نقاش....الادب والاجيال الصاعدة لماذا الجفاء ...

[شاعر_الشوارع]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة tawfik07

الادباء الحقيقيون -معظمهم- ليسوا خريجي معاهد الادب، ليس عليك ان تحمل شهادة لتكون اديبا أو ذواقا للأدب
الأدب ليس معيارا للتقدم،فكثير من الأمم المتخلفة يبدعابناؤها شعرا ونثرا
لا علاقة للأدب بالمعلم أو المربي.


أرى النقاش أصبح عن المربين ودورهم في المجتمع بعد ان كان عن الادب وتذوقه...

بارك الله فيك

شكرا جزيلا على ردك
أولا أليس الأدب مرآة عاكسة للمجتمع
فحقا قليلا ما يكون هناك أدباء مبدعون و أنت أكدت أن معظم الأدباء الحقيقيين لم يكونوا خريجي معاهد أدبية. ماذا كانو إما حرفيين أو علماء في مجلات أخرى.
إبحث مثلا عن رواية أو قصة لأوربا في زمن تخلفهم قد تجد و لكنها نادرة جدا
أما الآن فهي كالسيل في كل مكان لماذا ؟ ذلك راجع للتطور في كل مجال
و أنا أريد أن أقول لابد للمعلم بصفة عامة والأديب خاصة لأنه هو من يكتب الصحيفة و و و .... أي له تأثير في نفوس عامة الشعب بمعنى هو البداية
فمتى وجدنا حلاوة الكتابة في الجريدة اهتمينا بها و تابعنا مواضيعها وكل أدادها وهنا يبدأ التأثير .
كذلك كتابات الأديب كلما زادت حلاوة مذاق كتاباته تعلقنا بها.
و هناك أدباء محترمون بالجزائر أذكر منهم شخصا أعزه كثيرا مرزاق بقطاش فهو من جعلني التفت لكتابات بلدي العزيز فوجدته مليئا بالادباء ولكن ينقص فقط الإهتمام من العامة وهذا سيأتي أوانه فقط صبرا.

[tawfik07]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شاعر_الشوارع

شكرا جزيلا على ردك
أولا أليس الأدب مرآة عاكسة للمجتمع
فحقا قليلا ما يكون هناك أدباء مبدعون و أنت أكدت أن معظم الأدباء الحقيقيين لم يكونوا خريجي معاهد أدبية. ماذا كانو إما حرفيين أو علماء في مجلات أخرى.
إبحث مثلا عن رواية أو قصة لأوربا في زمن تخلفهم قد تجد و لكنها نادرة جدا
أما الآن فهي كالسيل في كل مكان لماذا ؟ ذلك راجع للتطور في كل مجال
و أنا أريد أن أقول لابد للمعلم بصفة عامة والأديب خاصة لأنه هو من يكتب الصحيفة و و و .... أي له تأثير في نفوس عامة الشعب بمعنى هو البداية
فمتى وجدنا حلاوة الكتابة في الجريدة اهتمينا بها و تابعنا مواضيعها وكل أدادها وهنا يبدأ التأثير .
كذلك كتابات الأديب كلما زادت حلاوة مذاق كتاباته تعلقنا بها.
و هناك أدباء محترمون بالجزائر أذكر منهم شخصا أعزه كثيرا مرزاق بقطاش فهو من جعلني التفت لكتابات بلدي العزيز فوجدته مليئا بالادباء ولكن ينقص فقط الإهتمام من العامة وهذا سيأتي أوانه فقط صبرا.

السلام عليكم أخي
شكرا لتفاعلك
أجل الأدب في معظمه مرآة عاكسة للمجتمع شئنا ام ابينا وأقول في معظمه لأنه يوجد من الادب ما لا علاقة له لا بالمجتمع-السريالي(كالسريالية).... ولا بالاصلاح..لا داعي لطرح الامثله ،غير أني لا أتصور الادباء مصلحين إلا قلة منهم،الذين هم معلمين أصلا.
أوافقك في قولك لابد للمعلم، ولكن بصفة خاصة-من الادباء من هم مربين ومعلمين- لذا فوصف المعلم اشمل لهم،أن يضطلع بدوره، ان يكون منارة ومثالايقتدى به...وما احوجنا لقدوة.

[شاعر_الشوارع]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة tawfik07

السلام عليكم أخي
شكرا لتفاعلك
أجل الأدب في معظمه مرآة عاكسة للمجتمع شئنا ام ابينا وأقول في معظمه لأنه يوجد من الادب ما لا علاقة له لا بالمجتمع-السريالي(كالسريالية).... ولا بالاصلاح..لا داعي لطرح الامثله ،غير أني لا أتصور الادباء مصلحين إلا قلة منهم،الذين هم معلمين أصلا.
أوافقك في قولك لابد للمعلم، ولكن بصفة خاصة-من الادباء من هم مربين ومعلمين- لذا فوصف المعلم اشمل لهم،أن يضطلع بدوره، ان يكون منارة ومثالايقتدى به...وما احوجنا لقدوة.

السلام عليكم أخي ما يعجني في كلامك هو وضع الأحاسيس جانبا فتدافع عن رايك بهدوء وكلك حزم. وفوق ذلك لا تنال من الرأي الآخر شكرا
أظننا نلتقي كثيرا في عدة نقاط فقط نفترق في مفاصل ليست بالجوهرية
نلتقي في دور المعلم و نفترق في مكان الأديب مما يحصل من إصلاح
و الكلام في هذا الموضوع يطول ولابد له من نظر وتفكير و بحث حتى نصل للعلاج الأمثل
لذا أععتقد أنه من اللازم فتح موضوع يتلخص حول دور المعلم في الإصلاح و هل للأديب عمل وهل عمله مهم

[tawfik07]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شاعر_الشوارع

السلام عليكم أخي ما يعجني في كلامك هو وضع الأحاسيس جانبا فتدافع عن رايك بهدوء وكلك حزم. وفوق ذلك لا تنال من الرأي الآخر شكرا
أظننا نلتقي كثيرا في عدة نقاط فقط نفترق في مفاصل ليست بالجوهرية
نلتقي في دور المعلم و نفترق في مكان الأديب مما يحصل من إصلاح
و الكلام في هذا الموضوع يطول ولابد له من نظر وتفكير و بحث حتى نصل للعلاج الأمثل
لذا أععتقد أنه من اللازم فتح موضوع يتلخص حول دور المعلم في الإصلاح و هل للأديب عمل وهل عمله مهم

شكرا جزيلا أخي_ لقدأحرجتني والله_ وحتى لا تحتسب علينا دردشة أقول لك:
أنت بقولك هذا-تضع احاسيسي جانبا- سحبتني من حيث لا أدري ودغدغت مشاعري-
لأصدقك القول..أنا .لا ولم... ولا أحد يستطيع وضع احاسيسه جانبا،فماطرحك للموضوع إلا لأن شيئا ما حرك احاسيك،ومـا ردي إلا لأنه استفزني-ايجابا- لأرد.لم اختلف معك في جوهر دور الاديب،اعتقد ان سبب الإختلاف هو تعريف كل منا للاديب،فأنا احسبه شاعرا...أي في ما ارى ان معظم من يوصفون بالأدباء همهم الأكبر تنميق اللغة وصقل البناء الفني ويغفلون-في معظمهم- الجوهر لمايطرحونه- والله اعلم.لذا لااراهم مصلحين بمعنى الكلمة اللهم مصلحين للغة شكليا.
أما دور المعلم ....فلن يخالفك فيه إلا عنيد.
المعلمون هم قادة التغيير في العالم لانهم من ينير عقول الشباب-كان المعلم يخبرنا أن الجزائر ليست فرنسية-"من كلام محمد ديب" الشخصية -عمر- نسيت اسم الكتاب-

لذى يتم تهميشهم وتقزيم دورهم..........
والاحرى بهم شحذ الهمم...وأن يضطلعوا بدورهم ولا يخشوا في ذلك لومة لائم ولا ينتظروا ان يصفق لهم ولا ....ردا للإعتبار ولا أن يمجدوا فكفاهم مجدا ما يقدموه وسيرون حصادهم فيكون شكرا لهم.

[شاعر_الشوارع]

سامحني أرجوك لأنني سأغادر هذا المنتدى الطيب خاصة هذه الخيمة كنت من رواد الخواطر فوجت نفسي أعرابيا يطوف في خيمة طرلها جدية المواضيع وعرضها نبالة زوارها
ساغادر لأنني لا امتلك أنترنيت في البيت و أنا فقير معدم أحيانا ما أزور هذا المنتدى لأحيا الأمل فيه
شكرا وتحية عطرة و لي عودة معك ومع حوارك إن شاء الله

[tawfik07]

كلامك طيب
وفقك الله
عد ما احوجنا للناس الطيبين
أنا منتظرك لإثراء النقاش
السلام عليكم

[هيا الجزائر]

اعتقد المشكلة فينا كافراد كيف فكيف نفسر طالب بالجامعة يدرس ادب عربي مدة4سنوات لم يطالع ولا كتاب سواء رواية او شعر او مهما كان فبدلك تلمس في كتاباته اخطاء عدة فلا يميز ادا كلمة ظلم اتكتب بالظاء او الظاد فعلاج المشكلة حسب وجهة نظري هو المطالعة ثم المطالعة

[محمد سوق]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شاعر_الشوارع

بســــــــــــــــــــــم الله الرحمن الرحــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــيم

الصـّـــــلاة و الســّــلام على خير الأنام سيدنا محمد صلى الله عليه و سلم

و بعد:

لـــــــــــــــــيس ردا أو توضيحا. بل مجرد إجابة لما طرحه الأستاذ الكريم محمد سوق من تساؤل لما عنيته بالحل بيد الأستاذ.

كان الأستاذ (المعلم) و ما يزال المصدر الأول لتطور البشرية. فهو المحارب المجهول صاحب الفضل الكبير على العالم في كل زمن بدءا ببابل و فراعنة مصر مرورا بفلاسفة اليونان و حكماء روما و صولا للمعلم الأكبر محمد صلى الله عليه و سلم. و النهضة الأوربية. فقد كان دوما من يعنى بهموم أمته محاولا تحقيق آمالها.

و هنا أريد لفت أذهانكم للتفكير فيما حصل خلال العصور الوسطى في أوروبا, حيث عانت من سيطرة الكنيسة و تدخلها في كل الميادين من علم و فن و أدب و فكر, فقد حظرت كل محاولات التحرر الفكري.

في حين كان العالم الإسلامي كله حركة دؤوبة لا تتوقف, و لا يوجد في قاموسها اليومي مكان لكلمة ممنوع إلا قليلا. و لأن بريق الدولة الإسلامية كان قد وصل أوروبا عن طريق الصليبيين, فقد تأثروا به أيما تأثر حتى سافروا في طلبه في كافة أرجاء الأقطار العربية, و لكنهم ببلدانهم لم يلقوا الترحيب, بل لاقوا نفورا و أكثر. و حوربوا أينما حلوا, و أهدرت الكنيسة دمهم مرات و عذبوا و اتهموا بالكفر, حتى أن غاليلو العالم الإيطالي الشهير أعدم لسبب إيمانه بكروية الأرض.

فهل أثنى ذلك من عزيمتهم, أبدا لا, بالعكس زادهم إصرارا على تنوير أمتهم. وواصلوا المسيرة حتى آمن بهم عامة الشعب, عندها أصبح تيارهم أقوى من الكنيسة فانقلب الوضع من محاربتهم للمشي مع التيار. و تطور الحال حتى أصبح الملوك يدعمون مشاريعهم العلمية وأسفارهم الإستكشافية ما عاد عليهم بتطور مذهل لم يسبق له مثيل.

من هذا المنبر أدعو كل الزملاء الأساتذة أن لا يكون مرادهم أجر أو نتيجة حالية. بل لابد من مشروع يهتم به الأستاذ. وأن تترسخ لدى الأستاذ فكرة الكفاح العلمي في كل مكان في البيت والجامعة والمقهى والشارع. فالحل بأيدينا نحن لا بيد أخرى. إن الله لا يغير ما بقوم حتى يغيروا ما بأنفسهم.

التغيير محله القلب. وإعرابه فاعل مضارع مرفوع الرأس. والمسؤول مجرد مضاف. و التغيير خبر تقديره من الله.

بالتضحية والإيمان و الأمل نبني حاضرنا و مستقبلنا.

و تذكروا فقط ماذا سيكتب عنا التاريخ : كانوا أسوأ أمة إسلامية عبر كل العصور ضيعوا لغتهم و قدسهم و حجوا لباريس ونيويورك ولبوا لبيك وسعديك اوباما.

تعريف خريج ماجستير بصريات وميكانيك الدقة

عامل في متجر بالجملة أجرته أجرة بطال ولكن لن أرضخ و سأقاوم

السلام عليكم

أثريت نقاشنا بكلمات ماحقة بعيدة عن المغالطات الماسخة التي لم نسلم من غبارها ، كما أنك استهبت في العطاء وأبليت بلاء حسنا جعله الله مشكورا مأجورا و بعد
أثمن ما جئت به و أؤيد فكرة التغيير ولن تكون إلا بالتقوى فهي سلاح المؤمن الأقوى ، كلنا عزم على تغيير الصورة الشاحبة للتعليم في الجزائر، و لن يكون كذلك حتى نضع إستراتيجية جديدة لمواصلة الكفاح العلمي حتى النصر ، ويبدأ هذا بتغيير الكوادر باختلافها و التي لم تعد قادرة على العطاء كما أنها لم تبد استعدادا للخروج من براثن التخلّف والفساد التي ضربت الأجيال الصاعدة في الصميم ، فحسبنا الله ونعم الوكيل على كل مناع للخير و سباق للشر و رحاب التعليم لن يسع لنفس متخاذلة أو شريرة و يفتح صدره لضم كل معطاء للخير ،مغيارا للشر، و الله المستعان .
نعترف أن أساتذتنا الشرفاء قد هرموا من شيىء اسمه التعليم بعد طمعهم المفرط و حماستهم للتمرد على وزارة التعليم ولن يستطع المعلم معها صبرا ،و إن كان فهل ستهزم النملة التي يحطمنّها الريح السهيوج أسدا جموحا ؟
أعود وأثني على قولك أن التاريخ سيكتب* أننا أسوأ أمة إسلامية* فنعم القول و نعمّا تعظنا به ، و لن نكذب على عقولنا القاصرة أننا خير أمة و إن عقب على قولي أحمقا فإن معلم البشرية قد قال* ويل للعرب من شر قد اقترب* فيا للقهر أصبحنا لا نتحمل سماع نقد أشخاصنا و نسارع إلى العيش في كنّا وكان العرب و لن يزدنا هذا إلاّ رهقا و غرقا في أحلام اليقظة لدرجة الهذيان الهيستيري .
لعلم شخصك الكريم ،أن هناك أساتذة جامعيون لا يزالوا في رحلة البحث عن قاعدة لم تجد لشجرتها جذورا و أصولا و مع ذلك يحاولون دحض الحق وإيهامنا أنهم من طائفة ( المفرنسين ) أكرمك الله فهل يحسبنا من هو على شاكلتهم أغبياء لسمح الله العلي القدير ،كلاّ بل هم مجرد أشلاء على مقاعد التعليم العالي .
تصور أن بعض العباقرة لعصر 2011 ،لا زالوا يخلطون بين الظاء والضاد و لم تتوقف المهزلة عند هذا الحد بل تواصلت نكساتهم واحدة تلو الاخرى .
سأبسط لك أكثر لتفهم ما وراء الرد أيها المثقف الحصيف بمثال عن مرارة مستوى الأستاذ الجامعي .
لما قد خرجت .......... هل يعقل لأستاذ في الجامعة أن يعبر بهذه الطريقة الصبيانية و الطائشة ، سبحان الله و لا حول ولا قوة إلا بالله فيا ليته يعترف بخطئه الفادح ، بل يزداد عنادا و يقول شططا و يعتقد أن ملاحظاتك له أنها إساءة وإهانة لشخصه !

أحييك بقوة

[شاعر_الشوارع]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد سوق

السلام عليكم

أثريت نقاشنا بكلمات ماحقة بعيدة عن المغالطات الماسخة التي لم نسلم من غبارها ، كما أنك استهبت في العطاء وأبليت بلاء حسنا جعله الله مشكورا مأجورا و بعد
أثمن ما جئت به و أؤيد فكرة التغيير ولن تكون إلا بالتقوى فهي سلاح المؤمن الأقوى ، كلنا عزم على تغيير الصورة الشاحبة للتعليم في الجزائر، و لن يكون كذلك حتى نضع إستراتيجية جديدة لمواصلة الكفاح العلمي حتى النصر ، ويبدأ هذا بتغيير الكوادر باختلافها و التي لم تعد قادرة على العطاء كما أنها لم تبد استعدادا للخروج من براثن التخلّف والفساد التي ضربت الأجيال الصاعدة في الصميم ، فحسبنا الله ونعم الوكيل على كل مناع للخير و سباق للشر و رحاب التعليم لن يسع لنفس متخاذلة أو شريرة و يفتح صدره لضم كل معطاء للخير ،مغيارا للشر، و الله المستعان .
نعترف أن أساتذتنا الشرفاء قد هرموا من شيىء اسمه التعليم بعد طمعهم المفرط و حماستهم للتمرد على وزارة التعليم ولن يستطع المعلم معها صبرا ،و إن كان فهل ستهزم النملة التي يحطمنّها الريح السهيوج أسدا جموحا ؟
أعود وأثني على قولك أن التاريخ سيكتب* أننا أسوأ أمة إسلامية* فنعم القول و نعمّا تعظنا به ، و لن نكذب على عقولنا القاصرة أننا خير أمة و إن عقب على قولي أحمقا فإن معلم البشرية قد قال* ويل للعرب من شر قد اقترب* فيا للقهر أصبحنا لا نتحمل سماع نقد أشخاصنا و نسارع إلى العيش في كنّا وكان العرب و لن يزدنا هذا إلاّ رهقا و غرقا في أحلام اليقظة لدرجة الهذيان الهيستيري .
لعلم شخصك الكريم ،أن هناك أساتذة جامعيون لا يزالوا في رحلة البحث عن قاعدة لم تجد لشجرتها جذورا و أصولا و مع ذلك يحاولون دحض الحق وإيهامنا أنهم من طائفة ( المفرنسين ) أكرمك الله فهل يحسبنا من هو على شاكلتهم أغبياء لسمح الله العلي القدير ،كلاّ بل هم مجرد أشلاء على مقاعد التعليم العالي .
تصور أن بعض العباقرة لعصر 2011 ،لا زالوا يخلطون بين الظاء والضاد و لم تتوقف المهزلة عند هذا الحد بل تواصلت نكساتهم واحدة تلو الاخرى .
سأبسط لك أكثر لتفهم ما وراء الرد أيها المثقف الحصيف بمثال عن مرارة مستوى الأستاذ الجامعي .
لما قد خرجت .......... هل يعقل لأستاذ في الجامعة أن يعبر بهذه الطريقة الصبيانية و الطائشة ، سبحان الله و لا حول ولا قوة إلا بالله فيا ليته يعترف بخطئه الفادح ، بل يزداد عنادا و يقول شططا و يعتقد أن ملاحظاتك له أنها إساءة وإهانة لشخصه !

أحييك بقوة

السلام عليكم
حقا أصبح الحوار في هذا القسم مثيرا للحماسة و الإهتمام.
لقد أضفت الكثير يا أستاذنا الفاضل بهذه المقالة (ليست ردا فقط بل مقالة).
بكلامك وضعت يدك على الجرح بل شخصت مرضا أصاب مؤسساتنا التربوية والتعليمية. ألم يصبح بعض معاهدنا معاهد بيولوجية تدرس الوراثة لكثر ما نجد أساتذة و نسائهم وبناتهم و أولادهم والأقربون في نفس المعهد.
حقا أصبت عندما قلت
أؤيد فكرة التغيير ولن تكون إلا بالتقوى فهي سلاح المؤمن الأقوى ، كلنا عزم على تغيير الصورة الشاحبة للتعليم في الجزائر، و لن يكون كذلك حتى نضع إستراتيجية جديدة لمواصلة الكفاح العلمي حتى النصر ، ويبدأ هذا بتغيير الكوادر باختلافها و التي لم تعد قادرة على العطاء كما أنها لم تبد استعدادا للخروج من براثن التخلّف والفساد التي ضربت الأجيال الصاعدة في الصميم
بل أنصفت شبابنا بكلماتك الثائرة عندما أضفت
نعترف أن أساتذتنا الشرفاء قد هرموا من شيىء اسمه التعليم بعد طمعهم المفرط و حماستهم للتمرد على وزارة التعليم ولن يستطع المعلم معها صبرا ،و إن كان فهل ستهزم النملة التي يحطمنّها الريح السهيوج أسدا جموحا ؟
فعلا لابد من التغيير و أن يبدأ بتغيير كوادر ينخر في فيها مرض الزهايمر العلمي الذي قضى على كل محاولة للإصلاح.
أشكرك نيابة عن كل جزائري
شكرا و أجرك على الله
و بورك فيك

[شاعر_الشوارع]

أخي عزيز سالم يبدو أن الوقت لم يحن للإصلاح ذلك من خلال العزوف عن النقاش في مثل هكذا مواضيع
لتعرف موضوعك قيم و ساعمل ما بوسعي ليكون موضوعا حماسيا في نقاشاته

[ام ايمان16]

بارك الله فيك