كيف أقدم درس الرياضيات؟؟

[حافظة الزهراوين]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو ياسين29

أستاذتي الفاضلة، هذا تدخل للأستاذ عبد الناصر فيما يخص سؤالك، و هو متواجد بمنتدى همزة وصل و هذا أيضا رابط المداخلة

https://www.djelfa.info/vb/showthread...66234&page=123
-------------------------------------------------------------------------------------------
و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

أهلا بك أم مهدي معنا في هذا الفضاء .
شاهدت طلبك هذا منذ مدة ، لكن قلت ما زال الحال عليه و ليس بحاجة ماسة لمعرفة الوحدات و العشرات ، فمعذرة عن تأخري عن الرّد .
كما قال لك الأخ أبو ياسين في ردّه ، دعي ابنك حتى يحس بالحاجة لشيئ يعينه على العدّ "معرفة العشرات و الوحدات " .
ربما يكون لديك هذا المفهوم غامضا بعض الشئ لكنه بسيط . عندما تضعين أمام ابنك مجموعة صغيرة من الأشياء أقل من عشرين و تطلبين منه العد فإن يجد سهولة في ذلك ، و لكن لما تضعين أمامه مجموعة كبيرة من القريصات مثلا و يشرع في العدّ ، أكيد أنه سيتعثر أثناء العدّ ( يكرّر الأعداد ، يقفز على أعداد ، ينسى أين وصل .... ) هنا تظهر الحاجة لهذا التنظيم "التنظيم العشري " .
أولا يجب على ابنك أن يتعلم التجميع عشرة عشرة و العدّ بالعشرات ، يعني تعطينه مجموعة كبيرة من القريصات ، يجب أن يرى بنفسه أن عدّ كل تلك الكمية عمل مرهق ، فتقترحين عليه تجميع القريصات عشرة عشرة ، و لما ينتهي يعدّ القريصات بالعشرات : 10 ، 20 ، 30 ، 40 ...... مثلا يصل إلى العدد 60 ، و لما تبقى له مجموعة من القريصات أقلّ من العشرة (طبعا هو سيقوم بعدها و يلاحظ أنها لم تبلغ عشرة ) يتركها منثورة كما هي . تسألينه ما هو عدد القريصات الباقية ، يقول مثلا 5 ، و تسألينه أيضا عن عدد القريصات التي جمعها فيقول 60 ، و لما ينطق بعدد كل القريصات يبدأ بـ 5 و يضيف لها 60 فيقول خمسة و ستون . هذه القراءة يجب أن يتعلمها بالتكرار و بتوجيه منك .
و مع تكرار عدّ الأشياء بهذه الطريقة توضحين له أنّ المجموعات التي يكونها تسمى عشرات و القريصات التي تبقى خارج المجموعات تسمى الوحدات . ثم تعلمينه كيفية كتابة العدد على جدول الآحاد و العشرات : يحسب العشرات و يكتبها في خانة العشرات و يحسب الآحاد و يكتبها في خانة الآحاد .

في القسم لا يتعرضون لمفهوم الآحاد و العشرات حتى يصلوا للأعداد الكبيرة ( على ما أظن أكثر من عشرين ، يعني لما تكون الحاجة و الضرورة لاستعمال الآحاد و العشرات ) .

لقد كتبت موضوعا حول هذا الدرس مدعما بالوسائل التي تساعد على الإيضاح في النسخة الأولى من همزة الوصل ، عليك الرجوع إليه و رابطه موجود في الصفحة الأولى من هذا الموضوع .
--------------------------------------------------------------------------------

والله لا اعرف كيف أشكرك يا أخي أبو ياسين على هذا النقل لشرح مطول ونافع مثل هذا
بارك الله فيك وجزاك كل خير عني يا رب