هذه الأخطاء الفادحة التي وقعت فيها النقابات و هذه هي الطريقة المؤثرة لاسترجاع هيبتها في الدفاع عن حق التقاعد

[الرجل القوي]

أنا احمل النقابات على كل مايقع للأستاذ التي سارعت إلى لتوقيع على ميثاق فرمل نشاطها في الإضرابات التي كانت إحدى الأساليب التي تتنزع بها حقوقنا المشروعة و الدفاع عن كرامتنا و وزارة لتربية الوطنية هي لا تفهم سوى لغة الإضراب و ليس الحوار التي تدعوا إليه الذي أصبح مناورة و الذي يفشل في الكثير من الأحيان و التي أصبحت تستعمل كورقة لكسب الوقت و الوعود الجوفاء.

مايحدث اليوم لأستاذ هي نتيجة حتمية لوضع النقابات المتخادل الذي اغلبه أصبح يبحث عن المصالح الشخصية و المكاسب الضيقة لان جلهم كان يعتقد أنهم سوف يحققونه من خلال ميثاق الأخلاق قبل أن يكتشفوا أنهم لم يحققوا شيئا و أنهم وجدوا أنفسهم مكبلين على المطالبة بحقوقه بالإضراب يضاف إليها مناوارات وزارة بن غبريط في شق الصفوف و إضعاف المواقف و كان التوقيع على ميثاق الأخلاق تمهيد لذلك و تبعها بعد ذلك نكسات و سقطات كان فشل الإضراب الوطني الأخير هي إحدى نتائجه الوخيمة على فشل إجبار الوزارة و معها الحكومة على تبني مطلب الأستاذ المشروعة لكون أن مهنته هي واحدة من مهن المتاعب.

لقد سقطت تلك النقابات في عدة أخطاء فادحة و هذا بدءا بعدم القيام بحملة التعبئة و لم الشمل صفوف القوى و التنظيمات النقابية في التمهيد لمعركة حماية الأستاذ من أخطار قانون التقاعد الجديد الذي لم نرى أي شيء على الواقع بل رأينا التخاذل بين جميع التنظيمات النقابية التي اغلبها تبحث عن مصالحها الضيقة و نسيت مهامها في حماية الأستاذ.

يمكنني أن أوجز لك الأخطاء
1 – من البداية أن النقابات لم تتوحد لإصدار موقف موحد لرص الصفوف لرفض قانون التقاعد الجديد حين أعلنت الحكومة نيتها في تطبيق قانون التقاعد الجديد 2016 و ظهر أن بعض النقابات غير مهتمة أصلا للموضوع فيما نقابات أعلنت تاييدها للقانون و قد لاحظنا بشكل جلي تردد النقابات على موقف الحكومة من قانون التقاعد الجديد و هنا كان التفرق و التشرذم من النقابات قبل أن يكون في الأساتذة الذي يتهمهم البعض بتخاذل في الوقوف بجانب النقابات في الإضرابات التي دعت إليها النقابات نفسها بكيفية و أسلوب اثبت فشل هذه الإضرابات و تتحمل مسؤوليتها النقابات التربية التي ترددت في الإعلان عن الإضراب حتى وقع الفأس على الرأس .

2- الإعلان المتأخر للنقابات في الدخول في إضراب ضد قانون التقاعد الجديد فقد كان لهذا التأخر انعكاسات كانت من نتائجها الفشل في حمل الوزارة على تبني المطالب الخاصة برفض قانون التقاعد في وقت كان النزيف في صفوف المناظلين يحصل مع هرولة الجميع ممن له الحق في التقاعد المسبق و التقاعد النسبي قبل عام 2017 للحصول على التقاعد قبل فوات الأوان و هو عام موعد تطبيق قانون التقاعد الجديد قبل أن تناور الحكومة لامتصاص غضب الاحتجاجات و إسكات صوت الغاضبين حين أبقت على التقاعد دون شرط السن إلى غاية 2019 جعل الكثير من الأساتذة و المناضلين يتخاذلون طالما أنهم تحصلوا على مبتغاهم في التقاعد مما اضعف نشاط النقابات في الاحتجاجات و خفت صوت الكثير ممن كانوا من قبل يصرخون للمطالبة بإلغاء قانون التقاعد الجديد و كانت هذا ضربة قاصمة في مساعي النقابات التي أفسدت الحكومة خططهم و شقت صفوفهم و بددت حركاتهم و أخمدت أصوات إضراباتهم بالإعلان عن إبقاء التقاعد دون شرط السن لمدة ثلاث سنوات و ليس الإبقاء على التقاعد المسبق و التقاعد النسبي و إلغاء قانون التقاعد الجديد كما كانت تطالب به النقابات و قرار الابقاء على التقاعد دون شرط السن إلى غاية 2019 لا يحقق رغبات الطبقة العمالية و لا النقابات بقدر ما يزيد في إحداث النزيف في صفوفها و هذا ماحدث و كان له عواقب وخيمة على النقابات نفسها.


3- تحالف نقابات التربية مع القطاعات الأخرى في الحركات الاحتجاجية و الدليل نسبة الإضراب الوطني ضعيفة الذي أضعفت موقف نقابات التربية في فرض موقفها على وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريط لان وزيرة التربية الوطنية غنت طويلا على ضعف نسبة الإضراب و أعطت دليلا على أن عمال التربية لم يتجاوبوا مع الإضراب ضد قانون التقاعد الجديد..

في حين كان من المفترض على نقابات التربية أن تقوم مبكرا على توحيد صفوفها و أن تعمل على التعبئة في صفوف الأساتذة تمهيد لمعركة الدفاع في الإبقاء على حق الأساتذة في التقاعد المسبق و التقاعد النسبي باستعمال الإضرابات المؤثرة للضغط على الوزارة و حمل الحكومة على الاستجابة لمطلب إلغاء قانون التقاعد الجديد على قطاع التربية أو المطالبة بإدراج مهنة التعليم ضمن المهن الشاقة مع الدخول في حركات استباقية من خلال احتجاجات إضرابات مفتوحة طويلة المدى إلى غاية الاستجابة للمطالب للتعبير عن رفض قانون التقاعد الجديد. . لكن مع الأخطاء الفادحة التي وقعت فيها النقابات و الهفوات في طريقة الاحتجاجات الهشة و الضعيفة المفعول و غياب طريقة التحضير للتعبئة فقد فشل كل شيء و سقط كل مسعى في الماء .


و لم يبقى من حل لاستخدام أسلوب أكثر فعالية و مؤثر للضغط على وزارة التربية الوطنية و لحمل الحكومة على الاستجابة لمطلب النقابات هو أولا على النقابات فورا و دون تردد الاجتهاد و بذل المساعي قبل فوات الأوان في التجنيد و التعبئة في صفوف الأساتذة فمن فيهم المتخاذلين و ممن هم على أهبة التقاعد للوقوف وقفة رجل واحد لزرع الوعي على خطورة الوضع و مدى الأخطار التي تتهدد الأساتذة و لمن بعدهم جراء العمل إلى غاية 60 سنة لذا يتوجب توفير الظروف المناسبة و التوقيت الأنسب لأجل الإعلان عن إضراب مفتوح يشارك فيه جميع الأساتذة من مختلف الأطوار إلى غاية الاستجابة لمطلب عدم تطبيق قانون التقاعد الجديد على فئة المعلمين و الأساتذة .. هذا هو الحل الوحيد لحمل السلطات العليا على الاستجابة لمطالبنا و عكس هذه الطريقة التي ذكرتها لكم فماله الفشل الذريع و حينها تندمون من حيث لا ينفع الندم.

[الدكتور الإنسان]

صدق الشاعر حين قال .. من يهن يسهل الهوان عليه ما لجرح بميت ايلام.

[طائر الحسون]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الدكتور الإنسان

صدق الشاعر حين قال .. من يهن يسهل الهوان عليه ما لجرح بميت ايلام.

قول الشاعر ينطبق على نقابات البلاط و التجلاط.

[السيد المدرس]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الرجل القوي

أنا احمل النقابات على كل مايقع للأستاذ التي سارعت إلى لتوقيع على ميثاق فرمل نشاطها في الإضرابات التي كانت إحدى الأساليب التي تتنزع بها حقوقنا المشروعة و الدفاع عن كرامتنا و وزارة لتربية الوطنية هي لا تفهم سوى لغة الإضراب و ليس الحوار التي تدعوا إليه الذي أصبح مناورة و الذي يفشل في الكثير من الأحيان و التي أصبحت تستعمل كورقة لكسب الوقت و الوعود الجوفاء.

مايحدث اليوم لأستاذ هي نتيجة حتمية لوضع النقابات المتخادل الذي اغلبه أصبح يبحث عن المصالح الشخصية و المكاسب الضيقة لان جلهم كان يعتقد أنهم سوف يحققونه من خلال ميثاق الأخلاق قبل أن يكتشفوا أنهم لم يحققوا شيئا و أنهم وجدوا أنفسهم مكبلين على المطالبة بحقوقه بالإضراب يضاف إليها مناوارات وزارة بن غبريط في شق الصفوف و إضعاف المواقف و كان التوقيع على ميثاق الأخلاق تمهيد لذلك و تبعها بعد ذلك نكسات و سقطات كان فشل الإضراب الوطني الأخير هي إحدى نتائجه الوخيمة على فشل إجبار الوزارة و معها الحكومة على تبني مطلب الأستاذ المشروعة لكون أن مهنته هي واحدة من مهن المتاعب.

لقد سقطت تلك النقابات في عدة أخطاء فادحة و هذا بدءا بعدم القيام بحملة التعبئة و لم الشمل صفوف القوى و التنظيمات النقابية في التمهيد لمعركة حماية الأستاذ من أخطار قانون التقاعد الجديد الذي لم نرى أي شيء على الواقع بل رأينا التخاذل بين جميع التنظيمات النقابية التي اغلبها تبحث عن مصالحها الضيقة و نسيت مهامها في حماية الأستاذ.

يمكنني أن أوجز لك الأخطاء
1 – من البداية أن النقابات لم تتوحد لإصدار موقف موحد لرص الصفوف لرفض قانون التقاعد الجديد حين أعلنت الحكومة نيتها في تطبيق قانون التقاعد الجديد 2016 و ظهر أن بعض النقابات غير مهتمة أصلا للموضوع فيما نقابات أعلنت تاييدها للقانون و قد لاحظنا بشكل جلي تردد النقابات على موقف الحكومة من قانون التقاعد الجديد و هنا كان التفرق و التشرذم من النقابات قبل أن يكون في الأساتذة الذي يتهمهم البعض بتخاذل في الوقوف بجانب النقابات في الإضرابات التي دعت إليها النقابات نفسها بكيفية و أسلوب اثبت فشل هذه الإضرابات و تتحمل مسؤوليتها النقابات التربية التي ترددت في الإعلان عن الإضراب حتى وقع الفأس على الرأس .

2- الإعلان المتأخر للنقابات في الدخول في إضراب ضد قانون التقاعد الجديد فقد كان لهذا التأخر انعكاسات كانت من نتائجها الفشل في حمل الوزارة على تبني المطالب الخاصة برفض قانون التقاعد في وقت كان النزيف في صفوف المناظلين يحصل مع هرولة الجميع ممن له الحق في التقاعد المسبق و التقاعد النسبي قبل عام 2017 للحصول على التقاعد قبل فوات الأوان و هو عام موعد تطبيق قانون التقاعد الجديد قبل أن تناور الحكومة لامتصاص غضب الاحتجاجات و إسكات صوت الغاضبين حين أبقت على التقاعد دون شرط السن إلى غاية 2019 جعل الكثير من الأساتذة و المناضلين يتخاذلون طالما أنهم تحصلوا على مبتغاهم في التقاعد مما اضعف نشاط النقابات في الاحتجاجات و خفت صوت الكثير ممن كانوا من قبل يصرخون للمطالبة بإلغاء قانون التقاعد الجديد و كانت هذا ضربة قاصمة في مساعي النقابات التي أفسدت الحكومة خططهم و شقت صفوفهم و بددت حركاتهم و أخمدت أصوات إضراباتهم بالإعلان عن إبقاء التقاعد دون شرط السن لمدة ثلاث سنوات و ليس الإبقاء على التقاعد المسبق و التقاعد النسبي و إلغاء قانون التقاعد الجديد كما كانت تطالب به النقابات و قرار الابقاء على التقاعد دون شرط السن إلى غاية 2019 لا يحقق رغبات الطبقة العمالية و لا النقابات بقدر ما يزيد في إحداث النزيف في صفوفها و هذا ماحدث و كان له عواقب وخيمة على النقابات نفسها.


3- تحالف نقابات التربية مع القطاعات الأخرى في الحركات الاحتجاجية و الدليل نسبة الإضراب الوطني ضعيفة الذي أضعفت موقف نقابات التربية في فرض موقفها على وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريط لان وزيرة التربية الوطنية غنت طويلا على ضعف نسبة الإضراب و أعطت دليلا على أن عمال التربية لم يتجاوبوا مع الإضراب ضد قانون التقاعد الجديد..

في حين كان من المفترض على نقابات التربية أن تقوم مبكرا على توحيد صفوفها و أن تعمل على التعبئة في صفوف الأساتذة تمهيد لمعركة الدفاع في الإبقاء على حق الأساتذة في التقاعد المسبق و التقاعد النسبي باستعمال الإضرابات المؤثرة للضغط على الوزارة و حمل الحكومة على الاستجابة لمطلب إلغاء قانون التقاعد الجديد على قطاع التربية أو المطالبة بإدراج مهنة التعليم ضمن المهن الشاقة مع الدخول في حركات استباقية من خلال احتجاجات إضرابات مفتوحة طويلة المدى إلى غاية الاستجابة للمطالب للتعبير عن رفض قانون التقاعد الجديد. . لكن مع الأخطاء الفادحة التي وقعت فيها النقابات و الهفوات في طريقة الاحتجاجات الهشة و الضعيفة المفعول و غياب طريقة التحضير للتعبئة فقد فشل كل شيء و سقط كل مسعى في الماء .


و لم يبقى من حل لاستخدام أسلوب أكثر فعالية و مؤثر للضغط على وزارة التربية الوطنية و لحمل الحكومة على الاستجابة لمطلب النقابات هو أولا على النقابات فورا و دون تردد الاجتهاد و بذل المساعي قبل فوات الأوان في التجنيد و التعبئة في صفوف الأساتذة فمن فيهم المتخاذلين و ممن هم على أهبة التقاعد للوقوف وقفة رجل واحد لزرع الوعي على خطورة الوضع و مدى الأخطار التي تتهدد الأساتذة و لمن بعدهم جراء العمل إلى غاية 60 سنة لذا يتوجب توفير الظروف المناسبة و التوقيت الأنسب لأجل الإعلان عن إضراب مفتوح يشارك فيه جميع الأساتذة من مختلف الأطوار إلى غاية الاستجابة لمطلب عدم تطبيق قانون التقاعد الجديد على فئة المعلمين و الأساتذة .. هذا هو الحل الوحيد لحمل السلطات العليا على الاستجابة لمطالبنا و عكس هذه الطريقة التي ذكرتها لكم فماله الفشل الذريع و حينها تندمون من حيث لا ينفع الندم.

ما هذا التناقض من جهة تدعي أن النقابات حين وقعت على ميثاق أخلقيات المهنة تخلت عن خيار الإضراب ، ثم تقول أن قرار إضراب النقابات جاء متأخرا؟
- فإما أن توقيع ميثاق أخلقيات المهنة حرّم على النقابات اللجوء إلى الإضراب أو لم يحرمها منه. فهّم روحك!!

[الرجل القوي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة السيد المدرس

ما هذا التناقض من جهة تدعي أن النقابات حين وقعت على ميثاق أخلقيات المهنة تخلت عن خيار الإضراب ، ثم تقول أن قرار إضراب النقابات جاء متأخرا؟
- فإما أن توقيع ميثاق أخلقيات المهنة حرّم على النقابات اللجوء إلى الإضراب أو لم يحرمها منه. فهّم روحك!!

أين وجدت هذا التناقض المزعوم الذي تدعيه فأنت إما لم تستوعب فكرة الموضوع أو أنك لم تقرأ أصلا الموضوع !!

أنا حين قلت أن توقيع النقابات على ميثاق الأخلاق الذي فرمل نشاطها في الإضراب و قد ذكرت أن هناك إضراب متأخر للنقابات أنا قصدت أن النقابات لم تدخل في إضراب مبكر في إطار كونها نقابات التربية لان دخولها في إضراب متأخر في إطار تكتلها مع القطاعات الأخرى أحدث النزيف في صفوفها سبب عدم التعبئة و غياب التحضير في وقت كان عليها الإضراب مبكر تخوضه دون تردد لتحذير الحكومة و معها الوزيرة على الاهتمام بمطلب إلغاء قانون التقاعد الجديد و لإشراكها في صياغة قانون التقاعد الجديد.

شيء أخر أقوله لك حول ميثاق الأخلاق انه ليس ميثاق مقدسا بالإمكان النقابات أن تمزقه و تدخل في إضراب إن كان لا يخدم مصالحها و لا يستجيب لتطلعات الأستاذ لكن النقابات لا تفعل هذا لكونها نقابات البلاط و كما هو معلوم أن نقابات البلاط لا يمكنها أن تخون ما وقعت حين وقفوا على بلاط الملكة نورية بن غبريط.

[السيد المدرس]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الرجل القوي

أين وجدت هذا التناقض المزعوم الذي تدعيه فأنت إما لم تستوعب فكرة الموضوع أو أنك لم تقرأ أصلا الموضوع !!

أنا حين قلت أن توقيع النقابات على ميثاق الذي فرمل نشاطها في الإضراب و قد ذكرت أن هناك إضراب متأخر للنقابات أنا قصدت أن النقابات لم تدخل في إضراب مبكر في إطار كونها نقابات التربية لان دخولها في إضراب متأخر في إطار تكتلها مع القطاعات الأخرى أحدث النزيف في صفوفها سبب عدم التعبئة و غياب التحضير في وقت كان عليها الإضراب مبكر تخوضه دون تردد لتحذير الحكومة و معها الوزيرة على الاهتمام بمطلب إلغاء قانون التقاعد الجديد و لإشراكها في صياغة قانون التقاعد الجديد.

شيء أخر أقوله لك حول ميثاق الأخلاق انه ليس ميثاق مقدسا بالإمكان النقابات أن تمزقه و تدخل في إضراب إن كان لا يخدم مصالحها و لا يستجيب لتطلعات الأستاذ لكن النقابات لا تفعل هذا لكونها نقابات البلاط و كما هو معلوم أن نقابات البلاط لا يمكنها أن تخون ما وقعت حين وقفوا على بلاط الملكة نورية بن غبريط.

معنى كلامك و مما فهمته أن ميثاق أخلاقيات المهنة التي وقعته النقابات يلزمها إن أرادت أن تضرب ألا تضرب مبكرا و إنما تؤخر إضرابها إلى وقت لاحق
وضح لنا الفكرة إن سمحت لأنني كنت أعتقد أن التوقيع على هذا الميثاق حرم النقابات من حق الإضراب كما كان يشاع هنا في هذا المنبر

[الرجل القوي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة السيد المدرس

معنى كلامك و مما فهمته أن ميثاق أخلاقيات المهنة التي وقعته النقابات يلزمها إن أرادت أن تضرب ألا تضرب مبكرا و إنما تؤخر إضرابها إلى وقت لاحق
وضح لنا الفكرة إن سمحت لأنني كنت أعتقد أن التوقيع على هذا الميثاق حرم النقابات من حق الإضراب كما كان يشاع هنا في هذا المنبر

نعم ميثاق الأخلاق الذي وقعته النقابات كبلها عن الدخول في إضرابات طويلة لمدى على شاكلة الإضراب المفتوح الذي أطالب النقابات به لأنه هو الأسلوب الفعال في حمل الحكومة و معها وزارة بن غبريط على إجبارها على التفاوض على تحقيق سواء بقية المطالب العالقة أو المطلب الأساسي و الذي هو حديث الساعة المتمثل في إلغاء التقاعد الجديد الذي يجبر العامل أن يعمل 60 سنة .. و أن كل ما في الأمر أن نقابات التربية بدل أن تتحالف في إطار كونها نقابات التربية و تحضر لمعركة الدفاع عن حق الأستاذ في التقاعد ترددت لم تريد أن تدخل في إضراب مبكر لتحذير و تذكير الوزيرة بن غبريط على حقوق الأساتذة ..لكن بعد أن فات الأوان شعرت النقابات المتخاذلة عن الدخول بالإضراب بصعوبة الموقف و تعقده و شعرت أنها ضعيفة و لكي تخفي ضعفها تحالفت مع النقابات القطاعات الأخرى للدخول في إضراب يومي 1245 ديسمبر و قد كان هذا الإضراب يومين و متجدد ليومين لم يكن له الفعالية لضعفه من جهة و بسبب تحالف نقابات التربية مع بقية القطاعات الاخرى و هكذا هذا الاضطراب لم يكن فعال بل زاد في شكوك الأساتذة حول قدرة النقابات في فرض منطقها على الوزيرة لحملها اخذ موضوع قضية قانون التقاعد الجديد بكل جدية على أن مهنة التعليم من المهن الشاقة.


أنا لم اقصد أن ميثاق أخلاقيات المهنة التي وقعته النقابات انه يلزمها إن أرادت أن تضرب ألا تضرب مبكرا و إنما تؤخر إضرابها إلى وقت لاحق كما أنت تعتقد لاني لم اقصد هذا أنا ما قصدته التوقيع على الميثاق الأخلاق الذي ضرب العمل النقابي فيما يتعلق بالاحتجاج بالإضراب لان التوقيع نفسه منعها من الإضراب أن ما قصدته من خلال كلامي ان لنقابات التربية كان عليها أن تدخل في إضراب مبكر مفتوح في إطار كونها نقابات التربية و ليس كونها حتى تتكتل مع نقابات القطاعات الأخرى لتضرب إضراب يومين كان فاشلا من الأساس وقد أضعفت موقف النقابات مع وزيرة التربية الوطنية التي احتفلت مطولا بضعف نسبة المضربين و قد أعطت الوزيرة دليلا على أن الأساتذة لم يتجاوبوا مع الإضراب و أنا حين قلت أن توقيع النقابات على ميثاق الأخلاق الذي فرمل نشاطها في الإضراب و قد ذكرت أن هناك إضراب متأخر للنقابات أنا قصدت أن النقابات لم تدخل في إضراب مفتوح مبكر في إطار كونها نقابات التربية لان دخولها في إضراب ليومين متأخر في إطار تكتلها مع القطاعات الأخرى كان خطأ فادح أحدث النزيف في صفوفها سبب عدم التعبئة و غياب التحضير المبكر في وقت كان عليها الإضراب مفتوح من وقت إعلان الحكومة نيتها في تطبيق قانون التقاعد الجديد لكي تخوضه دون تردد لتحذير الحكومة و معها الوزيرة على الاهتمام بمطلب إلغاء قانون التقاعد الجديد و لإشراكها في صياغة قانون التقاعد الجديد لان التأخر في التحضير للإضراب أعطى هامش المناورة للوزيرة و قد زادها حالة الانقسام النقابي جراء التوقيع على ميثاق الأخلاق و ازدياد الشكوك وسط المناضلين الذين رأوا أن التوقيع على ميثاق الأخلاق مجرد التوقيع على معاهدة الاستسلام * سلم الشجعان * و بعدها تحولت النقابات إلى عدم المطالبة بالحقوق بعدم الدخول في الاضطرابات المؤثرة الطويلة و المفتوحة لان الوزيرة هذا ما كانت تريده من خلال ميثاق الأخلاق هو ضمان استقرار قطاع التربية و حسب مصطلحها هو ضمان الاستقرار من الإضرابات لأنها ترى الأستاذ مجرد * مشاغب * و فوضوي لا يريد استقرار قطاع التربية بسبب كثرة الإضرابات مع أن الإضرابات هو الأسلوب الوحيد لافتكاك المطالب و الحقوق المشروعة للأساتذة و المعلمين و هذا ما استهدفته الوزيرة نورية بن غبريط من خلال نجاحها في جر النقابات على التوقيع على ميثاق الأخلاق ...

الحل الوحيد إعلان النقابات عن إلغاء العمل بميثاق الأخلاق إن أرادت العودة إلى أسلوب الاضطرابات الطويلة المفتوحة طالما أن الوزيرة نورية بن غبريط ترفض التفاوض مع النقابات الموقعة مع النقابات و هي التي منعت النقابات من الدخول في إضرابات بعدما تعهدت أنها سوف تفتح باب الحوار التفاوض لطرح انشغالاتها بعدما اقترحت على النقابات التوقيع على ميثاق أخلاقيات المهنة و إن هذه الطريقة التي سلكتها الوزيرة نورية بن غبريط كان مناورة و مخادعة من طرفها لجر النقابات إلى التوقيع على ميثاق الأخلاق حتى تتمكن مستقبلا من حرمان النقابات من الدخول في إضرابات و هذا ما وقع حين أرادت النقابات أن تفرض أسلوب التقليدي التي كانت تفاوض به الوزيرة و هو الإضراب المفتوح و المتجدد لحمل الوزيرة على التفاوض و الاستجابة للمطالب لم تجد النقابات الكيفية التي تدخل بها في إضراب مفتوح لأنه ممنوع على النقابات بموجب التوقيع على ميثاق الأخلاق و هكذا أعطت للوزيرة و معها حكومة سلال هامش المناورة لضرب النقابات و فعلا و هو ماحدث و هاهي لوزيرة ضحكت على النقابات حين كان نسبة إضرابهم ضعيفة.

[شيء جميل]

بارك الله فيك يا الرجل القوي قولك اصبح مرجعا لجميع الزملاء و هاهم يعودون بالاخذ فيما انت قلته في كشف اخطاء النقابات.
فشكرا لك.

[مستبين]

ظلم مابعده ظلم للعامل الذي إلتحق بسوق العمل في سن مبكرة في سن 19 و 20 سنة ويجبر للتقاعد الى بعد 60 سنة

بإلغاء التقاعد المسبق او التقاعد دون شرط السن سوف يجبر العامل الذي الذي إلتحق بسوق العمل في سن مبكرة في سن 19 و 20 سنة ويجبر للتقاعد الى بعد 60 سنة بعمل اكثر من 40 سنة عمل اذا ما طبق التقاعد الى بعد 60 سنة

[roun]

نقابات البلاط هي سبب تدهور وضعية المعلم و انت اتيت بالبرهان و الحجج الدامغة.
بارك الله فيك يا الرجل القوي.

[طائر الحسون]

نقابات البلاط و التجلاط هي سباب خلاها و جلاها على الحالة المزرية التي يعيشها الاستاذ و ما ذكرته انت هي الحقيقة و هي تكتل نقابات البلاط و التجلاط مع القطاعات الاخرى كشف ضعفها و حجمها الحقيقي انها لا تساوي شيئا.

[غصن شجرة]

الرجل القوي

انت الوحيد من استطعت وضع اليد على الجرح فعلا من خلال الموضوع فهمت ان نقابات هي اصبحت لا شيء .

[نافخ الطيب]

-- نقابات البلاط -- هذا هو اسمها الحقيقي و قد احسنت من اختيار الوصف المناسب...

[الدكتور الإنسان]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نافخ الطيب

-- نقابات البلاط -- هذا هو اسمها الحقيقي و قد احسنت من اختيار الوصف المناسب...

صدق الشاعر حين قال .. من يهن يسهل الهوان عليه ما لجرح بميت ايلام.

[القندوز النذير]

من متقاعدي شهر أوت 2017 إلى كل مسؤول يهمه الأمر

رسالة مفتوحة
يشرفنا نحن أساتذة ولاية الجلفة أن نرفع -إلى شخصكم الكريم- خطابنا هذا ،والذي ظاهره أمل وباطنه ألم... ويؤسفنا سيدي أن أنهي إلى علمكم أنه قد رغبنا في التقاعد لكن حيل بيننا وبينه ، ....ونحن نعلم أن كلمتكم هي فصل الخطاب.
إذ بعد عقود من العمل الشاق المضني ، وبعد أن ساهمنا في بناء الجزائر و بناء الجزائري ، جيلا بعد جيل منذ أكثر من ثلاثين سنة لحظة بلحظة ونَفَساً بنَفَس وكلمة بكلمة ، وأي بناء ؟!! بناء الإنسان ضميراً وعقلاٌ وقلباً ،وصنع المواطن الصالح بشرائحه وأطيافه وأنواعه وأصنافه وألوانه تهذيبا وتشكيلا وتهيئة وتربية وتعليما.
ألفٌ إلاّ قليل من صفوة الأساتذة ، ذوي الخبرة ، الرعيل الأول، الممارس بحق وجدارة لعدة أطوار و مدارس شَهِدَها التعليم الجزائري ينتظرون التكريم والتتويج وحسن الختام منذ أكثر من ثلاثة عقود وفي يوم تقاعدهم ، يتفاجؤون بإرجاء تقاعدهم - هذا إن كان أصلا- لأنه ببساطةٍ يُلعبُ بعواطفهم ،ويُستهزأ بمصائرهم، ويُجهل مستقبلهم ،
أغلب ملفاتنا أنها مستوفاة في مكاتب صندوق التقاعد غير أنه - كما هو مُشاع - لحد الساعة لم يتم إحصاء الملفات ولا تسجيلها ولا ترقيمها ولا رقمنتها ولا دراستها ، وحجتهم في ذلك أن تاريخ أجل استلامها من مديرية التربية قد فات ، منذ متى - وفي أي إدارة أو مكتب أو معمل أو مؤسسة - نحترم تاريخ ووقت الاستلام والتسليم ومشتقاتهما ،وما دار في فلكهما ،من موعدٍ و وعدٍ و عهدٍ ؟! هذا هو العجب !!!
والأعجب منه أنه قد قيل : أنه يوجد سوء تفاهم بين إدارتي صندوق التقاعد ومديرية التربية ، حتى أنه قد شُوهد في سماء الهضاب العليا غبارحربٍ حاميةِ الوطيس بين المديرين. فما ذنبنا نحن الآن ، وما ذنب ألفٍ إلاّ قليل من خيرة المواطنين الصالحين؟!!!
وتبرير هؤلاء شيء ،وتبرير أولائك شيء آخر ، أليست هذه هي بيروقراطية المكاتب ؟! أليست هذه هي ملامح التلاعب ، فأين الرقيب وأين المحاسب؟ ، فنحن الآن ضحايا التأخير ، وقد كنا نحن سلفاً رموز التضحية والتسخير ، فما ذنبنا نحن الآن ، وما ذنب ألف إلاّ قليل من خيرة المواطنين الصالحين؟!
أَلاَ أيّها المسؤول قديما بحيوية الشباب دخلنا ميادين التدريس راغبين ، و نحن الآن بفتور الشيوخ نود أن ننسحب منه بهدوءٍ انسحاب المضطرين ... . ألاَ أيّها المسؤول مَن كنتَ ،ومهما كنتَ ، وحيثما كنتَ اتق الله فينا ،لأنك ستُسألُ عنا قريبا، فلقد رقّ العود ،وأصبحنا كهولاً وشِــــيبَا، نسعى و ندب بين الأقسام دبيبا ،وقد قيل لكل حرب صولة ،ولكل محارب جولة ، ولقد آن الأوان أن يترجل الفارس واضعا حِمْلا ثقيلا من الأسلحة .
أَلاَ أيّها المسؤول اعمل على مساعدتنا ، وحل مشكلتنا ، وتخطي عقبتنا ، فهذا هو الرأي السَداد لنا ولكم ،وللصالح العام ،وللوطن.
ولنفترض أنه تم إرجاء قضيتنا وتأجيلها إلى أجل غير معلوم ،فأغلبنا لا ينجز الاختبارات ولا الفروض وإنْ أنجزها لا يصححها وإنْ صححها لا يسلّمها ، و أغلبنا قد لا يحضر إلى مراكز اختبارات التربية التشكيلية ، ولا إلى امتحانات إثبات المستوى، ولا إلى الامتحانات الاستدراكية، ولا إلى مراكز امتحانات شهادة التعليم المتوسط ولا إلى مراكز شهادة التعليم الثانوي، ولا إلى مراكز التصحيح، وهذا مالا نتمناه لا نحن ولا أنتم. !!!
ولنفترض أنه تم إرجاء قضيتنا وتأجيلها إلى أجل غير معلوم ،فأغلبنا لا يعمل -وإن كان داخل قسمه -عندها تحل الطامة الكبرى ،ويبدأ مُحرك أولياء التلاميذ في التشغيل ، ويبدأ معه ضغط الرأي العام، ومن ثم الفوضى والضوضاء ، وهذا مالا نتمناه لا نحن ولا أنتم أيضاً. !!!
فيا نقابات العمال ، إنه لشرف أسمى أن ترافعوا مدافعين على المربي والمعلم والنصوح من أمتكم - وهذا دَيْـدَنكم ،وهذا ميدانكم - فإن لم تُشمّروا على سواعدكم، وتتأهبوا مستعدين، فأين ومتى؟!
ويا نقابات العمال ، إنه لتاجٌ مُرصعٌ تَوجتم به هَامَاتكم ،وَوِسامٌ مُتلألئ زَينتم به صُدوركم -وهذا عهدكم،وهذه حَلَبتكم - فإن لم تقِفوا على أرجلكم، ولم تـُــثبـِّـتوا أقدامكم، فأنّى وكيف؟!
ويا نقابات العمال ، ما يُخَوّل إليكم لا يُخَوّل إليهم ، وما تستطيعونه لا يستطيعونه، و ما لكم ليس لهم ، فامسكوا بأيدٍ مُــــلّوِحَة رُفعت إليكم ، حتى تنتشلونها من مستنقعٍ آسِنٍ مِنَ المِحَن ، وحوضٍ آجِـنٍ مِن الدَرَن. !!!
ويا نقابات العمال ، ويا متقاعدي شهر أوت 2017 ، نرجو أن تُحل عقدة مشكلتنا خلال الأسبوع القادم - فإن لم يبادر أي طرف مسؤول عن قضيتنا بحلّها - فاجعلوا بيننا وبينكم موعدا ،لا نخلفه نحن ولا أنتم مكاناً سوى ،وليكن اجتماعنا أمام صندوق التقاعد أو أمام مديرية التربية أو أمامهما معا .
الشبه المتقاعد : القندوز النذير
نسخة مفتوحة ومرفوعة إلى كل من السادة المسؤولين للإعلام والمبادرة