بركاونا ما تبعوا في النمادج المزيفة و الغاشي يتمسخر بيكم - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتدى التوظيف و المسابقات > قسم التوظيف في المؤسسات التعليمية - التكوينية - المهنية

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

بركاونا ما تبعوا في النمادج المزيفة و الغاشي يتمسخر بيكم

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2016-06-30, 18:18   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
culturel
عضو مجتهـد
 
إحصائية العضو










Angry بركاونا ما تبعوا في النمادج المزيفة و الغاشي يتمسخر بيكم

علاه احنا لعرب ما نعتبروش من الشيء اللي فات...!!!

ياخي الكل يعلم بالشيء اللي صرا في الإختبار الكتابي.....الغاشي كامل راح يراجع في نمادج إجابات مجهولة المصدر وخلي روابط المدونات اللي كل يوم يجيبولك مدونة و يقولك هذي هي الرسمي...و في الأخير كان الإختبار بشكل مغايير تماما و لا شي من اللي حكاو عليه المدونات جاء في الأسئلة..!!!؟؟؟

يا ناس...فيقوا مع رواحكم...المدونات اللي راكم تجيبو في الروابط تاعها...راكم تديرولها في إشهار مجاني بلا فايدة....تلك المدونات غرضها الربح و التكسب من عدد الزيارات و بالتالي مشاهدات و ضغطات أكثر....و الله ما علابالهم بيكم تنجحو و لا تروحو تبيعو اللفت....سامحوني على التعابير....بصح هذي هي الحقيقة.

نحن سذج بطريقة غريبة...نصدق كل ما نراه و نسمعه.....أي إنسان عاقل يستطيع أن يفهم أنه لا أحد يملك الأسئلة النمودجية للمسابقة الشفهية و حتى الأسئلة المنتشرة في المنتديات و المدونات أسئلة قديمة مضت عليها سنوات الضياع و لاشك أنكم لاحظتم التكرار في الطرح في أكثر من موقع و مدونة.

يا رحم والديكم.....هل تعتقدون أن اللجنة المكلفة بامتحان المترشح ستسأله عن منهجية الدرس و مراحله و عن كيفية تقسيم السبورة...و السيد عمرو لا درس في حياتو...!!!!!!؟؟؟ و الله غريب أمركم.

المقابلة الشفهية عبارة عن اختبار ذهني و نفسي للمترشح لمعرفة مدى استعداده للتدريس....بالعربية هل أنت تصلح للتعليم أو لا....مثلا : هل أنت سريع الغضب....متوتر....تعاني من عقد نفسية....عندك مشاكل في التعامل مع الآخرين....متمكن من اختصاصك و لغتك....أشياء من هذا القبيل.

مالا أنا نقوللكم...أخطيوكم من المدونات تاع الخرطي...راها تبروفيتي عليكم و تضلل فيكم....حضرو رواحكم نفسيا و ثقو في أنفسكم...و قابلو اللجنة بعزيمة و ثبات...فالأسئلة اللتي ستطرح عليكم ستكون أسئلة عشوائية و يمكن أن تكون خارج مجال الإختصاص و خارج مجال التعليم.

حظا موفقا للجميع









 


رد مع اقتباس
قديم 2016-06-30, 18:33   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
mohamedkarim
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

شكرا على التوضيح اخي الفاضل

لكن احب ان انبهك لشيء ما ان المقابلة الشفاهية لهذه السنة مختلفة تماما لما سبق
بحيث حددت فيها معايير وسلم تنقيط وكذا المراجع المعتمدة في المراجعة وحتى شكلها
لهذا فاي احد يستطيع الاجتهاد ويخرج نموذجا مقترحا وليس رسميا انطلاقا مما حدده المنشور









رد مع اقتباس
قديم 2016-06-30, 18:33   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
mohamedkarim
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

شكرا على التوضيح اخي الفاضل

لكن احب ان انبهك لشيء ما ان المقابلة الشفاهية لهذه السنة مختلفة تماما لما سبق
بحيث حددت فيها معايير وسلم تنقيط وكذا المراجع المعتمدة في المراجعة وحتى شكلها
لهذا فاي احد يستطيع الاجتهاد ويخرج نموذجا مقترحا وليس رسميا انطلاقا مما حدده المنشور









رد مع اقتباس
قديم 2016-06-30, 19:26   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
*سيرين نور عيني *
عضو متألق
 
إحصائية العضو










افتراضي

كلامك واقعي بارك الله فيك
حسب رأيك كيف ستكون المقابلة ؟؟










رد مع اقتباس
قديم 2016-06-30, 22:06   رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
هاجر المدانية
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية هاجر المدانية
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

كلام منطقي وفي محله كيما حنا فالمدية بالنسبة للفرنسية ربحوهم كامل يعني فوتو وحدال 360 نحي منهم عدد قليل بزاف يتعد على الصابع راسب وهذو كامل بفوتو في نهار واحد وفي نفس المركز وبالاك عند نفس اللجنة يا هل ترى هذا العدد يقعدو معاه ساعة وهوما يسقسو فيه على المناهج و طرق التدريس ووووو ....... ما طنيتش انا جابلي ربي الأسئلة اغلبها عن سبب اختيار التدريس والله اعلم المهم ربي يجيب الخير . وصحيت خويا على الملاحظة










رد مع اقتباس
قديم 2016-06-30, 22:10   رقم المشاركة : 6
معلومات العضو
fatit
عضو جديد
 
إحصائية العضو










افتراضي

الاخت هاجر كم عدد الناجحين في ولاية المدية في التعليم الابتدائي لغة عربية










رد مع اقتباس
قديم 2016-06-30, 22:41   رقم المشاركة : 7
معلومات العضو
هاجر المدانية
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية هاجر المدانية
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة fatit مشاهدة المشاركة
الاخت هاجر كم عدد الناجحين في ولاية المدية في التعليم الابتدائي لغة عربية
اختي الكريمة والله ماعندي فكرة بصح الأغلبية لي نعرفهم مانجحوش .









رد مع اقتباس
قديم 2016-06-30, 22:51   رقم المشاركة : 8
معلومات العضو
fatit
عضو جديد
 
إحصائية العضو










افتراضي

شكرا أختي ندعو ربي في هذه الليالي المباركة يسهل للجميع ويعطي لكل واحد ش راه متمني امين يارب










رد مع اقتباس
قديم 2016-06-30, 23:03   رقم المشاركة : 9
معلومات العضو
هاجر المدانية
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية هاجر المدانية
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة fatit مشاهدة المشاركة
شكرا أختي ندعو ربي في هذه الليالي المباركة يسهل للجميع ويعطي لكل واحد ش راه متمني امين يارب
آآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآمين يارب العالمين وانا بدوري نتمنى النجاح للجميع بدون استثناء. شكرا اختي









رد مع اقتباس
قديم 2016-07-01, 00:06   رقم المشاركة : 10
معلومات العضو
يونس معبدي
مراقب سابق
 
الصورة الرمزية يونس معبدي
 

 

 
الأوسمة
أحسن مشرف المشرف المميز 2014 المرتبة الاولى المرتبة الثالثة 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم ورحمة الله
الانترنيت سلاح ذو حدين
وعلى الشخص ان يعرف ما يريده فقط
والعيب ان نجد الجامعي والاستاذ ينساق وراء هاته الترهات
قضية المدونات والأشهار لها اصبحت في منتدى الجلفة شيء عادي
نظرا لعزوف الكثيرين عن التبليغ عنها
كونها مخالفة للقوانين ربما لجهلهم بقوانين المنتدى
فالعضو اليوم يدرج كلمتين ثم يضع لك رابط مدونته من اجل الدخول اليها
فأين الفائدة من المنتدى اذا كنا سنعمل اشهار لمدونات ومواقع اخرى
لماذا لا نجد العضو يجتهد في وضع موضوع مفيد على طريقته افضل من الاشهار
ولو تركز على هاته المدونات نجد انها لغرض الربح فقط
فحتى روابط الملفات تأخذك يمين ويسار وتدخلك في متاهات حتى تصل الى الملف مع انه يستطيع وضعه برابط بسيط مباشر
لذلك ومن هذا المنبر اناشد الجميع بالتبليغ عن المشاركات والمواضيع التي تتضمن روابط خارجية
وبالتوفيق للجميع










رد مع اقتباس
قديم 2016-07-01, 02:18   رقم المشاركة : 11
معلومات العضو
mohamed mahi
عضو فعّال
 
إحصائية العضو










افتراضي

نعم الكثير مما يشاع هنا لا تقبله العقل مثل تعطى مواضيع عن المناهج والتشريع المدرسي ؟!!! كيف أنا جديد أسال فيالتشريع المدرسي ..










رد مع اقتباس
قديم 2016-07-01, 14:44   رقم المشاركة : 12
معلومات العضو
histoire
عضو مشارك
 
الصورة الرمزية histoire
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

يعطيك الصحة الشيخ قواسمي...أنا زنداق صلاح....فشخصيا لم أتقبل فكرة أن أسأل في التشريع المدرسي ونحن لم ندرسه أو على الأقل يعطونا مصادر رسمية للمراجعة............كما قال الأخ الأسئلة لا تزيد عن كونها تمتحن نفسية المترشح مثل كل سنة....إلا أنه هاذ العام أعطي لنقطة الشفهي حظ وافر...على عكس السنوات الماضية التي كانت 3 نقاط فقط










رد مع اقتباس
قديم 2016-07-01, 16:23   رقم المشاركة : 13
معلومات العضو
mohamed mahi
عضو فعّال
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة histoire مشاهدة المشاركة
يعطيك الصحة الشيخ قواسمي...أنا زنداق صلاح....فشخصيا لم أتقبل فكرة أن أسأل في التشريع المدرسي ونحن لم ندرسه أو على الأقل يعطونا مصادر رسمية للمراجعة............كما قال الأخ الأسئلة لا تزيد عن كونها تمتحن نفسية المترشح مثل كل سنة....إلا أنه هاذ العام أعطي لنقطة الشفهي حظ وافر...على عكس السنوات الماضية التي كانت 3 نقاط فقط

أهلا صلاح واش راك ؟ يادرى ربحت الكتابي ولالا ... واين الشفهي ؟









رد مع اقتباس
قديم 2016-07-01, 16:25   رقم المشاركة : 14
معلومات العضو
Blanchette1
عضو جديد
 
الصورة الرمزية Blanchette1
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

يتوجب علينا التحضير الجيد في هذه المرحلة أيضا
هي فرصة لنــــــــا و علينا ان نتوقع كل شيئ و نتسم بشخصية قوية
بروح تنافسية و ثقة بالنفس
ولا تهم صحة الاجابة على قدر ما تهم البرهنة في الاجابة و روح الحوار الاكاديمي العلمي
نتكلم بصوت مسموع و نحترم الوقفة المناسبة و نحاول تجاوز عيوب اللسان و أخطاء النطق
نتجاوز الخوف و الخجل و القلق بالتوكل على الله
لا نستخدم الاسلوب النازع و لو رأينا لا يتوافق مع رأي الآخر نتلقى الرأي الآخر بصدر رحب
توزيع النظر توزيعا تاما مع اللجنة لكي لا نظهر مرتبكين و لنفرض أنفسنا
نستعمل الايحاءات التي تأكد مصداقية كلامنا و قوة برهاننا
ننوّع الرنّة في الصوت حينما ننتقل من فكرة لأخرى
لا نخرج عن الموضوع
نحاول دائما الاستدلال بأمثلة
هناك بعض المسائل التربوية التي لازالت تحت علامة استفهام لا يجب علينا ايجاد جميع الحلول الناجحة لكن نركّز على اهتمامنا على ايجاد طرائق و البحث المستمر في حقل المعرفة و التجارب
لا بأس بالابتسامة من حين الى آخر إن كان هذا يعكس شخصية مرحة فبلادنا تحتاج الى اساتدة متفائلين مرحين متفهّمين مثقفين باحثين و انسانيين و ذوي الضمير الحي










رد مع اقتباس
قديم 2016-07-01, 16:36   رقم المشاركة : 15
معلومات العضو
histoire
عضو مشارك
 
الصورة الرمزية histoire
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
أهلا صلاح واش راك ؟ يادرى ربحت الكتابي ولالا ... واين الشفهي ؟
الشفهي عندي على 11 متوسطة بلحسن بكوش...سوناتيبا على ما أظن....بالتوفيق يا ماحي









رد مع اقتباس
إضافة رد


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 23:00

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc