وقود الإضرابات المستورد

[حامد41]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yassine-24

فرفض التكوين جملة وتفصيلا معناه بقاء الحال على ماهو عليه

[size=5][b]
اعود الى طرح الاتحاد : ماهي الاسباب التي دفعته الى المطالبة بتخفض مدة التكوين مع الحفاظ على الخبرة بمعنى اخر المطالبة باستفادة اساتذة الاساسي بالرتب المستحدثة عن طريق الدمج المباشر وليس المادة 31 مكرر.لتعلم اخي الفاضل ان الاتحاد بعد ان أقام الحجة على الوزارة بان اساتذة التعليم الاساسي لهم الحق ان يدمجوا في الرتب المستحدثة فجاء رد الوزارة بالشكل التالي .كيف نسوي بين الذي تكون وبين الذي لم يتكون ؟؟
واضيف لك شيء اخر ان هناك البعض من الاساتذة الذين تلقوا تكوين قالوا نفس كلام الوزارة .فوضع الاتحاد امام الامر الواقع ولهذا يرى ان الحل الانجع هو المطالبة بتخفيض مدة التكوين مع شرط حفاظ كل الاساتذة بخبرتهم وبحقهم في الادماج في الرتب المستحدثة وهذا الامر الذي غاب عن كثر من الاخوة بل لم يهضمه بعض الاخوة .وهنا حدث اختلاف بين الاخوة في الاتحاد وهذا امر مشروع وطبيعي جدا وكما تعلم اخي الفاضل ان الاحتكام يكون للاغلبية .
وانا شخصيا من يرفضون هذا التكوين في هذا الوقت بالذات لسبب واحد من حيث المبدأ والسبب واضح ان كان التكوين له فعلا بعد استرتيجي كما تدعي الوزارة فان التكوين للجميع دون استثناء والقبول به هو طعن في شهادتي وفي مستوايا وخبرتي وحتى في مساري المهني .
عموما شكرا اخي على طرحك ونحن هنا لمناقشة الامر في هدوء وروية واظن هذا لا يفسد في الود قضية.

شكرا أخي يسين24 على أسلوبك المتميز في الطرح
اذن ما كتبته هو نفس طرح الأنباف ولم أقرؤه من قبل ولم أعلم به الا منك هل هو سر الى هذا الحد
أعود الى النقطة التي تكلمت عليها بخصوص الثانويين فكما قلت أن لديهم الرتبة القاعدية وهذا كاف بعكس أساتذة التعليم الأساسي وهذا خطأ متعمد
في صياغة القانون الجديد للوظيف العمومي ففرق بين أستاذ تعليم أساسي صنف11 وأستاذ تعليم متوسط صنف 12 وعندها لم يحرك أحد سكنا
منذ 2008 الى غاية المصادقة على تعديل القانون جوان 2012
أما عن باك+3 أو باك +5 فهذه شروط توظيف جديدة والأخرى قديمة لا علاقة لها بالتأسيس للرتب وهي مغالطة يستعملها البعض كحجة فقط