و الله تفاجات حقا وأنا أقرا هدا الموضوع و لكنني وجدت في إجابة بهاء خير معين لكم في الإجابة على الأسئلة . و لا يكفي الثناء و الكلام للتعبير عن مدى صدق مشاعري و إعجابي بك يا اخي بهاء . ما عساني الا ان اضيف بعض اللمسات املا مني ان يستفيد باقي الاعضاء و يتمكننون من تحطيم هاجس اللغة العربية .
1 . يجب الاقتناع بمدى تفرد هده اللغة عن غيرها من اللغات بقوة معانيها ودقة الفاظها و جمال ورقة اساليبها . لدلك يجب عليكم ان تحبوا مادة الادب و تحاولوا ان تضعوا انفسكم موضع الشاعر و تحاولوا ان تتصرفوا بالقصيدة بطريقتكم الخاصة و تجيبوا على الاسئلة التالية : لمادا كتب الشاعر هده القصيدة ؟ ما هو موضوعها ؟ هل هناك رسالة يحاول الشاعر ايصالها للقراء ؟ .
2 - الاطلاع الشامل و المسبق بخصائص ومميزات اسلوب كل شاعر : مفدي زكريا - ايليا ابو ماضي - ابو القاسم الشابي - سليمان العيسى - ميخائيل نعيمة - ابن الوردي - احتياطا - نازك الملائكة - محمد صالح باوية . و غيرهم من الشعراء - و اضن انه بحوزتكم المطوية التي تحتوي المعلومات الخاصة بكل شاعر -
3 - الاستعانة بكتاب الللغة العربية الخاص بالتلاميد المتمدرسين في التكوين عن بعد لانه يشرح النصوص بطريقة دقيقة و رائعة مما يسمح للتلميد بشرح الالفاظ الصعبة و فهم معاعني القصيدة .
3 - الاطلاع كما اشار اخي بهاء على المواضيع المقترحة من الوزارة و ستجدونها في جميع مواقع التحضير للبكالوريا . ولابد من التمعن في الاجابات النمودجية و لا اقول الحفظ بل على الاقل التعود على بعض الاسئلة التي ان تكررت فستكون الاجابة حتما نفسها. كقولنا : استخرج مظاهر التزام الشاعر : فتكون الاجابة : الشاعر ملتزم لانه : 1- يسخر قلمه و حسه لخدمة قضايا وطنه و امته و ...... الخ 2/ يعرض مشكلة ما – الاستعمار او التبعية او الاستبداد ... الخ – و يحاول ايجاد حلول لها عن طريق : دعوة الشعوب الى النهوض او تقرير المصير او الكفاح او .....او حسب النص .
حدار : لا يجب الانطلاق من فكرة أن الشاعر يتحدث دوما عن نفس المواضيع في قصائده . فمفدي زكريا قد يتحدث عن وطنه – اتجاه ثوري – و لكنه قد يوجه قصيدته للحديث عن العروبة و وحدة الوطن العربي – بكالوريا 2011 – لدا فهم القصيدة واعادة قراءتها امر مهم جدا .
4- فهم و التعود على بعض الاسئلة :
الاتجاه الفني الدي ينتمي اليه الشاعر . لون النص . نوع النص . نمط النص . ما هي المدرسة الفنية التي ينتمي اليها الشاعر ؟
ماهو الالتزام ؟ استخرج مظاهره . ماهي عاطفة الشاعر من خلال النص ؟ ماهي مظاهر التجديد من خلال القصيدة ؟ . الخ
5- التعود و استيعاب بعض المصطلحات: الرمزية . الإيحاء . الحقل الدلالي . الحقل المعجمي . الاسلوب الانشائي او الخبري – و ليس الاخباري - الرومانسية – الانسانية - الواقعية – الرابطة القلمية – الشعر السياسي الثوري التحرري - الاسلوب العلمي المتادب – شعر التفعيلة - الالتزام – الاقتباس – الوحدة العضوية – الوحدة الموضوعية – الخيال – الصور البيانية – المحسنات البديعية – لفظية او معنوية – الاتساق . فائدة التكرار .... الخ
9 – اما دروس الاعراب فلا سبيل الا بمراجعتها و اجراء اكبر عدد ممكن من التمارين حولها .
امل ان نكون قد افدناكم ولو بالقليل . وستجدون الاستادة اعتماد للاجابة على أي استفسار او غموض . بالتوفيق
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
2012-03-10, 07:41
العرض الشجري