تكسير العربية بالعامية خدمة للفرنسية - الصفحة 3 - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات إنشغالات الأسرة التربوية > منتدى الانشغالات النقابية واقوال الصحف

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

تكسير العربية بالعامية خدمة للفرنسية

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2015-07-29, 22:51   رقم المشاركة : 31
معلومات العضو
BOUTAHAR ABDELLATIF
مشرف منتدى الانشغالات النقابية واقوال الصحف
 
الصورة الرمزية BOUTAHAR ABDELLATIF
 

 

 
إحصائية العضو










B11

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أمير جزائري حر مشاهدة المشاركة


سلام ... و أنتظر الأدلة و الوثائق ....

أخي أمير بحكم إقامتي بالعاصمة بشكل شبه دائم - متنقل بين ولايتي والعاصمة - . وعلاقاتي الشخصية ببعض من رجال السياسة والإعلام من السلطة والمعارضة عبر وسائل مختلفة للإتصال منذ زمن بعيد . وإحتكاكي المستمر ببعض النافذين بينهم . يمكنني أن أجزم لك أن معظم رجال السلطة في بلادنا علمانيون منسلخون عن مقومات أمتهم في أفكارهم وقناعاتهم الإيديولوجية وسلوكهم الشخصي اليومي . ولا يترددون في التعبير عن ذلك بكل صراحة ودون أي خجل - بعيدا عن وسائل الإعلام طبعا - . ولو تكشّفت حقيقة شخصيات بعضهم للعامة - الفقاقير - لولى الحليم حيرانا .
سألت عن الأدلة والوثائق أقول لك صراحة هذا الموقع ليس الأنسب لمثل ذلك . وأدعوك لزيارة صفحتي عل الفيس بوك من حين لآخر سنجد ضالتك إن شاء الله .








 


رد مع اقتباس
قديم 2015-07-29, 23:33   رقم المشاركة : 32
معلومات العضو
BOUTAHAR ABDELLATIF
مشرف منتدى الانشغالات النقابية واقوال الصحف
 
الصورة الرمزية BOUTAHAR ABDELLATIF
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أمير جزائري حر مشاهدة المشاركة


سلام ... و أنتظر الأدلة و الوثائق ....
المفتش العام بوزارة التربية قال إن تعلم العربية الفصحى سيكون تدريجيا
***..التدريس بالعامية في الابتدائي بداية من السنة المقبلة!...***
***************************************************تعليم اللغة العربية تدريجيا حتى “لا يصدم التلميذ في بداية مشواره الدراسي”، وقال “إن الكثير من التلاميذ لا يحسنون إلا لهجتهم التي تعلموها في المنزل”، مفيدا بأن ذلك يقتضي من المؤسسة التعليمية الأخذ بعين الاعتبار هذه المعطيات، التي على أساسها يجب أن يلقن التلميذ اللغة الفصحى تدريجيا.









رد مع اقتباس
قديم 2015-07-29, 23:50   رقم المشاركة : 33
معلومات العضو
كامل61
عضو مجتهـد
 
إحصائية العضو










افتراضي

من يرفض الفصحى هو حر نحن نحبها و نتقنها وحفظنا القرأن بها و ندافع عنها بكل ما نملك من قوة ونحن مع هذه المعركة منذ الاستقلال فلا مشكلة ان تكون امير من الجهة الاخرى لكن لا تختفي هنا كن هناك مع من يفكرون مثلك










رد مع اقتباس
قديم 2015-07-30, 00:31   رقم المشاركة : 34
معلومات العضو
nadiatlemcenia
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

باذن الله لن ينجح مخططهم وستبقى لغة الضاد هي اللغة الام في المدارس










رد مع اقتباس
قديم 2015-07-30, 01:56   رقم المشاركة : 35
معلومات العضو
ابن الجزائر 65
عضو برونزي
 
الصورة الرمزية ابن الجزائر 65
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

باذن الله لن ينجح مخططهم وستبقى لغة الضاد هي اللغة الام في المدارس










رد مع اقتباس
قديم 2015-07-30, 10:25   رقم المشاركة : 36
معلومات العضو
الكشميري
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nadiatlemcenia مشاهدة المشاركة
باذن الله لن ينجح مخططهم وستبقى لغة الضاد هي اللغة الام في المدارس









رد مع اقتباس
قديم 2015-07-30, 15:21   رقم المشاركة : 37
معلومات العضو
أمير جزائري حر
الأَديبُ الحُرّ
 
الصورة الرمزية أمير جزائري حر
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم ...

إليكم إخواني مجموعة من المواضيع ذات صلة بما يثار هذه الأيام .. عن العامية في المدرسة الجزائرية .... وأرجو أن تطلعوا عليها ... ولاحظوا ... كم المداخلات و نوعيتها ... ؟؟

هل هي تنم عن وجود اهتمام حقيقي بالواقع اللغوي و التربوي ..؟

هل كان رواد المنتدى مهمومين و مهتمين حقا بهذه الانشغالات ..؟

رأينا مواضيع أخرى ... كثيرة تدرج .. تتحدث عن الدريهمات ... ومرادفاتها .. أو للتلاسن و التراشق بالتهم بين منتسبي مختلف النقابات ... تجد لها في سويعات عشرات المداخلات و الاستفسارات بل المئات .. والآلاف من المشاهدات ... الكثيرون يستفسرون عن حجم الدريهمات و توقيت صبها ....

أما الانشعالات الحقيقية للأسرة التربوية من الأفراد أو النقابات العتيدة ... فهي قليلة قليلة - إلا نزرا يسيرا ...

و من أراد دحض ما أقول فليبذل بعض الجهد ... و ليصرف بعض الوقت ... و ليقم بإحصائيات هنا في المنتدى ... و ليكن ذلك لفترة 30 يوم مضت أو أكثر أو أقل ... أو ليأخذ عددا من الصفحات ... 30 صفحة مثلا ... باعتبار كل صفحة تحتوي على 25 موضوعا (حسب حاسوبي) ... و من عدد الواضيع الكلي : 1000 موضوع مثلا نرجوه أن يقوم بما يلي:
يحصي لنا عدد المواضيع التي انشغالاتها تربوية بحتة ....
و يحصي لنا عدد المواضيع التي انشغالاتها الدريهمات و مرادفاتها .. و أضدادها إن شئتم ( خصم من الراتب ... مثلا) ...
و ليعطنا النسب المئوية ...

حتى نعرف أين تتجه البوصلة التربوية ..؟
أهي انشغالات و هموم و اهتمام بترهل و مرض القطاع ؟

أم هي المادة و المعدة ؟

للعلم يمكنني أن أقوم بتلك الدراسة أنا شخصيا .. لكن حتما سيشكك بها البعض من الذين طعنوني غدرا و ظلما ... لذا أفضل أن يقوم بها شخص محايد ..

و بهذا العمل نكون موضوعيين و علميين و نرفع مستوانا ...

و إن شئتم نطرح موضوعا لانتخاب عضو ... يرشح عدة أعضاء و ننتخب واحدا منهم ..

قد يقول قائل: " الانشغالات الدريهماتية مشروعة " ... أقول نعم تماما ! لكن الانشغالات التربوية و البيداغوجية يجب أن تسير معها جنبا إلى جنب ! .. أليس كذلك ؟ .. أم أن البعض يرى بأنها يجب أن تؤجل .. حتى تشبع الكرش ...

إليكم المواضيع التي طرحتها منذ مدة :

1-
// ** - منشور وزاري .. يحظر على الأساتذة التحدث بالعامية - ** //
2-// ** - الكارثة اللغوية في الجزائر ... التشخيص و العلاج - ** //
3-// ** - أين قواميسنا ؟؟ - ** //
4-
// ** - الأنصار ... الأتباع ... و المَدَّاحُونْ ... في العمل النقابي - ** //
سلام ...










رد مع اقتباس
قديم 2015-07-30, 23:44   رقم المشاركة : 38
معلومات العضو
ياسين 87
عضو برونزي
 
إحصائية العضو










افتراضي










رد مع اقتباس
قديم 2015-07-31, 11:16   رقم المشاركة : 39
معلومات العضو
bade
عضو فضي
 
إحصائية العضو










افتراضي

أرى والعلم لله أن الزملاء يخلطون بين التدريس بالعامية والشرح إن استشكل الفهم بالعامية
وأنا أرى أن الأمور تسير سيرا عاديا فلم التضخيم والتهويل وتحوير المفاهيم إن كان التدريس بالعامية ما تريده الجهات العليا فهذا مرفوض قطعا ولا حتى المناقشة فيه أما مادون ذلك فالميدان مليئ بالشروح بالعامية ولكن في نطاق (استشكال الفهم)
والتعليق للزملاء بإدلاء آرائهم
لكن دون تجريح أو الحكم بخلفيات مسبقة










رد مع اقتباس
قديم 2015-07-31, 11:31   رقم المشاركة : 40
معلومات العضو
أمير جزائري حر
الأَديبُ الحُرّ
 
الصورة الرمزية أمير جزائري حر
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة bade مشاهدة المشاركة
أرى والعلم لله أن الزملاء يخلطون بين التدريس بالعامية والشرح إن استشكل الفهم بالعامية
وأنا أرى أن الأمور تسير سيرا عاديا فلم التضخيم والتهويل وتحوير المفاهيم إن كان التدريس بالعامية ما تريده الجهات العليا فهذا مرفوض قطعا ولا حتى المناقشة فيه أما مادون ذلك فالميدان مليئ بالشروح بالعامية ولكن في نطاق (استشكال الفهم)
والتعليق للزملاء بإدلاء آرائهم
لكن دون تجريح أو الحكم بخلفيات مسبقة


تماما أخي باد ...
الحق واضح ...
لكن البعض يصر على تنكب الطريق ...
و يضع العربية VS العامية و الفرنسية ...
و كأن عاميتنا ليست من تراثنا ... و كأنها دخيلة علينا ...
و هل باقي الدول العربية و الخليج مثلا .. يتكلمون الآن في الشارع بلغة عنتر بن شداد و تأبط شرا ...
أنا زرت السعودية ... و تكلمت معهم .. و خرجت إلى مناطق نائية عن المدينة ... و الله لقد فهمت بصعوبة ما يقولون ...
مثلا يوم الأربعاء يقول لك " الرُبُعْ " ... و غيرها من الشارابية المحلية ...
سلام
سلام









رد مع اقتباس
قديم 2015-07-31, 14:10   رقم المشاركة : 41
معلومات العضو
amnay2014
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










Unhappy C'est du sabotage

أنا أمازيغي مسلم وأعتز باسلامي و أمازيغستي لأنها لغة الأم كما أعتز باللغة العربية لغة القرأن و أنا ضد التدريس بالعامية لآننا في قريتي النائية في تلك الآونة علمونا العربية الفصحى و الفرنسية علمونا القراءة و الكتلبة و الحساب بكلتا اللغتين و ليس عندنا أي مشكل و الآن الحمد لله في المستوى قي اللغتين لماذا كل هذا الهراج ؟؟ يا وزيرة . أما هؤلاء الذين ينسبون العربية لهم أقول لهم ليست لهم وحدهم مثل كل اللغات و الاسلام نور على العالمين . و السلام










رد مع اقتباس
قديم 2015-07-31, 15:11   رقم المشاركة : 42
معلومات العضو
bade
عضو فضي
 
إحصائية العضو










افتراضي

للغة في الباكالوريا الألمانية: القانون والتنفيذ
في إحدى محاضراته في الملتقى العشرين للفكر الإسلامي 1986 وفي سياق دفاعه عن العربية يقول أعجوبة الجزائر (مولود قاسم نايت بلقاسم) [الأمازيغي] وهو رائد التعريب بامتياز وصاحب اصطلاح [التعليم الأصلي]..المعروف بسعة اطلاعه....:
( في ألمانيا ..في سنة 1965 فقط...في 25 ابريل بالضبط صدر مقال في الصفحة الأولى من جريدة دي فيلت (DIE WELT) في هامبورغ ومعناها: العالم - ماذا يقول العنوان:
العنوان على الصفحة الأولى يقول حرفيا:
(لا بكالوريا مع علامة ضعيف، أو ضعيفة في اللغة الألمانية)...
...؟
واستطرد المرحوم ليؤكد من نفس الصحيفة أن طالبة ألمانية من فراكفورت تقدمت بشكوى ضد مديرية التربية التي أسقطتها في امتحان الباكالوريا رغم أن علاماتها في سائر المواد عدا اللألمانية ممتازة...
وعززت المحكمة رأي المديرية...واستأنفت الطالبة الحكم في المحكمة العليا..وكانت النتيجة نفسها فماذا قالت المحكمة العليا في سياق تأييدها للحكم السابق: قالت:
إن الطالبة رغم أنها أخذت علامات جيدة، وجيدة جدا، وممتازة، في العلوم وفي الكيمياء، وفي الرياضيات، والطبيعة وغيرها، ولكن حيث أنها أخذت علامة ضعيفة في اللغة الألمانية، واللغة تتصل بهياكل الفكر، فلا بد أن تسقط، لأن اللغة تتصل بهياكل الفكر، وهي بذلك تتحكم في أعمال الإنسانية كلها...)
هذا... ويتساءل آخرون كيف قهر هتلر العالم في أيام..؟
وكيف استطاعت ألمانيا أن تقوم بعد دمار الحرب العالمية الثانية..؟












رد مع اقتباس
قديم 2015-07-31, 15:25   رقم المشاركة : 43
معلومات العضو
كامل61
عضو مجتهـد
 
إحصائية العضو










افتراضي

للغة في الباكالوريا الألمانية: القانون والتنفيذ
في إحدى محاضراته في الملتقى العشرين للفكر الإسلامي 1986 وفي سياق دفاعه عن العربية يقول أعجوبة الجزائر (مولود قاسم نايت بلقاسم) [الأمازيغي] وهو رائد التعريب بامتياز وصاحب اصطلاح [التعليم الأصلي]..المعروف بسعة اطلاعه....:
( في ألمانيا ..في سنة 1965 فقط...في 25 ابريل بالضبط صدر مقال في الصفحة الأولى من جريدة دي فيلت (die welt) في هامبورغ ومعناها: العالم - ماذا يقول العنوان:
العنوان على الصفحة الأولى يقول حرفيا:
(لا بكالوريا مع علامة ضعيف، أو ضعيفة في اللغة الألمانية)...
...؟
واستطرد المرحوم ليؤكد من نفس الصحيفة أن طالبة ألمانية من فراكفورت تقدمت بشكوى ضد مديرية التربية التي أسقطتها في امتحان الباكالوريا رغم أن علاماتها في سائر المواد عدا اللألمانية ممتازة...
وعززت المحكمة رأي المديرية...واستأنفت الطالبة الحكم في المحكمة العليا..وكانت النتيجة نفسها فماذا قالت المحكمة العليا في سياق تأييدها للحكم السابق: قالت:
إن الطالبة رغم أنها أخذت علامات جيدة، وجيدة جدا، وممتازة، في العلوم وفي الكيمياء، وفي الرياضيات، والطبيعة وغيرها، ولكن حيث أنها أخذت علامة ضعيفة في اللغة الألمانية، واللغة تتصل بهياكل الفكر، فلا بد أن تسقط، لأن اللغة تتصل بهياكل الفكر، وهي بذلك تتحكم في أعمال الإنسانية كلها...)
هذا... ويتساءل آخرون كيف قهر هتلر العالم في أيام..؟
وكيف استطاعت ألمانيا أن تقوم بعد دمار الحرب العالمية الثانية..


بارك الله فيك و عليك أخي الكريم
فعلا الألمان يقولون لا حاجة لنا بألماني لا يتكلم و يتحكم في اللغة الألمانية و لهذا تبقى المانيا عظمى رغم أن العالم تحالف ضدها من قبل
رحم الله هذا الامازيغي الحر يستحق ان يكون جده أمازيغ بن كنعان بن حام بن نوح عليه السلام
أي أمازيغي حر مستحيل يكون ضد لغة القراَن










رد مع اقتباس
قديم 2015-07-31, 18:34   رقم المشاركة : 44
معلومات العضو
أمير جزائري حر
الأَديبُ الحُرّ
 
الصورة الرمزية أمير جزائري حر
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي


إليكم الحل يا من تنافحون عن الفصحى ...

هذا هو الطريق: أنقر هنا










رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
للفرنسية, العربية, بالعامية, تكسير, خجلة


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 22:57

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc