كيف نتصرف المادة العلمية في حال الاستاذ المهمل؟

[♥ترانيم قلم♥]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ●• نسمةة النجآح •●

وعليك السلآم ورحمةة الله ...
بالنسبةة للرياضيات والفيزياء لن تجدي اختلافا كبيرا أبدا فهناك فقط من يفصل وهناك من يعطي إجابات مختصرة ..
لذلك حاولي اقتناء المراجع المناسبةة لك ..

أما العلوم فكما قلت تختلف الاجابات من أستاذ إلى آخر أما المصحح فيبحث عن الكلمات المفتاحيةة les mots clés ..
لذلك فعليك أن تكوني مجتهدة ..
فإذا كان الأستاذ ليس جيدا فعليك الإستفسار والبحث عن الإجابات لاستفساراتك المختلفةة وإذا أردت سجلي في الدروس الخصوصيةة أنا استفدت منها كثيرآ ..
كما عليك متابعةة الفلاشات وغيرها لتحيطي بكل المعلومات اللازمةة ..
حاولي أيضا حل أكبر عدد من التمارين ولن تجدي مشكلةة أبدا بعد ذلكك

أرجو ان فكرتي تكون الأمور توضحت لك ..
موفقةة اختي

شكرا على النصائح نسمة
تعبتك معايا
الدروس الخصوصية هي الحل الوحيد
والله المستعان

[~_~جميـــلة~_~]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة {المتميزة*إكرام}

سلام اختي جميلة
""" ،لاتقلقي ،سَتتَفوقيٍين فيهاآ بإذن الله ،"""
بعثت هذه الكلمة الاطمئنان في قلبي
بالنسبة للرياضيات كنت ادرس وحدي في البيت ولكن لم اكن اعرف من اين ابدا
واسهل التمارين كانت صعبة جدا جدا علي
والله الموفق

حَقاً آآ !!!
الحمدُلله لأَني استطعتُ طمْأَنَتكٍ ،،

[●• نسمةة النجآح •●]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة {المتميزة*إكرام}

شكرا على النصائح نسمة
تعبتك معايا
الدروس الخصوصية هي الحل الوحيد
والله المستعان

وفقكك الله تعالى ..
لم تتعبيني ابدا .. أحب الاجابةة عن إستفسارات الأعضاء لأنني كنت أبحث عنها دائما في العام الصارم ..

في أمان الله

[♥ترانيم قلم♥]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ♥إكْــــــرَامْ♥

التفوق يكون بالمجهود الشخصي و التنظيم
لآ أستآآذ و لآ دروس خصوصية تشفع لك إن لم تقومي بالدراسة لمفردك
و إن لم تفهمي شيئا إسئلي الأستآآذ خلال الحصة [ هذآآ هو عمله ... ]
كآآين أسآآتذة ما يخآآفووش ربي و كآآين أسآآتذة مآآ يعرفووش يوصلووو المعلومة للتلميذ للأسف ...

أنا في رأيي التفآآوت بين المعدلآآت يرجع لدرجة صعوبة الفروض و الإختبآآرآآت بين ثانوية و أخرى بالدرجة الأولى ، ثم يأتي مجهود التلميذ و إهتمامه بالدرآسة
لأن المعدل لم يكن يومآ مقيآسآآ لمستوى التلاميذ و هطا بشهآآدة العديد من الأسآآتذة

أمآ عن مستوى الإجابآآت " فالوآآحد يعرف رووحو " بقدر ما كنتي تحلي ... و لآآجآآتك عفسة Out سقسي أستآآذ وحدآآخر

تستطيعين حل كل المشآآكل بإرآآدتك .. Don't let this get in your way

سلام عليكم اخت اكرام"عاشت اسامينا"
لا اظن فكرتك على ان الدروس الخصوصية غير مجدية
كيف ندرس الرياضيات بمفردنا؟
+++لا ادري ماالهدف من زيادة صعوبة المواضيع؟
اوافقك الاراء الاخرى.
"Don't let this get in your way"
والله المستعان

[♥ترانيم قلم♥]

شكرا لكم جميعا
لكن احيانا لما ارى الاستاذ الفلاني اوحتى اتذكره
اشعر بالتشاؤم بالفشل النهائي واحس ان كل الحلول لن تجدي معي
وينطبق هذا على الباكلوريا
ساعدوني على نزع هذه الفكرة+هل منكم مجرب ...خاصة المجتازين للباكلوريا

[♥إكْــــــرَامْ♥]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة {المتميزة*إكرام}

سلام عليكم اخت اكرام"عاشت اسامينا"
لا اظن فكرتك على ان الدروس الخصوصية غير مجدية
كيف ندرس الرياضيات بمفردنا؟
+++لا ادري ماالهدف من زيادة صعوبة المواضيع؟
اوافقك الاراء الاخرى.
"Don't let this get in your way"
والله المستعان

ههههههه أهلآآ بإكرآآم

نعم غير مجدية إن لم تقومي بالحل بمفردك ... لأني صرآآحة في الدروس الخصوصية لآ أستطيع أن أفهم عندما يحل الأستآآذ بل علي المحاولة بنفسي
و أتكلم عن تجربة : أعرف أنآآسآ يقومون بدروس خصوصية في الريآضيآت لكن نقآآطهم كآآرثية في أغلب الأحوآآل

تستطيعين الدرآسة بمفردك ... تمآرين الكتآآب المدرسي + حلوله + كتآآب خآآرجي أو كتآآبين على الأكثر ... و إن صادفت سلاسل تمارين في النت فلا تنسي تحميلهــآ [ نصيدووو خخخخ ]
و هنآآك متفوقون يقولون أن الدروس الخصوصية ليست إلآآ لتوجيه التلميذ و مساعدته على التنظيم

الله أعلم ... بآآه يوجدووو التلآآميذ للبآآكآلوريآ ؟ يكرهوونا أحيآآنآ خخخ ؟
Thanks ~

[♥ترانيم قلم♥]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ♥إكْــــــرَامْ♥

ههههههه أهلآآ بإكرآآم

نعم غير مجدية إن لم تقومي بالحل بمفردك ... لأني صرآآحة في الدروس الخصوصية لآ أستطيع أن أفهم عندما يحل الأستآآذ بل علي المحاولة بنفسي
و أتكلم عن تجربة : أعرف أنآآسآ يقومون بدروس خصوصية في الريآضيآت لكن نقآآطهم كآآرثية في أغلب الأحوآآل

تستطيعين الدرآسة بمفردك ... تمآرين الكتآآب المدرسي + حلوله + كتآآب خآآرجي أو كتآآبين على الأكثر ... و إن صادفت سلاسل تمارين في النت فلا تنسي تحميلهــآ [ نصيدووو خخخخ ]
و هنآآك متفوقون يقولون أن الدروس الخصوصية ليست إلآآ لتوجيه التلميذ و مساعدته على التنظيم

الله أعلم ... بآآه يوجدووو التلآآميذ للبآآكآلوريآ ؟ يكرهوونا أحيآآنآ خخخ ؟
Thanks ~

اهلا اكرام
انا سادرس الخصوصية في المواد العلمية لاول مرة هذه السنة +الاجتهاد باذن الله

و ولاادري ما النتيجة
ياارب

[♥إكْــــــرَامْ♥]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة {المتميزة*إكرام}

اهلا اكرام
انا سادرس الخصوصية في المواد العلمية لاول مرة هذه السنة +الاجتهاد باذن الله

و ولاادري ما النتيجة
ياارب

الإجتهآد فيهآ فيهآآ إن شاء الله :d
و كيمآآ قآآتلي أستآآذتي تع الريآآضيآآت ... " إستغلي الشهر الأول أو جزء منه لمعرفة المستوى والفهم الفردي إلخ "
يعني نتيآآ تشووفي رووحك في الشهر الأول هل تحتآآجين دروس خصوصية أم لآآ

على العموم ، موفقة أخيهـْ
إن شــآء الله كآآمل نجيبووه بمعدل جيد ،

[♥ترانيم قلم♥]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ♥إكْــــــرَامْ♥

الإجتهآد فيهآ فيهآآ إن شاء الله :d
و كيمآآ قآآتلي أستآآذتي تع الريآآضيآآت ... " إستغلي الشهر الأول أو جزء منه لمعرفة المستوى والفهم الفردي إلخ "
يعني نتيآآ تشووفي رووحك في الشهر الأول هل تحتآآجين دروس خصوصية أم لآآ

على العموم ، موفقة أخيهـْ
إن شــآء الله كآآمل نجيبووه بمعدل جيد ،

انا افضل ان يبدا كل شيئ رسميا منذ البداية
لا احب التجربة خاصة هذا العام
موفقة اكرام
اتمنىلك النجاح بالمعدل الذي تهدفين له

[امال.فرح]

اهلا ومرحبا شكرا لك اختي الغالية اكرام على طرحك المتميز والموضوع الحساس الذي تطرقت اليه ...
وبعد بالنسبة لي فالاعتماد على الاستاذ ليس بلامر الكافي ولا يجدي نفعاا في سنة مصيرية كهذه فانا سبب رسوبي لهذا العام هم اساتذة المواد العلمية بالدرجة الاولى اقسم لك وانا اعرف جيدا مدى قدراتي ومستواي الدراسي الذي لا ينحط الى درجة الرسوب فقد كان اكبر اني اعتمدت عليهم
كانو مهملين مستهترين مستهزئين يلعبو بينا ان صح التعبير ما شعورك ونت في امس الحاجة للعطاء يجيك استاذ ويقولك سابكيكم دما بالفعل ابكانا في قسم به 50 تلميذ نجح فقد 13 تلميذ 3 جدد و10 معيدين تصورو يا عباد الله رسوب بصورة غريبة كانت كارثة ومهزلة و خزي حل على ثانويتنا الي عينهم فيهم ينجحوهم نجحوهم وحرصو عليهم وحنا اخذنا الطوفان بالفعل كما قال احد الاساتذة


حسبي الله ونعم الوكيل فيهم المهم اختي نتي اياك وانك تعتمدي على الاستاذ المستهتر ..


نصيحة من اخت ذاقت مر الخسارة هذا العام بعد ان كانت ممتازة ومتحصة على شهادة المتوسط بتقدير جيد جدا للاسف

كلو راجع للقدر وارادة المولى سبحانه وتعالى ..

[wael bassam]

القراية في الدار ولانها تمثل 80% و حلي الحوليات

[ai*cha]

lazem te9ray f daar t7eli les sujet . 7awliyet w todo5li doros 5ososiya

[حميد أبو نوفل]

أتكلم الآن عن الرياضيات : اعجبني الرد رد المتألقة ●• نسمةة النجآح •● لو تدرسي عند أي كان يا بنيتي لا تستفيدي باكثر من 40 يالمئة ، وقد تتلاشى هذه النسبة كما أنها ترتفع الى أعلى مستوياتها ، يعني فيصل التفوق هو العمل في المنزل ، كنت دائما وساظل أنصح تلامذتي بعدم اجهاد النفس ويقابله عدم التراخي ، لذا انصحك بما يلي :
1/ اقرئي درسك في المنزل قبل الدخول الى الأستاذ وحاولي فك شفراته حتى وإن لم تفهمي الكثير فلا بأس ، فأول دروسك في الرياضياتمراجعة للنهايات ، والإستمرارية التي تعتمد على النهايات ،والإشتقاقية ....التي لك علم بها مسبقا ، والبقية اقرئي الدرس كما هو مكتوب فب الكتاب وافهمي منه ما استطعت
2/ ركزي مع الأستاذ في القسم ، مهما كان هذا الأستاذ وخذي ما استطعت ، ولانك قرءت الدرس في المنزل ستظهر لك أسئله جادة ، قلت أسئلة جادة لماذا ؟ لأن البعض من التلاميذ تجدينه يسأل ويسأل بكثرة وهو في ظنه انه بتلك الأسئلة سيفهم ولكن للأسف في أغلب الأحيان أفهم من خلال أسئلته انه بعيدا جدا عن الفهم ، طبعا البعض من الأساتذة بخبرته يحاول ان لا يحرجه يجيبه ، ثم يستطرد ليسأل هو الأسئلة التي كان يتوجب طرحها ولم تطرح ولكن للأسف تلك الأسئلة لا تفيد السائل وامثاله لأن تلك الأسئلة لم يطرحها التلميذ فحتى وان فهمها لحظتها سينساها ، وتفيد آخرين
3/ لا تقفزي على الفقرات بأسئلتك او عند مراجعتك ، فمثلا لا أفكر ما هي الدالة الأسية وانا لم افهم العددية ، لا أفكر في الأسكال التي تطرح بها معادلة المماس وأنا لا اعرف الشكل الإعتيادي ، أكتب معادلة المماس عند النقطة ذات الفاصلة....، يعني لا أذهب الى المركب وانا لم أفهم البسيط ففي تلك الحالة لا تفهمي لا المركب ولا البسيط
4/ فيما يخص التمارين في بادئ الامر لا احل التمارين الغير محلولة ، يعني أعيد حل التمرين الذي حل في القسم حتى وان فهمته ، أعيد حل كل التمارين التي حلت في الدروس الخصوصية ، وأحل تمارين محلولة في مراجعي الخاصة ، دون اكثار المراجع لان بعضها لا يلتزم التدرج وتجدين نفسك قد وقعت في فيما أشرنا له في 3 ، لذا ركزي كثيرا عما حل في القسم والدروس الخصوصية ، طبعا هذا مع بداية كل محور وبعد ذلك لابد من التنويع ، ربما هنا تقولين أناّ لي بهذا الوقت الذي يكفيني لحل كل هذا ، أقول هذا في بادئ الامر فقط أما بعد ذلك فستجدين ان الأسئلة تتكرر وفي قليل من الأحيان فقط تتصادفين بالجديد ، فدرس الدوال مثلا ندرسه في 3 أسهر تقريبا ستجدين ان اسئلته متكررة ومحصورة في 7 او 8 أسئلة فقط مهما كانت نوع الدالة ويبقى مسألة التعامل مع الحسابات والإشارات فقط
5/ الجدول الزمني الأمثل بالنسبة لي هو يومين في الأسبوع لكل مادة أساسية ويوم للمواد الثانوية ، ويوميا 3 أو اربع ساعات ليس أقل وليس أكثر ، ومتواصلة تلك الساعات يعني لو أردتي 4 ساعات من 8 الى00 دون انقطاع ودون ان ننشغل بشيئ آخر كالهاتف أو النت أو 3.5 صباحا الى 7.5 كما شئت ، وأركز على مادة واحدة ، لا أكثر على نفسي المواد فأوهم نفسي انني راجعت 4 ساعات وفي الحقيقة الفائدة 00
6/ أتعلم التنظيم في الإجابة من بداية السنة ، يعني لما اريد حل تمارين في المسودة أحلها بمنهجية ورقة ستصحح
7/ أحل كل التمارين من السهل الى الصعب ، ولا استهين بها وأقول هذا سهل لا احله ، أقول لك لا لأن بتكرارك لتلك التمارين وخاصة في بداية السنة تصبح بديهية بالنسبة اليك وكذلك تمكنك من التحكم في الحسابات واجتناب الأخطاء الحسابية ، لان كثير من التلاميذ يظن نفسه انه متمكن من الدرس االفلاني ولكن خطأ حسابي يأخذه بعيدا وتضيع عليه علامة التمرين كاملة أو الكثير منها ، رغم انه يعلم ما يفعل ولكن يجد تناقضات كثيرة ، تفقده تركيزه وبالتالي يضيع حتى تمارين اخرى
8/ فيما يخص الدروس الخصوصية : من يقول انها غير مجدية ويعطي امثلة عن البعض ، أقول نعم هي غير مجدية لمن ظن ان مجرد دخولها كافي ، لا أبدا حتى وإن حل تمارين البكالوريا نفسها وقد حدث معىي ثلاث سنوات متتابعة ، مع قسم علمي بك2012 تمرين المتتاليات الموضوع الثاني بأرقامه بأسئلته ، لما لتقيت مع البعض منهم ركزت على هذا السؤال ، ما هو رءيكم في التمرين ، تصوري ما اجابتهم لم ارى مثله قط ، فقلت روح شوف السلسلة التمرين الفلاني ، طبعا قلت البعض وليس كلهم ، بك2011 ادبي التمرين بأرقامه نفس الشيئ بك علمي 2013 تمرين بأرقامه مع تغيير طفيف في الأسئلة نفس الشيئ، لذا أقول نعم هي غير مجدية إذا ظننت ان حظورك كافي ، لا بد من المحاولة فيها اولا خاصة اذا لم تكن التمارين الاولى من المحور ، ثم لابد من اعادتها كاملة كما ذكرت سلفا في البيت ولوحدك ، الدروس الخصوصية عند البعض أصبحت موضة ، وانا أشبهها بالمصلي الذي يقوم بكل حركات الصلاة من تكبير وركوع وسجود دون أن يقرء شيئا فهل هذا صلى ، الكثير يظن نفسه فهم خاصة في الدروس الخصوصية ولكن فهمه دون اعادة وبتطبيق شخصي ، لا يوصله الى شيئ ،فكما ذكرت سابقا لا بد من اعادة التمارين كاملة
.........هذا ما استطعت افادتك به ، وهذا ما استحضرني ،وأظن ان كثير مما قلته لا ينطبق فقط على الرياضيات ولكن ينطبق على المواد العلمية كاملة ، وانا متاكد لوانك دققتي كثيرا في ملاحظاتي وطبقتيها بحذافرها ستجدين نقطتك ممتازة بإذن الله.........بالتوفيق

[*السائر الأبيض*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حميد أبو نوفل

أتكلم الآن عن الرياضيات : اعجبني الرد رد المتألقة ●• نسمةة النجآح •● لو تدرسي عند أي كان يا بنيتي لا تستفيدي باكثر من 40 يالمئة ، وقد تتلاشى هذه النسبة كما أنها ترتفع الى أعلى مستوياتها ، يعني فيصل التفوق هو العمل في المنزل ، كنت دائما وساظل أنصح تلامذتي بعدم اجهاد النفس ويقابله عدم التراخي ، لذا انصحك بما يلي :
1/ اقرئي درسك في المنزل قبل الدخول الى الأستاذ وحاولي فك شفراته حتى وإن لم تفهمي الكثير فلا بأس ، فأول دروسك في الرياضياتمراجعة للنهايات ، والإستمرارية التي تعتمد على النهايات ،والإشتقاقية ....التي لك علم بها مسبقا ، والبقية اقرئي الدرس كما هو مكتوب فب الكتاب وافهمي منه ما استطعت
2/ ركزي مع الأستاذ في القسم ، مهما كان هذا الأستاذ وخذي ما استطعت ، ولانك قرءت الدرس في المنزل ستظهر لك أسئله جادة ، قلت أسئلة جادة لماذا ؟ لأن البعض من التلاميذ تجدينه يسأل ويسأل بكثرة وهو في ظنه انه بتلك الأسئلة سيفهم ولكن للأسف في أغلب الأحيان أفهم من خلال أسئلته انه بعيدا جدا عن الفهم ، طبعا البعض من الأساتذة بخبرته يحاول ان لا يحرجه يجيبه ، ثم يستطرد ليسأل هو الأسئلة التي كان يتوجب طرحها ولم تطرح ولكن للأسف تلك الأسئلة لا تفيد السائل وامثاله لأن تلك الأسئلة لم يطرحها التلميذ فحتى وان فهمها لحظتها سينساها ، وتفيد آخرين
3/ لا تقفزي على الفقرات بأسئلتك او عند مراجعتك ، فمثلا لا أفكر ما هي الدالة الأسية وانا لم افهم العددية ، لا أفكر في الأسكال التي تطرح بها معادلة المماس وأنا لا اعرف الشكل الإعتيادي ، أكتب معادلة المماس عند النقطة ذات الفاصلة....، يعني لا أذهب الى المركب وانا لم أفهم البسيط ففي تلك الحالة لا تفهمي لا المركب ولا البسيط
4/ فيما يخص التمارين في بادئ الامر لا احل التمارين الغير محلولة ، يعني أعيد حل التمرين الذي حل في القسم حتى وان فهمته ، أعيد حل كل التمارين التي حلت في الدروس الخصوصية ، وأحل تمارين محلولة في مراجعي الخاصة ، دون اكثار المراجع لان بعضها لا يلتزم التدرج وتجدين نفسك قد وقعت في فيما أشرنا له في 3 ، لذا ركزي كثيرا عما حل في القسم والدروس الخصوصية ، طبعا هذا مع بداية كل محور وبعد ذلك لابد من التنويع ، ربما هنا تقولين أناّ لي بهذا الوقت الذي يكفيني لحل كل هذا ، أقول هذا في بادئ الامر فقط أما بعد ذلك فستجدين ان الأسئلة تتكرر وفي قليل من الأحيان فقط تتصادفين بالجديد ، فدرس الدوال مثلا ندرسه في 3 أسهر تقريبا ستجدين ان اسئلته متكررة ومحصورة في 7 او 8 أسئلة فقط مهما كانت نوع الدالة ويبقى مسألة التعامل مع الحسابات والإشارات فقط
5/ الجدول الزمني الأمثل بالنسبة لي هو يومين في الأسبوع لكل مادة أساسية ويوم للمواد الثانوية ، ويوميا 3 أو اربع ساعات ليس أقل وليس أكثر ، ومتواصلة تلك الساعات يعني لو أردتي 4 ساعات من 8 الى00 دون انقطاع ودون ان ننشغل بشيئ آخر كالهاتف أو النت أو 3.5 صباحا الى 7.5 كما شئت ، وأركز على مادة واحدة ، لا أكثر على نفسي المواد فأوهم نفسي انني راجعت 4 ساعات وفي الحقيقة الفائدة 00
6/ أتعلم التنظيم في الإجابة من بداية السنة ، يعني لما اريد حل تمارين في المسودة أحلها بمنهجية ورقة ستصحح
7/ أحل كل التمارين من السهل الى الصعب ، ولا استهين بها وأقول هذا سهل لا احله ، أقول لك لا لأن بتكرارك لتلك التمارين وخاصة في بداية السنة تصبح بديهية بالنسبة اليك وكذلك تمكنك من التحكم في الحسابات واجتناب الأخطاء الحسابية ، لان كثير من التلاميذ يظن نفسه انه متمكن من الدرس االفلاني ولكن خطأ حسابي يأخذه بعيدا وتضيع عليه علامة التمرين كاملة أو الكثير منها ، رغم انه يعلم ما يفعل ولكن يجد تناقضات كثيرة ، تفقده تركيزه وبالتالي يضيع حتى تمارين اخرى
8/ فيما يخص الدروس الخصوصية : من يقول انها غير مجدية ويعطي امثلة عن البعض ، أقول نعم هي غير مجدية لمن ظن ان مجرد دخولها كافي ، لا أبدا حتى وإن حل تمارين البكالوريا نفسها وقد حدث معىي ثلاث سنوات متتابعة ، مع قسم علمي بك2012 تمرين المتتاليات الموضوع الثاني بأرقامه بأسئلته ، لما لتقيت مع البعض منهم ركزت على هذا السؤال ، ما هو رءيكم في التمرين ، تصوري ما اجابتهم لم ارى مثله قط ، فقلت روح شوف السلسلة التمرين الفلاني ، طبعا قلت البعض وليس كلهم ، بك2011 ادبي التمرين بأرقامه نفس الشيئ بك علمي 2013 تمرين بأرقامه مع تغيير طفيف في الأسئلة نفس الشيئ، لذا أقول نعم هي غير مجدية إذا ظننت ان حظورك كافي ، لا بد من المحاولة فيها اولا خاصة اذا لم تكن التمارين الاولى من المحور ، ثم لابد من اعادتها كاملة كما ذكرت سلفا في البيت ولوحدك ، الدروس الخصوصية عند البعض أصبحت موضة ، وانا أشبهها بالمصلي الذي يقوم بكل حركات الصلاة من تكبير وركوع وسجود دون أن يقرء شيئا فهل هذا صلى ، الكثير يظن نفسه فهم خاصة في الدروس الخصوصية ولكن فهمه دون اعادة وبتطبيق شخصي ، لا يوصله الى شيئ ،فكما ذكرت سابقا لا بد من اعادة التمارين كاملة
.........هذا ما استطعت افادتك به ، وهذا ما استحضرني ،وأظن ان كثير مما قلته لا ينطبق فقط على الرياضيات ولكن ينطبق على المواد العلمية كاملة ، وانا متاكد لوانك دققتي كثيرا في ملاحظاتي وطبقتيها بحذافرها ستجدين نقطتك ممتازة بإذن الله.........بالتوفيق

أعجبني كلامك يا أستاذ خاصة في جانب تنظيم الوقت
بارك الله فيك.....

[*السائر الأبيض*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة امال.فرح

اهلا ومرحبا شكرا لك اختي الغالية اكرام على طرحك المتميز والموضوع الحساس الذي تطرقت اليه ...
وبعد بالنسبة لي فالاعتماد على الاستاذ ليس بلامر الكافي ولا يجدي نفعاا في سنة مصيرية كهذه فانا سبب رسوبي لهذا العام هم اساتذة المواد العلمية بالدرجة الاولى اقسم لك وانا اعرف جيدا مدى قدراتي ومستواي الدراسي الذي لا ينحط الى درجة الرسوب فقد كان اكبر اني اعتمدت عليهم
كانو مهملين مستهترين مستهزئين يلعبو بينا ان صح التعبير ما شعورك ونت في امس الحاجة للعطاء يجيك استاذ ويقولك سابكيكم دما بالفعل ابكانا في قسم به 50 تلميذ نجح فقد 13 تلميذ 3 جدد و10 معيدين تصورو يا عباد الله رسوب بصورة غريبة كانت كارثة ومهزلة و خزي حل على ثانويتنا الي عينهم فيهم ينجحوهم نجحوهم وحرصو عليهم وحنا اخذنا الطوفان بالفعل كما قال احد الاساتذة


حسبي الله ونعم الوكيل فيهم المهم اختي نتي اياك وانك تعتمدي على الاستاذ المستهتر ..


نصيحة من اخت ذاقت مر الخسارة هذا العام بعد ان كانت ممتازة ومتحصة على شهادة المتوسط بتقدير جيد جدا للاسف

كلو راجع للقدر وارادة المولى سبحانه وتعالى ..

كل عطلة فيها خير. أنا لم أستطيع الالتحاق بالكلية التي لطالما أحببتها و راح نعاود مترشح حر و باذن الله انديرها اذن لا تيأسي فهذا قدر المولى
من باب الفضول ؛ بأي كلية تطمحين الالتحاق؟؟؟؟