أصبح المعلم مربي رياض الطفال

رحموني سعيد · 2011-09-20, 22:57

هل يعقل أن تتلاعب وزارة التربية بمعلمي وأساتذة التعليم الابتائي بتكليفهم برعاية وحضانة الأطفال تحت غطاء النشاطات اللاصفية وتدعي أنها قامت بتقليص الحجم الساعي في التعليم الابتدائي. تقليص يتمثل في إضافة أمسية الثلاثاء إلى الحجم الساعي الأسبوعي للمعلم الذي لم يستوف ساعات عمله حسب خبراء وزارتنا الموقرة بحجة القضاء على وقت فراغ المعلم. فألف شكر لمسؤولي وزارتنا لعنة الله عليهم خاصة منهم المسمى: بن بوزيد (حشاكم) لعنة الله عليه إلى يوم الدين.
موضوع للنقاش مارأيك؟

فارس الجزائري · 2011-09-20, 23:29

السلام عليكم
لماذا ننظر دائما للموضوع من باب مصلحة المعلم وكفى
بغض النظر على الحجم الساعي الذي قد يكون فيه لبس، فالنشاط اللاصفي له دور كبير في العملية التربوية لو تم استغلاله جيدا واعطاء الغطاء التربوي الصحيح الذي يستحقه
لذا أرجو الابتعاد عن مناقشة فكرة النشاط اللاصفي لأنه في فائدة التلميذ والرؤية المقدمة له لها أبعاد فكرية وتربوية ذات مغزى عميق.
وكمربي لابد من الاعتراف بذلك
والمناقشة تقتصر على الحجم الساعي الذي يأرق المربي حتى نحقق الانصاف، فالتلميذ يستحق الرعاية وهي من حقه مثلما تبحث أنت عن راحتك وتقليص الحجم الساعي ابحث عن ما يفيد تلميذك

tlemçani · 2011-09-20, 23:32

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فارس الجزائري

السلام عليكم
لماذا ننظر دائما للموضوع من باب مصلحة المعلم وكفى
بغض النظر على الحجم الساعي الذي قد يكون فيه لبس، فالنشاط اللاصفي له دور كبير في العملية التربوية لو تم استغلاله جيدا واعطاء الغطاء التربوي الصحيح الذي يستحقه
لذا أرجو الابتعاد عن مناقشة فكرة النشاط اللاصفي لأنه في فائدة التلميذ والرؤية المقدمة له لها أبعاد فكرية وتربوية ذات مغزى عميق.
وكمربي لابد من الاعتراف بذلك
والمناقشة تقتصر على الحجم الساعي الذي يأرق المربي حتى نحقق الانصاف، فالتلميذ يستحق الرعاية وهي من حقه مثلما تبحث أنت عن راحتك وتقليص الحجم الساعي ابحث عن ما يفيد تلميذك

اية فائدة تراها انت اخي الكريم فهده النشاطات؟

فارس الجزائري · 2011-09-20, 23:39

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة tlemçani

اية فائدة تراها انت اخي الكريم فهده النشاطات؟

أبسط شيء من خلال النشاط اللاصفي تستطيع اكتشاف الجانب الآخر من التلميذ وهو الطاقة الابداعية فيه والتي إن تم سقلها جيدا فستجعل العملية التربوية عنده سلسة وسيكون تأثريها عليه ايجابيا

رحموني سعيد · 2011-09-20, 23:48

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فارس الجزائري

السلام عليكم
لماذا ننظر دائما للموضوع من باب مصلحة المعلم وكفى
بغض النظر على الحجم الساعي الذي قد يكون فيه لبس، فالنشاط اللاصفي له دور كبير في العملية التربوية لو تم استغلاله جيدا واعطاء الغطاء التربوي الصحيح الذي يستحقه
لذا أرجو الابتعاد عن مناقشة فكرة النشاط اللاصفي لأنه في فائدة التلميذ والرؤية المقدمة له لها أبعاد فكرية وتربوية ذات مغزى عميق.
وكمربي لابد من الاعتراف بذلك
والمناقشة تقتصر على الحجم الساعي الذي يأرق المربي حتى نحقق الانصاف، فالتلميذ يستحق الرعاية وهي من حقه مثلما تبحث أنت عن راحتك وتقليص الحجم الساعي ابحث عن ما يفيد تلميذك

أخي وزميلي الكريم أنا لست ضد النشاطات اللاصفية الكل يعرف مدى أهميتها بالنسبة للطفل خصوصا في هده المرحلة أنا هنا أردت أن أبين أن الوزارة بعد إدراجها لهذه النشاطات أثقلت كاهل المعلم بالحجم الساعي المرتفع جدا فالمعلم إضافة إلى قيامه بمهامه التربوي أسندت إليه مهام أخرى كحراسة الفناء أثناء الراحة وحراسة التلاميذ في المطعم مما يجعل الحجم الساعي لدى المعلم يفوق 30 ساعة أسبوعيا إضافة إلى النشاطات اللاصفية

فارس الجزائري · 2011-09-20, 23:57

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة said 87

أخي وزميلي الكريم أنا لست ضد النشاطات اللاصفية الكل يعرف مدى أهميتها بالنسبة للطفل خصوصا في هده المرحلة أنا هنا أردت أن أبين أن الوزارة بعد إدراجها لهذه النشاطات أثقلت كاهل المعلم بالحجم الساعي المرتفع جدا فالمعلم إضافة إلى قيامه بمهامه التربوي أسندت إليه مهام أخرى كحراسة الفناء أثناء الراحة وحراسة التلاميذ في المطعم مما يجعل الحجم الساعي لدى المعلم يفوق 30 ساعة أسبوعيا إضافة إلى النشاطات اللاصفية

أن تتكلم عن الحجم الساعي هذا حقك ولا أستطيع أن أنكره مادمت ترى أنه يثقل كاهلك
ولكن أن تجعل النشاط اللاصفي شماعة لذلك فهذا الذي ليس من حقك فهو من حق التلميذ
ولذا أنا قلت لابد من الفصل بين النشاط اللاصفي وبين مطلب التقليص من الحجم الساعي حتى تكون هناك نقطة اتفاق تبعدك عن الاختلاف حتى لا ينظر للمعلم على أنه أناني يبحث عن مصلحته وفقط لذا لابد من تثمين النشاط اللاصفي مع التأكيد على مشكلة زيادة الحجم الساعي.

رحموني سعيد · 2011-09-21, 00:05

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فارس الجزائري

أن تتكلم عن الحجم الساعي هذا حقك ولا أستطيع أن أنكره مادمت ترى أنه يثقل كاهلك
ولكن أن تجعل النشاط اللاصفي شماعة لذلك فهذا الذي ليس من حقك فهو من حق التلميذ
ولذا أنا قلت لابد من الفصل بين النشاط اللاصفي وبين مطلب التقليص من الحجم الساعي حتى تكون هناك نقطة اتفاق تبعدك عن الاختلاف حتى لا ينظر للمعلم على أنه أناني يبحث عن مصلحته وفقط لذا لابد من تثمين النشاط اللاصفي مع التأكيد على مشكلة زيادة الحجم الساعي.

أنا كما قلت وأأكد لست ضد النشاطات اللاصفية لكن لماذا لم تسندها الوزارة إلى مختصين وتخفف من الحجم الساعي الأسبوعي للمعلم؟

فارس الجزائري · 2011-09-21, 00:08

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة said 87

أنا كما قلت وأأكد لست ضد النشاطات اللاصفية لكن لماذا لم تسندها الوزارة إلى مختصين وتخفف من الحجم الساعي الأسبوعي للمعلم؟

حسب معلوماتي أنه بالامكان اسنادها الى مختصين تحت اشراف المعلم ... والله اعلم

رحموني سعيد · 2011-09-21, 00:19

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فارس الجزائري

حسب معلوماتي أنه بالامكان اسنادها الى مختصين تحت اشراف المعلم ... والله اعلم

نعم بالامكان اسنادها الى مختصين تحت اشراف المعلم لكن المشكل في الوسائل التي يستخدمها لأن النشاطات اللاصفية تتطلب إمكانيات ضخمة وكما تعلم جل مدارسنا تفتقرإلى أبسط الوسائل خاصة الريفية مما يجعل تحفيق أهداف هذه النشاطات شبه مستحيل

kader74 · 2011-09-21, 00:19

النشاطات اللاصفية كلمة حق أريد بها باطل

الحفار · 2011-09-21, 07:11

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فارس الجزائري

السلام عليكم
لماذا ننظر دائما للموضوع من باب مصلحة المعلم وكفى
بغض النظر على الحجم الساعي الذي قد يكون فيه لبس، فالنشاط اللاصفي له دور كبير في العملية التربوية لو تم استغلاله جيدا واعطاء الغطاء التربوي الصحيح الذي يستحقه
لذا أرجو الابتعاد عن مناقشة فكرة النشاط اللاصفي لأنه في فائدة التلميذ والرؤية المقدمة له لها أبعاد فكرية وتربوية ذات مغزى عميق.
وكمربي لابد من الاعتراف بذلك
والمناقشة تقتصر على الحجم الساعي الذي يأرق المربي حتى نحقق الانصاف، فالتلميذ يستحق الرعاية وهي من حقه مثلما تبحث أنت عن راحتك وتقليص الحجم الساعي ابحث عن ما يفيد تلميذك

شكرا ولكن اعد حساباتك رغم ان طرحك صائب الى ابعد الحدود واعلم ان هذا الراي هو عين الصواب واعلم ان مجيء النشاطات اللا صفية جاءت بعد تصريح الوصايا بان تلاميذ الابتدائي سيتم تسريحم على الساعة الثانية زوالا واذا بالاسرة التربوة تتفاجىء بعكس ذلك وهذا ما يجبر السادة المعلمين على العمل في .....................................الخ

عبدولون · 2011-09-21, 07:29

اليوم 21 سبتمبر الأقسام بدون سبورات ولا مصابيح و لا قطعة طبشور في مدرسة تبعد عن مقر الدائرة 100م و ليس في دشرة و يتبجحون بالنشاطات اللاصفية 2011 زجاج النوافذ لم يتم تبديله منذ أن نفي الأمير عبد القادر وللعلم هذه الامدرسة بها 600تلميذ

يزيد19 · 2011-09-21, 12:17

الظاهر أنك لست معلما في الابتدائي لذا فلك الحق في طرح فلسفتك التي تتعارض مع الواقع المرير الذي لا يراه إلا من هو وسط الميدان

أبو أنس نونو · 2011-09-21, 12:25

عجيب امر التربية في بلادنا اصلاحات مزعومة مستوردة من الدول الكافرة ثم يطلب من المعلم القيااام بنشاطات لا صفييية ؟

الزمزوم · 2011-09-21, 12:33

**** تحولت المدارس في عهد معاليه إلى حضانة لإلهاء الأولاد فيما أباءهم يشتغلون ***