التلميذ المشاغب

[beka]

زملائي الأساتذة كيف تتم السيطرة على التلميذ المشاغب

[le riche]

من المفروض أن يكون في كل متوسطة طبيب نفساني ليعالج الحالات الخاصة بالتلاميذ المشاغبين

[fatima zohra1010]

و الله فكرة صائبة الكثير منا يقف عاجزا أمام تلميذ همه الوحيد إثارة الفوض داخل القسم

[alirabeh]

لا للحقرة والتهميش

[البشير سعيد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة beka

زملائي الأساتذة كيف تتم السيطرة على التلميذ المشاغب

السلام عليكم أستميحك عذرا سيدي الفاضل بهذا التعليق على سؤالك

ربما لست أهلا للإجابة عليه و لكن لابأس بالمحاولة :

1 - يجب أن نعلم أن محاولة التلميذ الخروج عن السيطرة أو النظام له أسبابها

و أذكر منها على سبيل المثال لا الحصر .

أ ) - لفت الانتباه إذا كان يعاني من نقص الحب و الحنان
عندما يجد في مدرسه ما يبحث عنه من سعة القلب و دماثة الخلق

ب) - إذا شعر بالتهميش ، أو الاحتقار ، أو أنه عديم الفائدة
عندما يرى في مدرسه و يلمس فيه العدل و الانتصار للحق

ج) - إذا عانى من الاضطهاد ، و القسوة
عندما يجد في مدرسه العدل و الدفاع عن الضعيف و الانتصار له

د) - إذا كان يتمتع بالروح القيادية و حب السيطرة على الآخرين
عندما يلاحظ تفهم مدرسه للأخر و يجد أنه يشجع التلاميذ على أخذ زمام
المبادرة و تحمل المسؤولية

فنرى أن التلميذ يتحرك و يبادر و يحاول أن يتغير للأحسن ، ثم يفاجأ بأنه كان

مخطئا في الحكم على مدرسه و أنه قد تحول عليه لتلميذ أخر أو إنصرف عنه

فيحاول جاهدا الدفاع عن نفسه بكل الوسائل التي تتاح له و اذا لم يوفق ينتهج

سبيل الخشونة في التصرف و شق عصا الطاعة فتراه تارة مهرجا و أخرى متوحشا

فالتصرف مع هاته الطائفة من التلاميذ يكون بالحكمة و الصبر و محاولة فهم التلميذ

و التواصل معه و وضعه في المكان الذي يستهله.

تقبل مروري سيدي فإن أصبت فمنه وحده لا شريك له الحي القيوم و إذا أخطأت

فمن نفسي و الشيطان فكم أزلاني و أضلاني فأستغفره و أتوب إليه .

أخوك البشير سعيد.

[Bel Federer]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة البشير سعيد

السلام عليكم أستميحك عذرا سيدي الفاضل بهذا التعليق على سؤالك

ربما لست أهلا للإجابة عليه و لكن لابأس بالمحاولة :

1 - يجب أن نعلم أن محاولة التلميذ الخروج عن السيطرة أو النظام له أسبابها

و أذكر منها على سبيل المثال لا الحصر .

أ ) - لفت الانتباه إذا كان يعاني من نقص الحب و الحنان
عندما يجد في مدرسه ما يبحث عنه من سعة القلب و دماثة الخلق

ب) - إذا شعر بالتهميش ، أو الاحتقار ، أو أنه عديم الفائدة
عندما يرى في مدرسه و يلمس فيه العدل و الانتصار للحق

ج) - إذا عانى من الاضطهاد ، و القسوة
عندما يجد في مدرسه العدل و الدفاع عن الضعيف و الانتصار له

د) - إذا كان يتمتع بالروح القيادية و حب السيطرة على الآخرين
عندما يلاحظ تفهم مدرسه للأخر و يجد أنه يشجع التلاميذ على أخذ زمام
المبادرة و تحمل المسؤولية

فنرى أن التلميذ يتحرك و يبادر و يحاول أن يتغير للأحسن ، ثم يفاجأ بأنه كان

مخطئا في الحكم على مدرسه و أنه قد تحول عليه لتلميذ أخر أو إنصرف عنه

فيحاول جاهدا الدفاع عن نفسه بكل الوسائل التي تتاح له و اذا لم يوفق ينتهج

سبيل الخشونة في التصرف و شق عصا الطاعة فتراه تارة مهرجا و أخرى متوحشا

فالتصرف مع هاته الطائفة من التلاميذ يكون بالحكمة و الصبر و محاولة فهم التلميذ

و التواصل معه و وضعه في المكان الذي يستهله.

تقبل مروري سيدي فإن أصبت فمنه وحده لا شريك له الحي القيوم و إذا أخطأت

فمن نفسي و الشيطان فكم أزلاني و أضلاني فأستغفره و أتوب إليه .

أخوك البشير سعيد.

بارك الله فيك

[alirabeh]

عامله مثل ابنك سوف ترى كيف يتغير وعامل الجميع بالمثل من ابن الرئيس الى اليتيم المعوز .

[أَحمــد]

الشغب قد يكون قوة وحيوية زائدة, إذا نظرنا إليها من الجانب الإيجابي

لكن محاولة إخماد هذه القوة بقوة معاكسة قد ينتج عنه مالا يُحمد عقباه

[beka]

بارك الله في الجميع

[ahmedchek]

التلميذ المشاغب يحوي طاقة كامنة خلاقة.وله قدرات ذهنية كبيرة.لم تستغل في الطريق الصحيح


---لماذا نلاحظ استاذ يشكوا من تلميذ واستاذا اخر يمدحه...........هنا اللغز.....مهنة المربي تظهر هنا....لان الاستاذ الذي لا يستطيع استغلال طاقة التلاميذ ايجابيا لا ينجح بما يحمله من معارف....انا الاحظ وجوب توفر بعض الصفات في المعلم خاصة مع المراهقين
1///حب التلاميذ وخلق علاقة حب بينه وبينهم....مثل حب التلميذ لابيه.....التلميذ اذا كره الاستاذ .يكره حصته ومادته
2///العدل بين التلاميذ ولا تمييز بينهم الا بالعمل والجد والاجتهاد
3///الصبر والحكمة فالاستاذ اكبر سنا واكثر علما من التلميذ.........فلا تدخل معه في صراع هو يقول وانت تقول......انت الذي تقول وتوجه
4///تمكن الاستاذ من المادة مع التحضير الجيد للدرس وكل التساؤلات الممكنة حدوثها......سلاح الاستاذ
5///عدم ارهاق التلاميذ اثناء الحصة فممكن من حين لاخر...فسحة لبضعة دقائق

-----الضغط والروتين المفروض على التلميذ من كثافة البرامج وكثرة المواد..مع عدم وجود النشاطات الترفيهية في المؤسسة وخارجها..تجعل التلميذ مشاغب
----غياب الاولياء على المؤسسة حيث اغلبهم لا نشاهده الا في بداية السنة من اجل منحة بوتفليقة لا غير

----سلوك المجتمع اتجاه المعلم حيث لا يسمع التلميذ على المعلم في المنزل او في الشارع او الحلاق او الحمام او الاعراس او الجنازات الا نكت تنعت المعلم باسوا الاوصاف....فماذا تنتظر من هذا التلميذ

[beka]

الله انورك يا سي احمد ردك على الموضوع منطقي و الله لقد نبهتني إلى عدة اشياء جزاك الله عنا خير الجزاء

[البشير سعيد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة alirabeh

عامله مثل ابنك سوف ترى كيف يتغير وعامل الجميع بالمثل من ابن الرئيس الى اليتيم المعوز .

فعلا أخي الكريم فالمعاملة هي مربط الفرس

مصداقا لما حثنا عليه النبي صلى الله و عليه

و سلم -- الدين المعاملة --

بارك الله لك و فيك سيدي الكريم