![]() |
|
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
ـ فلسفة ـ الدرس الثاني : جزء 1 منهجية المقارنة و شرح الوحدة الأوّل بالتفصيل
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
![]() |
رقم المشاركة : 10 | ||||
|
![]() اقتباس:
و عليكم السلام ملاحظه مهمّة تطرقتْ اليها ... يعتبر خطأ ماقامت به الأستاذة ، فحتى نكون منطقيين فالدهشة و الاحراج هي انفعالات نفسية و لايصحّ وضع علاقة لها ، فلا يمكن القول أنّ مجموعة من الدهشات تعطينا احراجْ ، لكني أنا أعطيتُ لكم احتمال ادا ما قارن الأستاذ الدهشة و الاحراج بشيئ آخر و جعل التلميذ يستنتجها ، حينها تكون هي المشكلة و الاشكالية و علاقتها علاقةالجزء بالكل و احتواء و تضمين فالمشكلة و الإشكالية تخلّف قلق و اضطراب في الإنسان فكلما كان القلق قليلا في السؤال أثار دهشة و تسمى بالمشكلة و كلما زادت أكثر تعقيدا تحولت إلى إحراج و أصبحت إشكالية ... واضحْ ... آخر تعديل الدكتور شهاب الدين 2017-01-02 في 09:59.
|
||||
![]() |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc