هل كان الإمتحان في المستوى

[رابح بليدة]

الامتحان كان في مستوى تلاميذ السنة الرابعة ،لماذا ؟لأني قمت بحله مع تلاميذي على الألواح و الهندسة على أوراق بيضاء غير مخططة حيث تم حل التمرين الأول و الثاني بنسبة 100/100 و الثالث كان نسبة الحل الصحيح 91/100 و نسبة حل التمرين الرابع كانت 80/100 أما الإدماجية كانت 94/100
أنا هنا أتكلم عن قسم السنة الرابعة الذي هو قسمي.
فكيف يكون في المستوى ؟ و في مستوى اي مستوى؟أو أي قسم ؟
لكني اليوم أقسم أنني اندهشت لما وصل إليه بعض الزملاء من اعتبار أن الامتحان كان جديا و حل تلاميذنا يعكس جهد المعلمين خلال سنة كاملة
أيعقل أن يعطى لهم كتابة أعداد عشرية في شكل كسور عشرية بطريقة مباشرة؟لا لبس فيها؟ أيعقل أن نطلب منه إيجاد عدد الأشجار الذي طلبت من تلاميذ السنة الرابعة إيجاده ذهنيا و كتابته مباشرة على الألواح فوجده 35 تلميذا من 36بحساب ذهني مدته حددتها لهم ب 15 ثانية ؟؟؟؟؟؟؟؟؟لا أدري لماذا يفرح المعلم بالامتحان السهل أكثر مما فرح به التلاميذ المجتهدون الذين علت وجوههم الكآبة لما أحسوا أن تلاميذ متوسطين أقل منهم اجتهادا أتيحت لهم فرصة للحصول على علامة كاملة رغم الفرق الشاسع في الجهد المبذول بينه وبين ذلك التلميذ المتوسط، فبامتحان كهذا أعطيناه درسا : ابني المجتهد ، لا تتعب نفسك مرة أخرى فأنت ناجح ناجح مثلما سترى بأم عينك تلاميذ لا يحفظون جدول الضرب ولايفرقون بين المحيط وا لمساحة ولا يحفظون سورة الغاشية و لا يعرفون عن الأمير عبد القادر شيئا ولايعلمون ما تعنيه كلمة مناخ و لا يعرفون بالفرنسية كتابة أسمائهم ...ولا ...ولا.....ولا...... ، تراهم بني ينجحون تماما مثلما نجحت أنت و بمعدل لا يقل كثيرا معدلك ، فلم التعب يا مجتهد؟؟؟؟..سلام