بما أنني أستاذ في هذه المادة أجيبكم بما يلي
ان القسط الكبير من المسؤولية يتحمله المشرفون على القطاع في مرحلة الابتدائي بالذات...فبالله عليكم أيعقل ان نمنح أقساما نهائية لمدرسة "شعبة علوم اسلامية" لاتفقه في الفرنسية شيئا رغم علم مديرها بذلك...وتأتي في آخر السنة وتترسم في المادة ب "شخشوخة"...وأمثالها كثيرون.
تلميذ يقضي في الابتدائي 3 سنوات و هو يتعلم الفرنسية و يأتينا الى المتوسطة لا يعرف حتى كتابة اسمه صحيحا...ماذا كان يعمل خلال كل هذه المدة ناهيك عن أبجديات اللغة...والله نحن في المتوسطة أصبحنا نعاني...واجبنا أن نعطيه المقرر المفروض عليه في المتوسطة هذا من جهة...وصار لزاما علينا أن نمده بما كان يجب أن يتعلمه في الابتدائي...يعني أننا صرنا نعمل عمل المدرس أيضا...والادهى و الامر انك عندما تنظر في نقاط التلاميذ المنتقلين الى المتوسط في مادة الفرنسية ترى العجب العجاب.
الى جانب هذا صعوبة المقرر في المتوسط ...لان المسؤولين على المادة يريدوننا أن ندرس الفرنسية كما تدرس الفرنسية ...أي أن نعطي للتلميذ دراسة جد معمقة في المادة وهذا غير ممكن...
هذا بعض من كل...دون ان ننسى دور المجتمع و الاولياء في ضعف المستوى
دمتم و دامت ردودكم
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
2009-07-16, 15:21
العرض الشجري