مشكلة ابني والمسودة نطلب المساعدة من الاساتذة

[ام قصي]

السلام عليكم

مشكلة ابني في الرياضيات مستواه الحمد الله لكن المسودة قلييييل جدا يستعملها لقد اطلعتم على وضعيات المدرسة ليدرس فيها تطلب احيانا الوضعية 8 عمليات اغلب حلها يقوم به على الورقة مباشرة و يستعمل الحساب الذهني استعملت معه طريقة المكافاة لو تحل على المسودة و تحضرها نعطيك هدية لم تجد جدوى طرحت المشكلة على الاستاذة لكن بحكم الاختبارات الى تجرى المعلمة لا تحرس تلاميذها بل عاملات الادارة او معلمة اخرى
واحيانا يخطئ في عمليات تافهة الطريقة صحيحة والنتيجة خاطئة وانتقلت الى مرحلة العصا لكن دون فائدة لا مسودة و لا يراجع قبل اعطاء ورقة الامتحان
ارجوكم افيدوني
وجزاكم الله كل خير

[mokhtar2009]

سلام هذه المشكلة تعود للاستاذة هي من لم تعودهم على استعمال المسودة من الأول و الحل في يدها هي و عليها ان تخصص حصص للفروض المجائية محروسة و لو لدقائق معدودة و تحرس على مراقبة المتعلمين على استعمال المسودة و حثهم على ذالك .أم في يخص حراسة المتعلمين من طرف عامل الإدارة فهي جريمة في حق المتعلمين ، و الله الموفق ان شاء الله .

[ام قصي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mokhtar2009

سلام هذه المشكلة تعود للاستاذة هي من لم تعودهم على استعمال المسودة من الأول و الحل في يدها هي و عليها ان تخصص حصص للفروض المجائية محروسة و لو لدقائق معدودة و تحرس على مراقبة المتعلمين على استعمال المسودة و حثهم على ذالك .أم في يخص حراسة المتعلمين من طرف عامل الإدارة فهي جريمة في حق المتعلمين ، و الله الموفق ان شاء الله .

شكرا استاذ على الرد
الابن مر ب3 معلمات معلمة سنة 123 و معلمة سنة 4 ومعلمة سنة 5
انا اطرحت المشكل للمعلمة 1 ولكن جوبتني اان الابن ممتاز وهو الاول في القسم في الحساب الذهني لكن انا لم اقتنع
اما عاملات الادراة او معلمة اخرى تحرس و ممنوع على التلميذ الاستفسار على اي سؤال لتعويديهم على جو الاختبار النهائي بحكم ايغيرو المؤسسة والمعلمات

[منال100]

السلام عليكم
اذا كان التلميذ ممتاز ويستطيع اجراء العمليات ذهنيا فلا يهم المسودة المهم أن ينجز العمليات على ورقة الاجابة باعتبار أنه مطالب بذلك ولا تظني أن الأخطاء التي يقع فيها سببها عدم استعمال المسودة
تصوري أن هناك تلاميذ ينجزون العمليات صحيحة على المسودة وينقلون النتيجة خاطئة على ورقة الاجابة
لاتقلقي على ابنك كل هذه الأمور تزول في المتوسط والثانوي

[mokhtar2009]

و هل عاملات الأدارة لهم درية بكيفية التعامل مع المتعلمين وفي كيفية مراقبة الامتحانات في المؤسسة التربوية . نحن في قسم و نتعمل مع اطفال صغار و العمل النفسي يلعب دور كبير في ذلك ، نحن لسنا في ثكانة عسكرية او ما شبه ذلك . ومن قال ان جو الامتحان يكون بهذا الشكل .لو كان كما يعتقد البعض لعوض الاستاذ الحار س بالعسكري او الشرطي او حتى الحارس البلدي اتقوا الله في ابناءنا و هذه الدعوة لا يظن البعض انها دعوة لترك التلاميذ يغشون بل دعوة الى تهيئة الجو العام للمتعلمين نفسيا . اما المسودة في مثل هذه الحالة مطلوبة حتى تمنع التلميذ من التسرع و كذا يتعود على الاهمال ، مارأيك في بداية السنة كنت اطالب التلاميذ بوضع المسودة في وسط ورقة الاجابة حتى تعود على ذلك .

[حميدي البشير]

ان ما يعانيه ابنك او ابنتك مرتبط اساسا بالعامل النفسي والامثلة من عينة ابنك كثيرة ....... التسرع وعدم المراجعة والثقة المفرطة في النفس فذالك له عواقب كثيرة عليه في المستقبل .....حيث يكون متسرعا في الحكم في المشاكل التي قد تصادفه مستقبلا .....وكذلك مشكل آخر : ان الطفل يخشى المراقبة عليه وقد يكون حرصك الشديد عليه سببا في ذلك ..وانه يريد الاستقلال بحياته والتصرف كما يريد هو وليس كما تريدين انت ...... وامر آخر الخوف من المحاسبة او بالاحرى الخوف من الخطأ .... وهذا امره بسيط اقترح بان تجمعين ابنك رفقة رقفائه وتطلبين منهم مساعدتك بهذا الامر على ان يكون سريا بينك وبينهم ...ويقومون بحل مشكل او وضعية او تمرين باستخدام المسودات وستجدين ابنك يحاكي تصرفات زملائه ....فما يوصله الزملاء اكثر مما توصلينه انت ..... اما مسأله الخوف فله حل ان شاء الله وانا لا اجد الا ان تجلسي معه وتحكي له قصصا لشخصيات - قصص دينية او قصص أخرى - وتوصلين له مبدأ ان الخطا اذا اعقبه تصحيحا له يعتبر افضل بكثير من عدم الخطأ وذكريه دائما اننا بشر وحتما نخطئ ولا يوجد منا من لا يخطئ وان لله حل لنا هذا المشكل بالقيام بتصحيح الخطأ لذلك وضع التوبة وحبب فيها خلقه ......... والله اعلم

[ام قصي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة منال100

السلام عليكم
اذا كان التلميذ ممتاز ويستطيع اجراء العمليات ذهنيا فلا يهم المسودة المهم أن ينجز العمليات على ورقة الاجابة باعتبار أنه مطالب بذلك ولا تظني أن الأخطاء التي يقع فيها سببها عدم استعمال المسودة
تصوري أن هناك تلاميذ ينجزون العمليات صحيحة على المسودة وينقلون النتيجة خاطئة على ورقة الاجابة
لاتقلقي على ابنك كل هذه الأمور تزول في المتوسط والثانوي

شكرا استاذة وبارك الله فيك

[ام قصي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mokhtar2009

و هل عاملات الأدارة لهم درية بكيفية التعامل مع المتعلمين وفي كيفية مراقبة الامتحانات في المؤسسة التربوية . نحن في قسم و نتعمل مع اطفال صغار و العمل النفسي يلعب دور كبير في ذلك ، نحن لسنا في ثكانة عسكرية او ما شبه ذلك . ومن قال ان جو الامتحان يكون بهذا الشكل .لو كان كما يعتقد البعض لعوض الاستاذ الحار س بالعسكري او الشرطي او حتى الحارس البلدي اتقوا الله في ابناءنا و هذه الدعوة لا يظن البعض انها دعوة لترك التلاميذ يغشون بل دعوة الى تهيئة الجو العام للمتعلمين نفسيا . اما المسودة في مثل هذه الحالة مطلوبة حتى تمنع التلميذ من التسرع و كذا يتعود على الاهمال ، مارأيك في بداية السنة كنت اطالب التلاميذ بوضع المسودة في وسط ورقة الاجابة حتى تعود على ذلك .

بارك الله فيك صحيح العامل النفسي هو الاساس وكلامك صواب

[ام قصي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حميدي البشير

ان ما يعانيه ابنك او ابنتك مرتبط اساسا بالعامل النفسي والامثلة من عينة ابنك كثيرة ....... التسرع وعدم المراجعة والثقة المفرطة في النفس فذالك له عواقب كثيرة عليه في المستقبل .....حيث يكون متسرعا في الحكم في المشاكل التي قد تصادفه مستقبلا .....وكذلك مشكل آخر : ان الطفل يخشى المراقبة عليه وقد يكون حرصك الشديد عليه سببا في ذلك ..وانه يريد الاستقلال بحياته والتصرف كما يريد هو وليس كما تريدين انت ...... وامر آخر الخوف من المحاسبة او بالاحرى الخوف من الخطأ .... وهذا امره بسيط اقترح بان تجمعين ابنك رفقة رقفائه وتطلبين منهم مساعدتك بهذا الامر على ان يكون سريا بينك وبينهم ...ويقومون بحل مشكل او وضعية او تمرين باستخدام المسودات وستجدين ابنك يحاكي تصرفات زملائه ....فما يوصله الزملاء اكثر مما توصلينه انت ..... اما مسأله الخوف فله حل ان شاء الله وانا لا اجد الا ان تجلسي معه وتحكي له قصصا لشخصيات - قصص دينية او قصص أخرى - وتوصلين له مبدأ ان الخطا اذا اعقبه تصحيحا له يعتبر افضل بكثير من عدم الخطأ وذكريه دائما اننا بشر وحتما نخطئ ولا يوجد منا من لا يخطئ وان لله حل لنا هذا المشكل بالقيام بتصحيح الخطأ لذلك وضع التوبة وحبب فيها خلقه ......... والله اعلم

بارك الله فيك استاذ على النصاءح القيمة
اولا من ناحية التسرع الابن ميتسرعش
لكن عندو استصغار الامور يعني ايشوف انها عملية تافهة لا تتطلب التركيز و المسودة
انا احيييانا انكون شديدة امعاه ولاحظت تحسن في الخط تنظيم ورقة الاجابة والعمليات الافقية والعمودية والوحدة .......الخ
والله يا استاذ الاباء لازم ايكون هناك تكامل مع المعلمين لكي ينجح التلميذ
وشكرا الف مرة

[عيشوشة]

السلام عليكم
التلميذ في الابتدائي يجب ان يتعود على استعمال المسودة . انا عن نفسي عودت تلاميذي استعمالها واراقب قبل بداية اي فرض وحتى اثناء الامتحان و انبه مع تذكيرهم بترتيب الاسئلة على المسودة لكي لا ينقل بالخطأ و الحمد لله لا يوجد اي مشكلة معهم .اذن للمدرس دور هام في تعويد تلاميذه ما يهمه