دكتور lmd أصبح أستاذ زميل ! (( حول منهجية الإحتجاج))

[m!sS Rose]

ومنه لأحسن ان شاء الله ونعم الزمالة ؛

فنفس معايير تخرج دكتور النظام الجديد هي نفسها معايير تخرج الدكتور في النظام القديم مع وجود فرق في عدد السنوات ؛

وهذا الفرق يشكل مشكلا للدكاترة الجدد وأنتم تعرفون ماذا يعني مقال علمي في مجلة محكمة عالمية في ظرف سنوات قلة بدون تمويل لا للتظاهرات العلمية ولا أي تمويل من أي جهة كانت عدا جهة الوالدين حفظهما الله ورعاهما

عانينا ولازلنا نعاني وبإذن الله نتأمل الأحسن .. ولكل مجتهد نصيب

[biskrie]

Docteur LMD ou classique notre seul but c'est la recherche scientifique, qui est basée pour les filières techniques sur l'economie et minimiser le temps. Pour quoi dois-je envoyer une lettre par la poste le temps qu'il existe l e-mail
C'est pareil pour le systeme classique qui était créé à l'époque ou n’avait pas un laptop, une imprimante, internet .....Alors pour quoi dois-je rester 6 ans pour publier un article et rédiger une thèse le temps que on peut les faire en 3 ans => économiser, gagner du temps.

[باديسي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة m!ss rose

ومنه لأحسن ان شاء الله ونعم الزمالة ؛

فنفس معايير تخرج دكتور النظام الجديد هي نفسها معايير تخرج الدكتور في النظام القديم مع وجود فرق في عدد السنوات ؛

وهذا الفرق يشكل مشكلا للدكاترة الجدد وأنتم تعرفون ماذا يعني مقال علمي في مجلة محكمة عالمية في ظرف سنوات قلة بدون تمويل لا للتظاهرات العلمية ولا أي تمويل من أي جهة كانت عدا جهة الوالدين حفظهما الله ورعاهما

عانينا ولازلنا نعاني وبإذن الله نتأمل الأحسن .. ولكل مجتهد نصيب

بارك الله فيك ونسأل الله أن يفك معانتك

[باديسي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة biskrie

docteur lmd ou classique notre seul but c'est la recherche scientifique, qui est basée pour les filières techniques sur l'economie et minimiser le temps. Pour quoi dois-je envoyer une lettre par la poste le temps qu'il existe l e-mail
c'est pareil pour le systeme classique qui était créé à l'époque ou n’avait pas un laptop, une imprimante, internet .....alors pour quoi dois-je rester 6 ans pour publier un article et rédiger une thèse le temps que on peut les faire en 3 ans => économiser, gagner du temps.

حياك الله سي البسكري !
المشكلة ليست في ثلاث سنوات أو 6
ولا في نظام قديم و حديث !
المشكلة ماذا نريده نحن ! وماذا يريده الآخرون
الآخرون أكثر منهجية منا هم يحددون تماما مطالبهم ويحررونها جيدا ويصيغونها ويحشدون لها المراسيم القانونية فيتحصلون على حقوقهم !
وهذا شيىء طبيعي !
فالواجب على منتسبي النظام القديم أيضا ترتيب أمورهم ويحددون مطالبهم بغض النظر عن الطرف الآخر وتجنب الدخول في فخ أنتم ونحن والجدلية الغير منتهية !

لكت أخشى أن تكون عريضة المطالب هي فقط (إنهم يشاركوننا الخبزة!!)
ففضلا على كونها تقدح في العقيدة الإسلامية !
فإن مثل هذه الحجة لا ترقى تماما لتكون سببا لتظاهر وإحتجاج علمي وبإسم العلم.

يجب أن تكون المطالب مرتكزة على مرجعية ودراسة علمية وآكادمية واضحة تبين حق الطالب في النظام الكلاسيكي ،، وأنه أهل لأولويات !

أما طلبة النظام الجديد الحاصلين على شهادة الدكتوراء في نظامهم فكل شرائع العالم الجامعية تخول لحامل شهادة الدكتوراه العلمية والفلسفية التدريس في الجامعة !!!

فلايعقل أن تكون مطالب النظام القديم قائمة على سلبهم هذا الحق !
بل لنجعلها علمية تبين أحقية طالب النظام الكلاسيكي بأولويات ليس بالضرورة أولاويات مادية لكن خاصة أولويات ورتب أكاديمية علمية.

[mounirr]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
أعتقد أنه تم التلاعب التام بالأستاذ الجامعي بهدف تشتيت جهوده الرامية إلى النهوض بالقطاع وبتحسين الحالة الأليمة التي يتخبط بها
وهذا بتطبيق سياسة فرق تسد
التفريق بين كافة شرائح القطاع :
بين اساتذة المناطق المستفيدة وغير المستفيدة
بين البروفيسور والأستاذ المساعد
بين الكلاسيك و lmd
بين الأستاذ والطالب
...بين الجميع
أتمنىى تصحيح الرؤية والمطالب بما يخدم مصالح الجميع لأن المركبة واحدة واليد الواحدة لا تصفق
أتمنى توحيد الصفوف والجهود والأهداف والمطالب لأن في الإتحاد قوة ويد الله مع الجماعة
أتمنى الحكمة لنا جميعا
هذا رأيي مع كل احتراماتي

[m!sS Rose]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة باديسي

بارك الله فيك ونسأل الله أن يفك معانتك

اللهم آمين ويفك معاناتنا أجمعين

[akram021982]

اقترح على الاساتذة الاضراب لمدة ثلاث ايام تحدد و يدعو لها الاساتذة عبر الفايسبوك و نرفع من خلالها 3 مطالب
تحسين اجر الاستاذ بما يليق ومكانته و درجته
توفير السكنات لكل استاذ مع تفعيل القرض لشراء مسكن بدون فوائد لصالح الاستاذ في اقرب وقت
لا معادلة مع دكتوراه علوم حي تمنح لدكتوراه علوم دكتوراه دولة لجميع النظام الكلاسيكي مع اشتراط خبرة ثلاث سنوات في التدريس لحامل دكتوراه ل م د لكي يرقى لاستاذ محاضر ب فما رايكم

[akram021982]

اقترح على الاساتذة الاضراب لمدة ثلاث ايام تحدد و يدعو لها الاساتذة عبر الفايسبوك و نرفع من خلالها 3 مطالب
تحسين اجر الاستاذ بما يليق ومكانته و درجته
توفير السكنات لكل استاذ مع تفعيل القرض لشراء مسكن بدون فوائد لصالح الاستاذ في اقرب وقت
لا معادلة مع دكتوراه علوم حي تمنح لدكتوراه علوم دكتوراه دولة لجميع النظام الكلاسيكي مع اشتراط خبرة ثلاث سنوات في التدريس لحامل دكتوراه ل م د لكي يرقى لاستاذ محاضر ب فما رايكم

[Ambiative]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة akram021982

ا
لا معادلة مع دكتوراه علوم حي تمنح لدكتوراه علوم دكتوراه دولة لجميع النظام الكلاسيكي مع اشتراط خبرة ثلاث سنوات في التدريس لحامل دكتوراه ل م د لكي يرقى لاستاذ محاضر ب فما رايكم

روح شوف طبيب

[محمد أمين _]

السلام عليكم

حسنا ، لنحاول أن نلخص المشكلة المفتعلة.

قامت الوزارة بتغيير نظام التعليم الجامعي القديم إلى نظام الالمدي المتبع في جل جامعات العالم ، و بدون الخوض في مدى حسن تطبيق الالمدي في جامعاتنا ، إلا أنه كنظام أفضل من النظام القديم من نواحي شتى ، و إلا لم يتم اعتماده أصلا بدلا من القديم. غير أني لست متأكدا أن هناك إجماعا حول هذا رغم أنه لم يسمع بمن يدعو إلى إرجاع النظام القديم.

لكن لما بلغ طلبة الامدي مرحلة الدكتوراه ، وقرب موعد تخرج أول الدفعات ، و بالتالي توظفهم كأساتذة إلى جانب من سبقهم من النظام القديم ، ظهرت أصوات من بعض طلبة و أساتذة النظام القديم تدعو إلى أن طلبة النظام الجديد غير مؤهلين ، و دعوا في أحسن مطالبهم استحداث مراتب لهم أقل من مراتبهم ، و ليس يدفعهم إلا حرصهم على مستوى الجامعة الجزائرية و أقوى حججهم في ذلك أن طلبة الامدي تحصلوا على شهادتهم في وقت قصير.. لكن الحقيقة أنهم تحصلوا عليها باستيفاء نفس لشروط النظام القديم ، و في وقت أقل مما يحسب لهم ، بل استوفوا شروطا فاقت بكثير شروطا كانت كافية في وقت مضى لحصول كثير من أساتذتنا على مراتبهم الراقية جدا. على فكرة ، بما أن الوقت عامل مهم ، فلا بد أن طلبة الكلاسبك الذين بلغوا التسجيل الثامن في الدكتوراه هم قريبون جدا من بلوغ درجة عالية في البحث العلمي.

لكن لنكن واقعيين ، خريجي نظام الالمدي (وكذلك الكلاسيك) ليسوا على مستوى عالي من التكوين ، حسنا ، و ليسوا مؤهلين للتدريس.. لكن بحرمانهم من التدريس ، لابد من توقيف الكثير من اﻷساتذة الحاليين أيضا ، الذين يضربون أروع اﻷمثلة ل : كيف لا يجب أن تكون أستاذا جامعيا.

في النهاية ، ليس على دكاترة الالمدي دفع الثمن اتباع دكاترة الكلاسيك نظاما ، حسنا ليس فاشلا ، لكن ليس بالضرورة أحسن من الامدي.

حسنا، على غير ما أحبذ ، يبدوا أن حديثي أبي إلا أن يكون نقاش مقارنة ، لكن كانت تلك باﻷساس النقطة التي نشأ منها الخلاف.

ما أود أن أنبه عليه أن مشكل الجامعة الجزائرية ليس منحصرا في في توظيف دكاترة الامدي كأستاذ باحث كامل الميزات. ليس في ذلك مشكلة إطلاقا ، لهم الحق كل الحق في ذلك.

كفانا من هذا الآن ، الذي ينبغي أن تتحد القوى و تتجه الهمم نحو النهوض بالجامعة الجزائرية.

أستاذي الباديسي ، أعجبني انفتاح عقلك ، و اتساع صدرك ، لكن كان لي فضول كبير لمعرفة المطالب التي كان ينبغي العمل على طلبها بطريقة جيدة ، مع إيقانكم أن لطلبة الامدي الحق في ما منح لهم. فإذ بي أجد أنها أولوليات و ميزات لا بد أن تمنح لمتبعي النظام القديم.

هلا ذكرت بعضا من تلك اﻷولويات ، و ما وجه استحقاقهم لها من دون طلبة الامدي. أهي استحداث رتبة A* MC مثلا.

لا أقصد خوارزمية Nils طبعا

بالتوفيق!

[Ambiative]

الأخ كاتب الموضوع, عَنوَنَ موضوعه بعنوان مستفز جدا
أصبح استاذ زميل وتلاه بعلامة تعجب, هو يتعجب و كأنه شيء غير متوقع
ثم يكتب بين قوسين حول منهجية الإحتجاج
يريد أن يحتج و يدعو للإحتجاج على ذالك

قمة الاستفزاز, سواء قصد أم لم يقصد

[m!sS Rose]

هو الحق والحق يقال سئمنا من المهاترات التي لا تسمن ولا تغني من جوع

فمن الناس من يتغنى بموقعه

ومنهم من يتغنى بسنوات كده

ومنهم من ينعتك بمسميات تبعد كل البعد عن المستوى الذي نرقى إليه دافعا نفسه إلى التهكم على شيء لا يملك حتى الحق في الحديث عنه

ومنهم من يعتبرك عدوا .. وكأنه هو من يملك الأرزاق ولا مالك ولا حافظ إلا الله جل وعلا

ومنهم من يختزل جهدك وعطاءك بكلمات تشعرك بالخروج عن دائرتك المعهودة عندما تقرأها .. لتسمع شرحا آخرا بعيدا كل البعد عن المقصد وكأنهم يحجبون الشمس بالأعلام !

حمد لله على كل حال .. من أين بدأنا وإلى أين وصلنا وهاهي دائرتنا ورغم كل شيء بدأت تتوغل بجذور عميقة .. وان شاء الله القادم أحلى وأجمل والسلام عليكم

[باديسي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mounirr

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
أعتقد أنه تم التلاعب التام بالأستاذ الجامعي بهدف تشتيت جهوده الرامية إلى النهوض بالقطاع وبتحسين الحالة الأليمة التي يتخبط بها
وهذا بتطبيق سياسة فرق تسد
التفريق بين كافة شرائح القطاع :
بين اساتذة المناطق المستفيدة وغير المستفيدة
بين البروفيسور والأستاذ المساعد
بين الكلاسيك و lmd
بين الأستاذ والطالب
...بين الجميع
أتمنىى تصحيح الرؤية والمطالب بما يخدم مصالح الجميع لأن المركبة واحدة واليد الواحدة لا تصفق
أتمنى توحيد الصفوف والجهود والأهداف والمطالب لأن في الإتحاد قوة ويد الله مع الجماعة
أتمنى الحكمة لنا جميعا
هذا رأيي مع كل احتراماتي

كلام جميل جدا أيها الموقر حفظك الله

[باديسي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة akram021982

اقترح على الاساتذة الاضراب لمدة ثلاث ايام تحدد و يدعو لها الاساتذة عبر الفايسبوك و نرفع من خلالها 3 مطالب
تحسين اجر الاستاذ بما يليق ومكانته و درجته
توفير السكنات لكل استاذ مع تفعيل القرض لشراء مسكن بدون فوائد لصالح الاستاذ في اقرب وقت
لا معادلة مع دكتوراه علوم حي تمنح لدكتوراه علوم دكتوراه دولة لجميع النظام الكلاسيكي مع اشتراط خبرة ثلاث سنوات في التدريس لحامل دكتوراه ل م د لكي يرقى لاستاذ محاضر ب فما رايكم

زميلي أكرم أحترم وجهة نظرط جيدا
أما وجهة نظري فهي ضد الإضرابات وضد القروض أيضا (( خلفية دينية)) إبتسامة
أما مقترحك فأتمنى التركيز على ما يخصنا نحن كلاسيكيين مثلا !
ويركز النظام الجديد على مايخصه هو أي بصورة مستقلة !
فمثلا الوزارة سمحت لطلبة الدكتوراه نظام جديد بالتدريس !
فليس من الحكمة ولا العدل ولا علميا ولا قانونيا أن تبني مطالبك على سلب مطالب الآخرين ما بالك حقوقهم !
لكن مثلا تقول نطالب أن تكون أولوية التوضيف مثلا لحامل الماجستير المسجل بدكتوراه نظام قديم وتشرح وتبين ذلك !
ونقول أن حامل الدكتوراه نظام قديم يطالب أن يعطى مع الشهادة التأهيل أيضا ! وهكذا !
--- وجهة نظر----

[باديسي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ambiative

روح شوف طبيب

أتمنى الترفع عن مثل هذها الأسلوب في النقاش أخي الفاضل
بارك الله فيك ونفع بك