تخفيف التكوين من ثلاث سنوات الى سنة يعد مكسبا ....

[االصريح]

استغرب الصيحات المنادية هنا وهناك بالاجحاف رغم ان القانون وفق الى حد بعيد في القضاء على الاختلاالات
وما اثار انتباهي استغراب اساتذة الاساسي من التكوين والذي يرونه عيبا ، ويوقولون نحن من خريجي الثمنيينات ؟؟؟؟!!!!!!
هل التكوين بدعة جزائرية ؟ كل الدنيا تعيد رسكلة لموظفيها ، الا في الجزائر وفي التعليم وفي الاساسي فقط ، يعتبر عيبا ، اليس العيب هو هذه الاستغاثات من اجل مخرج مشرف ؟؟؟لماذا المعلمين راحوا بنسبة كبيرة جدااا للتكوين مهما كان شكله ( صحيح ام خرطي) لكل امرئ ما نوى.
اني ارى ان تخفيض التكوين من 03 سنوات الى سنة واحدة مكسب تشكر عليه النقابة ، واني اعرف زملاء قد استبشروا خيرا بهذا الخبر ، ثم نكسوا على رؤسهم قالوا ندمج بلا شروط .
صريح.

[أبوعبد الحكيم]

ليس مكسبا تحن تكونا في المعهد التكنولوجي سنة وسنتين وثلاث سنوات وتكونا 20 سنة مع المفتشين في الندوات والملتقيات والكثير منا يحمل بكالوريا الثمانينيات التى كانت المتحصلين عليها يعدون على الأصابع ... فكيف بالله عليك يكون تكوين سنة وفي العطل لا نريد تكوينهم ولسنا مطيه لسرقاتهم وامتحاناتهم نعرفها.. لماذا في الثانوي رغم التباين في موظفين بكالوريا +3 و بكالوريا +4 و بكالوريا +5 كلهم في صنف واحد و ومن له أقدمية 10 سنوات أستاذ رئيسي ومن له20 سنة أستاذ مكون والكل يستفيد
اما عن قولك 61بالمئة تكونو في المتوسط فهذه مغالطة الذين تكونو لا يعدون على الأصابع في المتوسط

[pef_11]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سردوك

ليس مكسبا تحن تكونا في المعهد التكنولوجي سنة وسنتين وثلاث سنوات وتكونا 20 سنة مع المفتشين في الندوات والملتقيات والكثير منا يحمل بكالوريا الثمانينيات التى كانت المتحصلين عليها يعدون على الأصابع ... فكيف بالله عليك يكون تكوين سنة وفي العطل لا نريد تكوينهم ولسنا مطيه لسرقاتهم وامتحاناتهم نعرفها.. لماذا في الثانوي رغم التباين في موظفين بكالوريا +3 و بكالوريا +4 و بكالوريا +5 كلهم في صنف واحد و ومن له أقدمية 10 سنوات أستاذ رئيسي ومن له20 سنة أستاذ مكون والكل يستفيد
اما عن قولك 61بالمئة تكونو في المتوسط فهذه مغالطة الذين تكونو لا يعدون على الأصابع في المتوسط

لماذا يعدون على الاصابع ؟ ممكن توضح السبب ؟

[أبوعبد الحكيم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة pef_11

لماذا يعدون على الاصابع ؟ ممكن توضح السبب ؟

في مؤسستنا ولا أحد تكون لأنهم فاقو 40 سنة في ولايتنا لا يفوق 20 في جميع المواد وأكثر المتكونين من المواد الأدبية
يعني مغالطة لما يقول 61 بالمئة شملهم التكوين

[االصريح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سردوك

في مؤسستنا ولا أحد تكون لأنهم فاقو 40 سنة في ولايتنا لا يفوق 20 في جميع المواد وأكثر المتكونين من المواد الأدبية
يعني مغالطة لما يقول 61 بالمئة شملهم التكوين

يا سردوك انت تلوك نفس الاسطوانة ، وتفصل الامور على مقاسك ورجعت الى مشاركاتك فوجدتك اناني حيث كنت من اصحاب القائمة الاحتياطية مدرا ء وكنت ترى ان عدم تطبيق القائمة الاحتياطية ظلم كبير في حقك لانها قضت على حقك ؟؟؟؟!!!!;وهو مجرد امتحان -وفيه مايقال - يومين ، فكيف تسمح لنفسك ايها (المحترم)، ان تقصي تكوين وجهد زملائك لاربع سنوانت ومنهم من اعاد السنة أ تطعن فيهم ؟ لتبرر كسلك وعجزك ؟ !!!لم اراك يوما قلت الحق ، دائما محور تفكيرك هو نفسك ونفسك فقط ............سنة واحدة مكسب مكسب مكسب
اللهم ارنا الحق حقا

[s.bouf]

mon collegue n'oubliez pas qu'ilya plus de 25pour cent des pef universitaire licence,ingenieur,deua bac+3et +4 et +5 la raison il ne travaille pas dans la spécialité ils sont classés à la11 est ce que ces universitaire on besoin d'une formation??????????????????????????????????????

[halali83]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سردوك

في مؤسستنا ولا أحد تكون لأنهم فاقو 40 سنة في ولايتنا لا يفوق 20 في جميع المواد وأكثر المتكونين من المواد الأدبية
يعني مغالطة لما يقول 61 بالمئة شملهم التكوين

توضيح فقط
بل رفضنا العملية بعد ان اقتنعنا باهداف التكوين لا علاقة له بتحسين المستوى ويدخل في البرنامج المستقبلي تعميم تقنين الغش حتى نمارسه مستقبلا ونصل الى الكل غش أي يدخل الغش في إطار العادي والهدف الحفاظ على استمرارية الرداءة وكلامك مؤكد ان الذين زاولو التكوين قلة وفي اختصاصات ادبية
اما ما قاله الزميل حول الانجاز والذي أعجب به أي تقليص المدة
للأسف أن الزميل لا يعرف ان رفضنا كان مبدئيا
وهو رفض الدخول في لعبة الغش وجعلنا مطية لاهدار المال العام من خلال الاغلفة المالية التي خصصت للعملة وبعد ان تاكدنا عدم استفادة التلميذ من العملية
وبالتالي ليس المشكل في المدة بل الاشكال مبدئي
لمذا قلصو مدة التكوين المؤكد هو تحقيق هدفين لأن هذه البرامج التي ستختزل لمدة عام!!!!!!!!!! ستكون عملية شكلية وبالتالي ارغامنا على قذارتهم
والهدف الثاني هوالادماج سيكون بعد التكوين أي باي باي على حقنا المسلوب منذ 2008 اي انهم يريدون منا التنازل على حقوقنا رغما عنا إضافة الى ذلك إنتهاء آجال الاحكام الانتقالية
ووووووووووووووو
لن نتنازل لن ندخل في لعبة الغش لن نساهم في مخطط الرداءة والقذارة ولن ولن نقبل بتكوين لا يفيد تلاميذتنا ولسنا ولا ننتظر امتنانا ولا مزية من اي احد بل نطالب بحقوقنا
التصنيف حسب ما نؤدي الادماج للجميع مع الاحتفاظ بالاقدمية بمنصب استاذ رئيسي وةاستاذ مكون لاننا نقوم بالوظيفتين في الميدان واي تصحيح يطبق للجميع من 2008 لانهم اعترفو بالنقائص والوثيقة ليست قانونا بل تصحيح اختلالات قانون وكل ما يضاف اعترافا مهم انه كان يجب ان يكون في القانون الخاص منذ البداية

[االصريح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة halali83

توضيح فقط
بل رفضنا العملية بعد ان اقتنعنا باهداف التكوين لا علاقة له بتحسين المستوى ويدخل في البرنامج المستقبلي تعميم تقنين الغش حتى نمارسه مستقبلا ونصل الى الكل غش أي يدخل الغش في إطار العادي والهدف الحفاظ على استمرارية الرداءة وكلامك مؤكد ان الذين زاولو التكوين قلة وفي اختصاصات ادبية
اما ما قاله الزميل حول الانجاز والذي أعجب به أي تقليص المدة
للأسف أن الزميل لا يعرف ان رفضنا كان مبدئيا
وهو رفض الدخول في لعبة الغش وجعلنا مطية لاهدار المال العام من خلال الاغلفة المالية التي خصصت للعملة وبعد ان تاكدنا عدم استفادة التلميذ من العملية
وبالتالي ليس المشكل في المدة بل الاشكال مبدئي
لمذا قلصو مدة التكوين المؤكد هو تحقيق هدفين لأن هذه البرامج التي ستختزل لمدة عام!!!!!!!!!! ستكون عملية شكلية وبالتالي ارغامنا على قذارتهم
والهدف الثاني هوالادماج سيكون بعد التكوين أي باي باي على حقنا المسلوب منذ 2008 اي انهم يريدون منا التنازل على حقوقنا رغما عنا إضافة الى ذلك إنتهاء آجال الاحكام الانتقالية
ووووووووووووووو
لن نتنازل لن ندخل في لعبة الغش لن نساهم في مخطط الرداءة والقذارة ولن ولن نقبل بتكوين لا يفيد تلاميذتنا ولسنا ولا ننتظر امتنانا ولا مزية من اي احد بل نطالب بحقوقنا
التصنيف حسب ما نؤدي الادماج للجميع مع الاحتفاظ بالاقدمية بمنصب استاذ رئيسي وةاستاذ مكون لاننا نقوم بالوظيفتين في الميدان واي تصحيح يطبق للجميع من 2008 لانهم اعترفو بالنقائص والوثيقة ليست قانونا بل تصحيح اختلالات قانون وكل ما يضاف اعترافا مهم انه كان يجب ان يكون في القانون الخاص منذ البداية

تتكلم عن جهل لانك في حياتك ما جلست على مقاعد الجامعة ولا تعرف ابجدياتها ولم تتذوق حلاوتها ، واعتقد انك اسير مثال رايته امامك يتمثل في تكوين المعلمين وتريد ان تقيس عليه وتعلق عليه فشلك ، اقول فشلك لانه كان تكوينا صعباااااا للغاية خصوصا الشعب الدقيقة ، اما المبادئ فلا تتجعلني اضحك ، لاننا اسيادك في المبادئ و لم نرى هذا الغش الذي تقول و تمضغه صباحا مساءا ، الغش ، الغش ، واتحداك ان يكون السبب هو الغش وليس امرا آخراااا
لان هذا الاخير - ولا ازكي احد- لم يكن بالشكل الذي تتصوره وكان معزولا جداااا ، وفي بعض الشعب لا نسمع به ابدا
صدقني لم اجد كيف اقنعك ، لانك تطرح كلام العامة ولم تطرح شيئا يستحق الرد ، غش ، خرطي ،شكلي ،،، اتحداك ان لا تذهب الى تكوين سنة واحدة اتحداك اتحداك ، ستذهب صاغرا و ستتكون رغما عنك لان القانون لن يتغير بالطريقة التي تريدها ولو كان ممكنا لتحصلت عليه كنابست لاساتذتها ،،،، اتمنى ان ترقى بفكرك وعقلك لمستوى نقد عال
وفي حياتي ما سمعت ان شخصا (مثقفا) يقول لم اذهب للتكوين لان فيه الغش ،،،،،،،،، نكتة والله
روح ومتنقلش يا سيدي ... وعلاش ضرك راك تحوس على مخرج مشرف ، تتوسل و تستغيث وكان بامكانك ان تكون مدمج بقوة القانون
لكن لا حيالة لمن تنادي

[yanilam]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سردوك

ليس مكسبا تحن تكونا في المعهد التكنولوجي سنة وسنتين وثلاث سنوات وتكونا 20 سنة مع المفتشين في الندوات والملتقيات والكثير منا يحمل بكالوريا الثمانينيات التى كانت المتحصلين عليها يعدون على الأصابع ... فكيف بالله عليك يكون تكوين سنة وفي العطل لا نريد تكوينهم ولسنا مطيه لسرقاتهم وامتحاناتهم نعرفها.. لماذا في الثانوي رغم التباين في موظفين بكالوريا +3 و بكالوريا +4 و بكالوريا +5 كلهم في صنف واحد و ومن له أقدمية 10 سنوات أستاذ رئيسي ومن له20 سنة أستاذ مكون والكل يستفيد
اما عن قولك 61بالمئة تكونو في المتوسط فهذه مغالطة الذين تكونو لا يعدون على الأصابع في المتوسط

بارك الله فيك.

[ayache1212]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سردوك

ليس مكسبا تحن تكونا في المعهد التكنولوجي سنة وسنتين وثلاث سنوات وتكونا 20 سنة مع المفتشين في الندوات والملتقيات والكثير منا يحمل بكالوريا الثمانينيات التى كانت المتحصلين عليها يعدون على الأصابع ... فكيف بالله عليك يكون تكوين سنة وفي العطل لا نريد تكوينهم ولسنا مطيه لسرقاتهم وامتحاناتهم نعرفها.. لماذا في الثانوي رغم التباين في موظفين بكالوريا +3 و بكالوريا +4 و بكالوريا +5 كلهم في صنف واحد و ومن له أقدمية 10 سنوات أستاذ رئيسي ومن له20 سنة أستاذ مكون والكل يستفيد
اما عن قولك 61بالمئة تكونو في المتوسط فهذه مغالطة الذين تكونو لا يعدون على الأصابع في المتوسط

واضيف على كلامك اخي سردوك ما يلي -----

1- ان الوزارة هي من غيرت التسمية من استاذ التعليم المتوسط الى اساسي ثم الى استاذ متوسط ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

من الذي يلعب ؟لماذا لم تغيير تسمية استاذ الثانوي ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟الى استاذ عالي مثلا ؟؟ام ان في الامر ان ؟؟

2- ----من غير التسمية يتحمل مسؤوليته ؟؟؟؟ التاريخية و الوزارة هي من صنع هذا المازق ؟؟؟؟


3- الاساتذة لم يطلبوا يوما تغيير التسمية ؟؟؟؟؟

بعد اثر من 20 سنة تاتي و تطالبنا بالتكوين ؟؟؟؟؟؟؟؟

ثم هنالك امر اخر ------نحن اساتذة اساسي ندرس تلاميذ المتوسط ؟؟؟؟؟؟؟

اذا كنا لانصلح حاشاكم يغيرونا او يقيلوننا من مناصبنا ؟؟؟؟؟

استاذ اساسي يدرس تلميذ متوسط ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[safi babia]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ayache1212

واضيف على كلامك اخي سردوك ما يلي -----

1- ان الوزارة هي من غيرت التسمية من استاذ التعليم المتوسط الى اساسي ثم الى استاذ متوسط ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

من الذي يلعب ؟لماذا لم تغيير تسمية استاذ الثانوي ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟الى استاذ عالي مثلا ؟؟ام ان في الامر ان ؟؟

2- ----من غير التسمية يتحمل مسؤوليته ؟؟؟؟ التاريخية و الوزارة هي من صنع هذا المازق ؟؟؟؟


3- الاساتذة لم يطلبوا يوما تغيير التسمية ؟؟؟؟؟

بعد اثر من 20 سنة تاتي و تطالبنا بالتكوين ؟؟؟؟؟؟؟؟

ثم هنالك امر اخر ------نحن اساتذة اساسي ندرس تلاميذ المتوسط ؟؟؟؟؟؟؟

اذا كنا لانصلح حاشاكم يغيرونا او يقيلوننا من مناصبنا ؟؟؟؟؟

استاذ اساسي يدرس تلميذ متوسط ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

عندك الحق .جيبولنا تلاميذ أساسي

[أستاذ علي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سردوك

ليس مكسبا نحن تكونا في المعهد التكنولوجي سنة وسنتين وثلاث سنوات وتكونا 20 سنة مع المفتشين في الندوات والملتقيات والكثير منا يحمل بكالوريا الثمانينيات التى كانت المتحصلين عليها يعدون على الأصابع ... فكيف بالله عليك يكون تكوين سنة وفي العطل لا نريد تكوينهم ولسنا مطيه لسرقاتهم وامتحاناتهم نعرفها.. لماذا في الثانوي رغم التباين في موظفين بكالوريا +3 و بكالوريا +4 و بكالوريا +5 كلهم في صنف واحد و ومن له أقدمية 10 سنوات أستاذ رئيسي ومن له20 سنة أستاذ مكون والكل يستفيد
اما عن قولك 61بالمئة تكونو في المتوسط فهذه مغالطة الذين تكونو لا يعدون على الأصابع في المتوسط

بارك الله فيك

[حميدي]

أنا الذي علمتك ما تعرف الآن أذهب إلى التكوين = الدنيا تدور بالمقلوب

[amar2012]

اي صراحة تتكلم غليها

اي نكوين تتكلم غلية

اساتذة التعلينم الاساسي مكونون في الماعهد وفي الميدان


نطالب بالعدل والمساواة في تطبيق الادماج على جميع الاطوار

[االصريح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة amar2012

اي صراحة تتكلم غليها

اي نكوين تتكلم غلية

اساتذة التعلينم الاساسي مكونون في الماعهد وفي الميدان


نطالب بالعدل والمساواة في تطبيق الادماج على جميع الاطوار

يا اخي الذين ذهبوا للتكوين اساتذة اساسي مثلك باك +2 معهد تكنولوجي (تخصص)+ 04 سنوات جامعة التكوين المتواصل (تخصص) و لهم خبرة تزيد عن 20 سنة وعن نفسي ، لم يمنعني سني (48سنة) وسن اغلب الزملاء من الذهاب للتكوين ولم نعجز ولا داعي لتبرير الفشل ، لوكنت تستطيع لفعلت ، اعرف ان في العام الاول كل الناس سجلوا و لما شرعوا في الدراسة فروا ولم يبقى الا الصحاح ... وتاتي انت لتلغي او تطعن في التكوين
لا تبرر العجز ولا تقنن للفشل ، عام واحد مكسب مكسب مكسب مكسب
االصريح