأخذ بيده لاكتشاف الحقائق وإثارته ليكمل فكرة الأديب ،ناهيك عن تربية الأجيال والسمو بها والإرتقاء إلى مجتمع راق ينبع بالتفكير الحر لتحقيق الشخصية الواعية ،ولا يتحقق هذا إلا في مجتمع سادت فيه حرية التعبير وكانت منهجا للأدباء والمفكرين
6. إلى أيّ فنّ أدبيّ ينتمي النص؟ علّل.
ينتمي النص إلى فن المقال الأدبي ،لأن الأديب يعالج فيه قضية أدبية ،وهي ما يجب أن يكون عليه الأديب

ب ـ البناء اللّغويّ:

1. أعرب العبارة:« ما أرخص الأدب!» إعرابا مفصّلا. مبرزاً دلالتها في المعنى؟
ما :نكرة تامة مبنية على السكون في محل رفع مبتدأ
أرخص :فعل ماضي مبني على الفتح والفاعل ضمير مستتر تقديره هو
الأدب : مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره
2. بيّن المحل الإعرابيّ للجملتين اللتين تحتهما سطر.لا أجدها مسطرة

3. استخرج صورة بيانيّة مبيّنا نوعها وأثرها في المعنى.
إن الأدب طريق :نوعها تشبيه بليغ ،أثرها :تشخيص المعنى وتجسيده فكما أن الطريق الحقيقي يوصلنا إلى المكان الذي نبتغيه فإن الأدب يوصلنا إلى إيقاظ الرأي العام
4. حدّد حرفين من حروف الجرّ ثمّ بيّن المعنى الأصليّ والفرعيّ لهما ؟
حروف الجر :
في :في قوله في نظري المعنى الأصلي الظرفية والفرعي التعليل
من :في قوله من القارئ المعنى الأصلي الإبتداء والفرعي أيضا هو البدل

5. ما النّمط الغالب على النّص ؟ وما خصائصه؟
النمط الغالب على النص هو الحجاجي ومن مؤشراته :
_كثرة استعمال أدوات التوكيد مثل إن الكاتب ،لهو
_كثرة استعمال أدوات الربط بل ،لذلك
_استعمال البراهين كما في قوله فإنّنا لذلك نرى الفنّ لا يموت عادة إلاّ في مجتمع خُنقت فيه حرّية التّعبير عن الرّأي
_الإستنتاج كما في قوله :من أجل ذلك أرى أن أداة الفكر و الرّأي هي بمثابة القلب: مضغة يجب أن تعمل حرّة على الدّوام لتكفل النّموّ والنّضج و الرّقي للنّوع الإنسانيّ».
اللهم وفقنا جميعا لشهادة البكالوريا وجازي عنا أستاذتنا كل خير آمين

[**خليصة **]

هل من تطبيقات
..

[بصمة لاتنسى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة **خليصة **

هل من تطبيقات
..

السلام عليكم
أجل ياخليصة وضعت تطبيقا
سلامـ

[صرخة مظلوم]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته :

مساء الخير جميعا :.....

كيف حالك معلمتي .... اعتذر للتاخر .

اجوبة البناء الفكري :
ــــــــــــــــــــــــــــ
ج1- وضع الكاتب مرتكزات واصولا تتند اليها مهمة الكاتب واهمها :

تحميل القارئ على التفكير مع الكاتب فلايكتب لمجرد ااقناع القارئ بما يريد وفقط
ومن مهامه ايضا تحريك الادهان وفتحها على مصرعيها لاكتشاف الحقائق والمعارف فيكون الكاتب بداية الشرارة لانطلاق فكر حر يدفع الناس ا للسمو والتطور وتحقيق الذاتية الواعية فيحدث الكاتب الاثر والهدف السامي في المجتمع.

ج2- يقصد الكاتب بعبارة (الفن هو الحرية ) : اي ان حرية الفكر والراي تولد حب الابداع والابتكار.

ج3- هدف الكاتب من اثارة الموضوع : دفع الفرد لتعبير عن رايه من اجل ترقية المجتمع عامة والنهوض بالادب والفكر خاصة .

ج4- الفكرة العامة : دور الكاتب في رقي المجتمع واثراء الوعي والفكر الحر :ان للكاتب دور كبير في المجتمع ومن هذا المنطلق وجب عليه انشاء فكر بناء وخلاق .

ج5-تلخيص : ان للكاتب مهاما كبرى فلاتنحصر في اقناع القارئ بل تتعداه الى مشاركة القارئ في التفكير معه .فالادب مسار لاقاظ الراي والكاتب ملزم باثارة الافكار في اذهان

القراء فيعينهم على اكتشاف الحقائق بانفسهم ولانفسهم . فالكاتب الذي لايعين الناس على ابداء افكارهم وارائهم بحرية كاتب يثبط عجلة النمو والتطور في المجتمع .فمن واجب

الكاتب هنا احداث الهدف والاثر البارز فيحقق للافراد ذاتية واعية انطلاقا من تحرير افكارهم فالمجتمع الذي تخنق فيه حرية التعبير والراي تموت بداخله روح الابداع ولذلك

فان اذاة الفكر والراي مضخة تعمل على الدوام لتكفل النمو والرقي للفرد.

ج6- ينتمي النص لفن المقال الادبي :فالاديب هنا بصدد معالجة قضية ادبية من خلال ابراز دور الكاتب في المجتع وتاثيره على اراء وافكار القراء

اجوبة البناء اللغوي :
ــــــــــــــــــــــــ

ج1- الصورة البيانية : (يتثاوب فكره ): استعارة مكنية اثرها تقوية تقوية المعنى وتوضيحه وتقريبه الى ذهن المتلقي.

ج2- حروف الجر : في ): معناها الاصلي ظرفية مكانية وظرفية زمانية / معناها الفرعي: المصاحبة التعليل الاستعلاء

على ): معناها الاصلي الاستعلاء / معناها الفرعي : التعليل .المصاحية الاستدراك.

عذرا معلمتي فانا لم اركز جيدا لاني اليوم مريضة

[بصمة لاتنسى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صرخة مظلوم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته :

مساء الخير جميعا :.....

كيف حالك معلمتي .... اعتذر للتاخر .

اجوبة البناء الفكري :
ــــــــــــــــــــــــــــ
ج1- وضع الكاتب مرتكزات واصولا تتند اليها مهمة الكاتب واهمها :

تحميل القارئ على التفكير مع الكاتب فلايكتب لمجرد ااقناع القارئ بما يريد وفقط
ومن مهامه ايضا تحريك الادهان وفتحها على مصرعيها لاكتشاف الحقائق والمعارف فيكون الكاتب بداية الشرارة لانطلاق فكر حر يدفع الناس ا للسمو والتطور وتحقيق الذاتية الواعية فيحدث الكاتب الاثر والهدف السامي في المجتمع.

ج2- يقصد الكاتب بعبارة (الفن هو الحرية ) : اي ان حرية الفكر والراي تولد حب الابداع والابتكار.

ج3- هدف الكاتب من اثارة الموضوع : دفع الفرد لتعبير عن رايه من اجل ترقية المجتمع عامة والنهوض بالادب والفكر خاصة .

ج4- الفكرة العامة : دور الكاتب في رقي المجتمع واثراء الوعي والفكر الحر :ان للكاتب دور كبير في المجتمع ومن هذا المنطلق وجب عليه انشاء فكر بناء وخلاق .

ج5-تلخيص : ان للكاتب مهاما كبرى فلاتنحصر في اقناع القارئ بل تتعداه الى مشاركة القارئ في التفكير معه .فالادب مسار لاقاظ الراي والكاتب ملزم باثارة الافكار في اذهان

القراء فيعينهم على اكتشاف الحقائق بانفسهم ولانفسهم . فالكاتب الذي لايعين الناس على ابداء افكارهم وارائهم بحرية كاتب يثبط عجلة النمو والتطور في المجتمع .فمن واجب

الكاتب هنا احداث الهدف والاثر البارز فيحقق للافراد ذاتية واعية انطلاقا من تحرير افكارهم فالمجتمع الذي تخنق فيه حرية التعبير والراي تموت بداخله روح الابداع ولذلك

فان اذاة الفكر والراي مضخة تعمل على الدوام لتكفل النمو والرقي للفرد.

ج6- ينتمي النص لفن المقال الادبي :فالاديب هنا بصدد معالجة قضية ادبية من خلال ابراز دور الكاتب في المجتع وتاثيره على اراء وافكار القراء

اجوبة البناء اللغوي :
ــــــــــــــــــــــــ

ج1- الصورة البيانية : (يتثاوب فكره ): استعارة مكنية اثرها تقوية تقوية المعنى وتوضيحه وتقريبه الى ذهن المتلقي.

ج2- حروف الجر : في ): معناها الاصلي ظرفية مكانية وظرفية زمانية / معناها الفرعي: المصاحبة التعليل الاستعلاء

على ): معناها الاصلي الاستعلاء / معناها الفرعي : التعليل .المصاحية الاستدراك.

عذرا معلمتي فانا لم اركز جيدا لاني اليوم مريضة

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رئاب

1. لقد وضع الكاتب مرتكزات وأصولا تستند إليها مهمّة الكاتب.اذكر أهمها بأسلوبك الشّخصيّ.
أ)يأخذ بيد القارئ لاكتشاف الحقائق والمعراف بأنفسهم
ب)إثارة الرأي والفكرة لإكمالها
ج)تربية الرأي العام للسمو والإرتقاء بالقارئ
د) أهمية حرية التعبير لإخراج المواهب الأدبية
2. ماذا يقصد الكاتب بعبارة « الفنّ هو الحرّيّة » ؟
يقصد بذلك أن الحرية إذا جسدت على أرض الواقع خرج الإبداع من المبدعين ،أما القيود فهي تسبب الكبت وقتل المواهب
3. ما هدف الكاتب من إثارة هذا الموضوع ؟

4. حدّد الفكرة العامة للنّص، ثمّ أبد رأيك فيها ؟
مواصفات الأديب الحق ،وأهمية الحرية في الإبداع الفني :
فكرة الأديب جاءت في وقتها لكثرة الأدباء والكاتبين والفنانين أراد الكاتب أن يرسي قواعد الأدب ومرتكزاته وأهمية الحرية في الإبداع الأدبي ربما لأن نخبة من الأدباء كانوا يعانون من الضغط وكبت حرياتهم في التعبير
5. لخّص مضمون النّص بأسلوبك الخاص.
إن حقيقة الكاتب المبدع لا تتجلى في انتصار رأيه وإقناع الناس بفكرته ،لكنها تظهر في سعيه لتوعية القارئ والأخذ بيده لاكتشاف الحقائق وإثارته ليكمل فكرة الأديب ،ناهيك عن تربية الأجيال والسمو بها والإرتقاء إلى مجتمع راق ينبع بالتفكير الحر لتحقيق الشخصية الواعية ،ولا يتحقق هذا إلا في مجتمع سادت فيه حرية التعبير وكانت منهجا للأدباء والمفكرين
6. إلى أيّ فنّ أدبيّ ينتمي النص؟ علّل.
ينتمي النص إلى فن المقال الأدبي ،لأن الأديب يعالج فيه قضية أدبية ،وهي ما يجب أن يكون عليه الأديب

ب ـ البناء اللّغويّ:

1. أعرب العبارة:« ما أرخص الأدب!» إعرابا مفصّلا. مبرزاً دلالتها في المعنى؟
ما :نكرة تامة مبنية على السكون في محل رفع مبتدأ
أرخص :فعل ماضي مبني على الفتح والفاعل ضمير مستتر تقديره هو
الأدب : مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره
2. بيّن المحل الإعرابيّ للجملتين اللتين تحتهما سطر.لا أجدها مسطرة

3. استخرج صورة بيانيّة مبيّنا نوعها وأثرها في المعنى.
إن الأدب طريق :نوعها تشبيه بليغ ،أثرها :تشخيص المعنى وتجسيده فكما أن الطريق الحقيقي يوصلنا إلى المكان الذي نبتغيه فإن الأدب يوصلنا إلى إيقاظ الرأي العام
4. حدّد حرفين من حروف الجرّ ثمّ بيّن المعنى الأصليّ والفرعيّ لهما ؟
حروف الجر :
في :في قوله في نظري المعنى الأصلي الظرفية والفرعي التعليل
من :في قوله من القارئ المعنى الأصلي الإبتداء والفرعي أيضا هو البدل

5. ما النّمط الغالب على النّص ؟ وما خصائصه؟
النمط الغالب على النص هو الحجاجي ومن مؤشراته :
_كثرة استعمال أدوات التوكيد مثل إن الكاتب ،لهو
_كثرة استعمال أدوات الربط بل ،لذلك
_استعمال البراهين كما في قوله فإنّنا لذلك نرى الفنّ لا يموت عادة إلاّ في مجتمع خُنقت فيه حرّية التّعبير عن الرّأي
_الإستنتاج كما في قوله :من أجل ذلك أرى أن أداة الفكر و الرّأي هي بمثابة القلب: مضغة يجب أن تعمل حرّة على الدّوام لتكفل النّموّ والنّضج و الرّقي للنّوع الإنسانيّ».
اللهم وفقنا جميعا لشهادة البكالوريا وجازي عنا أستاذتنا كل خير آمين

السلام عليكم

جيد الإجابة موفقة لحد كبير لكن ياترى
هل النص سهل ههههه
أم أنكما ركزتما جيدا:rolle yes:
لكن جيد وساضع الإجابة النموذجية
والتطبق القادم سيكون صعبا لنرى مدى توظيف قدراتكم
ساضع الحل بعد أن أتأكد من أنه لاطالب سيحاول بعدكما
سلامـ

[رئاب]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بصمة لاتنسى

السلام عليكم

جيد الإجابة موفقة لحد كبير لكن ياترى
هل النص سهل ههههه
أم أنكما ركزتما جيدا:rolle yes:
لكن جيد وساضع الإجابة النموذجية
والتطبق القادم سيكون صعبا لنرى مدى توظيف قدراتكم
ساضع الحل بعد أن أتأكد من أنه لاطالب سيحاول بعدكما
سلامـ

أستاذة جزاكم الله خيرا الإثنين معا ،يعني النص سهل وأيضا ركزنا والله أخذت وقت طويل في حله والحمد لله إت شاء الله نكونوا موفقين في البكالوريا
سأرى الآن الجمل
ولا أنسى أقول لكم أستاذة حليت نص انتاع ابن نباتة ،البناء الفكري عندي كان ضعيف لأن الشعر انتاعو جاني صعييييييييييييب ،أما البناء اللغوي الحمد لله ،وإن شاء الله يدورلنا نص ساهل في البكالوريا

سبحان الله الجمل لا تظهر عندي مسطرة
إن شاء في المرات القادمة تكتبينها لنا أستاذة إن تكرمتم