💯معا لنرتقي في اللغة العربية 📝⏰

[〆 بٰٰاولو 乄]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sweet mimi

لي سؤال و هو
كي يسقسينا على خصائص المذهب الرومانسي هل هي نفسها مبادئ الرابطة القلمية
؟؟؟؟

نعم يمكن ادراج خصائص المدرسة الرومانسية ضمن خصائص الرابطة القلمية لانها انحذار للمدرسة الرومانسية
بالتوفييق .. ^^

[فاطمة فاطمة 123]

عندي بروبلام مع العربية ما عرفتش كيفاش ندير معاها والله

[بسمة ღ]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته :
جواب حول سؤال أضرب الخبر :
أضرب الخبر أو كما نسميها أضرب الجملة الخبرية
قبل معرفة أضرب الخبر يتوجب علينا معرفة أدوات توكيد الخبر
💠أدوات التأكيد:
إنَّ/ أن/انما/قد/القسم/لم الابتداء/التكرار/اسمية الجملة
نون التوكيد/أمَّا الشرطية /أحرف التنبيه/حروف الزيادة ... إلخ
💠أضرب الخبر :
* لجمة الخبرية ثلاثة أضرب هي :
✔ خبر إبتدائي :
إذا كان المخاطب خالي الذهن من الحكم عليه ،
غير متردد في قبوله،خالي من التأكيدات
أمثلة :
* المسافرون رجعوا أمس على متن الطائرة
*أخاك قادم
*على قدر أهل العزم تأتي المعازم
✔خبر طلبي:
إذا كان المخاطب يشك في الخبر ،متردد في قبوله
هنا يؤكد المتكلم الخبر بمؤكد واحد
أمثلة :
* قد يبلغ الرجل الجبان
* إن العلم نور
* قوله تعالى :{إنما المؤمنون إخوة}
✔خبر إنكاري :
إذا كان المخاطب منكرًا للخبر ، وهنا يؤكد المتكلم
بمؤكدين أو أكثر .
أمثلة :
*قال الله تعالى:{إنَّ الأبرار لفي نعيمٍ،
وإنَّ الفجَّار لفي جحيم }سورة الانفطار (14/13)
*إنه لقادم
*إياك ،إياك أن تسرق .

[بسمة ღ]

جواب حول سؤال :
الأسلوب الخبري :
ملاحظة هامة :
هناك الكثير من يقول الأسلوب الإخباري وهذا
خطأ ،لأنك إن كانت إجابتك تلك ستأخذ صفر
الإجابة الصحيحة هي الأسلوب الخبري ،
أما الإخباري فهو نمط - ركزوا جيدا-
💠تعريف الاسلوب الخبري :
هو كلام يحتمل الصدق والكذب ،
ونستثني ،القرآن الكريم ،الأحاديث النبوية ،والحقائق العلمية
هدفه ،هو الإخبار وتوصيل المعلومات .
✴نجد فيه:التكرار،فعل ماضي ....إلخ

✴أغراضه البلاغية :
كثيرة تأتي حسب المعنى الذي يوحي به سياق الكلام ،
ومنها : (الاسترحام - إظهار التحسر - إظهار الضعف - الفخر - النصح - التهديد - التوبيخ - المدح ... إلخ )
و منها :
1 - الاسترحام، مثال: ( إلهي عبدك العاصي أتاكَ ).
2 - إغراء المخاطب بشيء، مثال: (وليس سواء عالم وجهول).
3 - إظهار الضعف والخشوع، كقوله تعالى : ( قَالَ رَبِّ إِنِّي وَهَنَ الْعَظْمُ مِنِّي) (مريم: من الآية4) .
4 - إظهار التحسر على شيء محبوب، كقوله تعالى : ( قَالَتْ رَبِّ إِنِّي وَضَعْتُهَا أُنْثَى ) (آل عمران: من الآية36)
5 - إظهار الفرح، كقوله تعالى (جاء الحق..) .
6 - التوبيخ، كقولك: (أنا أعلم فيم أنت!).
7 - التحذير، مثال: (أبغض الحلال الطلاق) .
8 - الفخر، مثال: (أنا سيد ولد آدم ولا فخر) .
9 - المدح، مثال : (فإنك شمس والملوك كواكب..).

[sweet mimi]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ☚ ۶إآشُق ❦ إآلُفَقرٍإآء >‿♥

نعم يمكن ادراج خصائص المدرسة الرومانسية ضمن خصائص الرابطة القلمية لانها انحذار للمدرسة الرومانسية
بالتوفييق .. ^^

aaaaah dcr
merciiii midou
y3ychek *-*

[* قمر*]

بارك الله فيك
دمت متألقة 💖💖💖

[sweet mimi]

واش يقصد
كي يقللك من مظاهر الاتساق و الانسجام
الاحالة القبلية او البعدية

روحوا تصحيح باك2017 الدورة 1 ش ع
النثر
باش تفهموا واش نقصد

[ريتال2]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

مساء الخير إخوتي الكرام أتمنى أنكم بأفضل حال
مهم انا نبدا على بركة الله الحصة الاولى

مدرسة الاحياء والبعث

روادها احمد شوقي و البارودي وهوذو مختصين بالشعر المنفى تعريفه هو شعر وجداني نظم خارج اوطان الشعراء بسبب النفي جبرا

خصائص الشعر المنفى


- الحنين إلى الوطن الأم مع الاشتغال بذكر مآثر هذا الوطن.
2- الشكوى من الغربة و التصريح بالألم كالبكاء على فراق الأهل و الأحبّة
3- الشوق إلى الأحبة عامة و الأسرة خاصة
4- المزج بين الشوق و القضايا السياسية أو الاجتماعية التي كانت سببا في المنفى
هذا مافيه لازم تحفظو الشعراء وخصائص وتعريف الشعر
وتصيبو دائما الشاعر وحدة الموضوعية معناها يقدر ينزع البيت ولا يختل المعنى

هل عندكم تقويم النقدي عبارة عن اسئلة او لاا فقرة

[ريتال2]

مظاهر الاتساق والانسجام

شكلا

ضمائر المخاطب حروف العطف حروف الجر التكرار اللفظي وحروف التوكيد
مضمونا

الوحدة الموضوعية او العضوية وموقف الشاعر

[ريتال2]

اعراب الفعل المضارع المعتل

يسمو فعل مضارع مرفوع و علامة رفعه الضمة المقدرة منع من ظهورها الثقل
يجري فعل مضارع مرفوع و علامة رفعه الضمة المقدرة منع من ظهورها الثقل
يتماشى
فعل مضارع مرفوع و علامة رفعه الضمة المقدرة منع من ظهورها التعذر

[jë suîs comçà]

Merçiiiiiiiii

[〆 بٰٰاولو 乄]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ريتال2

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

مساء الخير إخوتي الكرام أتمنى أنكم بأفضل حال
مهم انا نبدا على بركة الله الحصة الاولى

مدرسة الاحياء والبعث

روادها احمد شوقي و البارودي وهوذو مختصين بالشعر المنفى تعريفه هو شعر وجداني نظم خارج اوطان الشعراء بسبب النفي جبرا

خصائص الشعر المنفى


- الحنين إلى الوطن الأم مع الاشتغال بذكر مآثر هذا الوطن.
2- الشكوى من الغربة و التصريح بالألم كالبكاء على فراق الأهل و الأحبّة
3- الشوق إلى الأحبة عامة و الأسرة خاصة
4- المزج بين الشوق و القضايا السياسية أو الاجتماعية التي كانت سببا في المنفى
هذا مافيه لازم تحفظو الشعراء وخصائص وتعريف الشعر
وتصيبو دائما الشاعر وحدة الموضوعية معناها يقدر ينزع البيت ولا يختل المعنى

هل عندكم تقويم النقدي عبارة عن اسئلة او لاا فقرة

بارك الله فيك

--
س/ التقويم النقدي : قاومت الشّعوب الإسلامية الاستعمار و تحدّث جبروته بالقلم و السّيف، فما كان منه إلاّ أن عمد إلى نفي المفكرين و الأدباء الذين سعوا إلى إحياء جذوة الجهاد في نفوس النّاس
اذكر بعض رواد شعر المنفى و خصائصه ؟

[ريتال2]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sweet mimi

لي سؤال و هو

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sweet mimi

كي يسقسينا على خصائص المذهب الرومانسي هل هي نفسها مبادئ الرابطة القلمية
؟؟؟؟

نعم انها تندرج في المدرة الرومنسية هي جزء منها لها نفس خصائص يقولولهم المدرسة الرومانسية او رابطة القلمية او مجددون لهم نفس معنى

مدرسة الرابطة القلمية

الشعراء= ايليا ابو الماضي – ميخائيل نعيمة

[ريتال2]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ☚ ۶إآشُق ❦ إآلُفَقرٍإآء >‿♥

بارك الله فيك

--
س/ التقويم النقدي : قاومت الشّعوب الإسلامية الاستعمار و تحدّث جبروته بالقلم و السّيف، فما كان منه إلاّ أن عمد إلى نفي المفكرين و الأدباء الذين سعوا إلى إحياء جذوة الجهاد في نفوس النّاس
اذكر بعض رواد شعر المنفى و خصائصه ؟

لالا مفهمتش سؤالي انا سقسيت اذا انتم عندكم وضعية ادماجية حنا عندنا تقويم نقدي عبارة عن 4 اسئلة وتكون مختصة لاي مدرسة ويطرح اسئلة عليها هل انتم علميين عندكم نفس شيء ليس لدي اي معلومة عفوا اخي هذا واجبي

[ريتال2]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة jë suîs comçà

merçiiiiiiiii

عفوا اختي هذا واجبي