المجـتمــــــــع و رحــلــــة العــقــــــــــل

[مناد بوفلجة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة isyami

السلام عليكم

المشكلة اليوم في مدارسنا أن مدير المدرسة يطلب من المعلمين أو الأساتذة عدم كتابة ملاحظات عن السلوك و الإكتفاء بملاحظة حول النقطة.
فكيف يعرف من يأتي بعده مشاكل التلميذ؟ سبب تقهقره في الدراسة ؟ سبب إنطوائه؟
المطلوب
"tout va bien"



.
هناك حقيقة لا يجب إخفاؤها.كثيرمن المعلمين و الأساتذة ينتبهون لمثل هذه الحالات و يحاولون معالجتها بأنفسهم ،بل إن بعضهم يصرف من جيبه على تلاميذيه الفقراء، غيرأن بعض الحالات الأخرى تحتاج لبحث حثيث و متابعة خاصة ، قد لا يجد المعلم مساعدة حتى من طرف ولي التلميذ.
التعليم مهنة نبيلة جدا لو نعرف كيف نقدرها و نؤديها على أكمل وجه.
المعلم، هو الشخص الوحيد الذي يعيش أكثر من أي شخص آخر لأن تلميذه سيذكره حتى و هو شيخ ويترحم عليه.
بارك الله فيك على الموضوع الذي أبكاني كثيرا و خاصة هذه العبارة

السلام عليكم

لو نظرنا للمدراء و المفتشين

فسيكون الجانب الأهم لديهم هو ملء الأوراق و المحاضر

و إن أمروا أو طالبوا بشيء ما

فسيكون بهدف ملء جداولهم و أوراقهم

حتى يكونون بالنسبة لــ الأعلى رتبة منهم ، يكونون " خدامين "

و حتى و إن زاره مفتش سيقول له : "tout va bien"

الحقيقة هو التعامل مع تلك الحالات بــ الجانب الإنساني

نعم هناك من يصرف من حر ماله من أجل إعانة اليتامى و المساكين

و طبعا ، حالات الإهمال موجودة ، و أقصد بــ الإهمال هو عدم إعطاء الإهتمام لأصحاب المواهب الخاصة و القدرات

بارك الله فيكم على الرأي و الإفادة