ْ~¤ جلسات أخويّة في رِحابْ رمضانْ¤~ْ

[زياني *****]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مياسم الصمت

مساؤكم عطر طيب من شذى الأخوة في الله

صح فطوركم

واعذرا ما سمحت لي صاحبة الجلالة النت المزاجية

و أرجو أن تغض الطرف عني كي أحظى برفقتكم بعض الشيء

وعودة لأسئلتك يا زياني و أرجو ان لا ينقطع التواصل فأدرج ردي






حسن يا زياني

القاسم المشترك لكل كتاباتي

هو وحي الجنون الذي ينتابني فأشعر برغبة أناملي في احتضان القلم ولثم سنه


ثم تلافيف الهداة والسكون التي تلفني

فيجب أن أشعر بالهدوء لأكتب


اما الاوقات فالغالب ليلا وان كان هناك بعض استثناءات




أكيد يا زياني فكما قلت سابقا ان جافيت الحرف جفاك القلم

وصدقا يا زياني لا أستطيع ان اجزم باني طورت لغتي الابداعية فمزاجية كتاباتي تحول دون ذلك

أقصد أن لا اكتب الا ان شعرت برغبة في ذلك وليس بوسعي أن ارغم قلمي وان حاولت


لكن الشيء الوحيد الذي يمكن أن أقوله لك اني عند لحظات الكتابة أستحضر كل أحاسيسي و أحاول أن أجعل الخيال لجاما لصهوة حرفي

فلذلك ربما هناك من يجد غموضا في بعض كتاباتي لكن كل عبارة لها معنى عندي






صدقا يا زياني


لا أحد يعرف بكتاباتي هذه

لا في أسرتي ولا في مؤسسة عملي

أجدني في هذا كتومة

ضف ان افراد عائلتي بكل أسف ليسوا ممن يقدرون الحرف

فأحتفظ بذلك لنفسي
بين طيات دفتري

أما من شجعني او كان باعثي على الكتابة هنا في المنتدى

بالمناسبة كتاباتي حصرية لمنتدى الجلفة فقط لا أكتب في غيره وان وجد فهو منقول من هنا

كما قلت باعثي على الكتابة كانت مجرد صدفة وانطلاقتها كانت من ضيف تحت المجهر كان كاتبا هنا في المنتدى

حاورته في تلك الاستضافة ثم تولدت بداخلي مشاعر الحنين الى الحرف وكنت قد خاصمته دهرا أقصد قلمي

ثم لا أدري كيف تجرأت على الكتابة بعدها



أما النشر عبر المجلات او الصحف

فصدقا لا أجد الجرأة لذلك

وقد حاولت أختنا رملة القسنطينية قبل اقناعي بذلك لكن أراه مستحيلا
ربما لظروفي الخاصة و أيضا لاني أجدني لست أهلا لذلك



وكما قلت لك قبلا بخلاف التعابير التي كانت تطلب منا في الصف

اذكر اني كتبت بعض الخربشات في الصف السادس

لكن نظرة معلمي المتجهمة احبطتني

ثم كانت كتاباتي مناسبتية

الى أن وصلت السنة الثانية ثانوي بدأت فعلا أتذوق جمالية الحرف عن طريق القراءة

كنت قرأت عددا من الروايات والقصص

ثم بدأت اعجب بكتابات درويش وسميح القاسم

وفي مرحلة أخرى كان لنزار قباني حظ من اعجابي بكتاباته لعمق احساسها


حاليا كلما اجد بعض الوقت اتصفح الكترونيا بين الحين والحين و انا انجز مهامي

لا حرف محدد ولا قلم محدد انما هي رحلة البحث عن جمال الحرف







آآه يا زياني انك تظلمني بسؤالي عن العمل

نحن في عطلة يا رجل

فهلا أجلت سؤالك الى حين الدخول المدرسي


أعتقد أنك من التعليم اذن

طبعا هنا نتحدث عن الندوات التربوية من خلال اسقاطها على الاستاذ ثم التلميذ بعدها

او حتى الملتقيات الطويلة نوعا ما

سأحكي لك تجربة عن ملتقى استغرق اسبوعاقمنا به في مدينة ساحلية جمعت عدة ولايات

صراحة كان كمن يجلب الماء بالغربال

ميزانية ضخمة و مؤطرين وتنقل لمئات الكلومترات دون جدوى

المعنى كانه ملتقى من أجل اللقاء وكفى

حتى المؤطر في حد ذاته وكأنه مرغم لانه يقد لك شيئا غير مقتنع به

طبعا اتحدث من خلال تجربة شخصية لملتقى دام اسبوع خارج الولاية


ربما الندوات التربوية تكون اجدى نوعا ما لأنها تكون اكثر عملية و ان كان في طريقةالتدريس المنتهجة نظر في ذلك


فبالله عليك لو رجعنا الى الوراء في دراسة تحليلية لطرق التدريس بالجزائر

وان كنت لا اعلم البدايات

لكن من خلال دراستنا نحن والتي يقال عنها انها كانت تعتمد على الحشو الطريقة التلقينية

ماذا جاء بعد التدريس بالأهداف الاجرائية ثم التدريس بالكفاءة

ولا أحد يفرق بينها فطريقة التدريس مازالت صراحة نفسها وان اختلفت المسميات

مجرد تحسين صورة



الكفاءة في العمل يا زياني انا لا أنكر تستدعي الخبرة

لكن بالمقابل تلك الخبرة ان افتقدت للحماس ذوت

ففي المؤسسة التي اعمل بها الأساتذة القدامى أنهكهم التعليم حقا فاصبحوا يؤدونه كشيء واجب وكفى دون همة

الاساتذة الجدد تنقصهم الخبرة نعم لكن لديهم الهمة وحب العمل


وصراحة من اراد ان يصقل امكانياته فهو قادر وان كان بدأ للتو

والاحظه صدقا من خلال عملي بالتعليم


آه يا زياني يرهقني الحديث عن التعليم خارج المؤسسة

فلا تعد لمثل هذا الحديث


زياني سررت بمرورك العطر النسمات

باركك الله

سلام

صاحبة الجلالة النت عاملة عمايلها فينا والله
سرتني جدا اجاباتك
شكرا لك اللا ما لا يعلمون
وشكرا على ذي الاحاسيس الاخوية الاكثر من رائعة
لقد وفيت بإجابات وبما في وسعك
رغم أني أردت اكثر
لكنني خفت أن أكلفك فوق طاقة البشر وانت تعرفي الصيام وشغل البيت [ذا بوراك ن ذا حلو ههههه]
رغم ذلك وجدتكِ أكمل
وبعد الحسن فيما هو أحسن...
أجهدناك
وأضنيناك وكان همك إرضائنا با اجاباتك
ذي هدي لك [اللي دا خل البرواز لي بينتي]