الدعوة للتحرك عاجلا للقضاء على مثل هذه التوصيات

[slim6]

https://uptobox.com/nwjx8aiyht1i

https://www.youtube.com/watch?v=wkKou5-TZ3Q

[faiçal07]

لا يجب المساس بثوابت الأمة

[bade]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yasser262626

الزمت وزارة التربية في مراسلة لها باستعمال اللغة العربية الفصحى والابتعاد عن الدارجة .....مع معاقبة كل من لا يلتزم بهذه التعليمة.....هاه يالمعلمين كونوا سبوعا وكولونا قروا ولادنا برك الفصحى واخطونا من العامية راكم عوقتونا

نناقش الأفكار بالافكار والبينة بالبينة من تغلبت بينته دون تجريح أو قذف أو سب أو شتم فذلك المراد .أولسنا نخبة هذه الأمة وصانعو العقول قبل الأجساد.
في الواقع الصور التي كنت أرفقها بالترجمة ماكانت لتكون بتلك الطريقة أبدا لكن حقيقة وواقعا فإن أغلب المدرسين يتعاملون بالعامية كثيرا إلا نوعين فقط :
- المدرسون القدامى
- أساتذة مادة الاختصاص (اللغة العربية)
ولا نكون من يخفي الشمس بالغربال أن أغلب الجدد يشرحون بالعامية . لكن أقول وأكرر التلفظ بالعامية في إطار الشروط الحالية والقوانين الحالية أيضا أحسن من تقنين اللهجة العامية فتختلط الأمور ونصبح في مواقف نحن في غنى عنها .والســـــــلام

[slim6]

الى من وجهت هذه المراسلة ???

و ما دع وزارة التربية للقيام بمثل هذه المراسلات ???

و هل من شكوك في ثوابت الامة ???

[slim6]

https://www.education.gov.dz/communique/%D8%A8%D9%8A%D9%80%D9%80%D9%80%D9%80%D9%80%D9%80%D 9%80%D8%A7%D9%86-%D8%B5%D8%AD%D9%81%D9%8A/

ولهذا الغرض، تم تكليف فوج عمل لإعداد حوصلة للتوصيات المنبثقة عن الندوة الوطنية مع تحديد برنامج العمل والإجراءات في المدى القصير، المتوسط والبعيد، مع العلم أن هذه التوصيات ستعرض على السلطات العليا للبلاد.

بالله عليكم ، في ظل الهردة الرابعة و بعد عرض حوصلة التوصياب ما هي القرارات التي ستتخذها السلطات العليا للبلاد تحت غطاء توصيات الندوة الوطنية.

و بعدها قرارات الملك لا رجعة و لا نقاش فيها

[عبدو 90]

هاذي بن غبريط جاية تكسر فالتربية ماشي تسقمها

[slim6]

[ph7]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة bade

نناقش الأفكار بالافكار والبينة بالبينة من تغلبت بينته دون تجريح أو قذف أو سب أو شتم فذلك المراد .أولسنا نخبة هذه الأمة وصانعو العقول قبل الأجساد.
في الواقع الصور التي كنت أرفقها بالترجمة ماكانت لتكون بتلك الطريقة أبدا لكن حقيقة وواقعا فإن أغلب المدرسين يتعاملون بالعامية كثيرا إلا نوعين فقط :
- المدرسون القدامى
- أساتذة مادة الاختصاص (اللغة العربية)
ولا نكون من يخفي الشمس بالغربال أن أغلب الجدد يشرحون بالعامية . لكن أقول وأكرر التلفظ بالعامية في إطار الشروط الحالية والقوانين الحالية أيضا أحسن من تقنين اللهجة العامية فتختلط الأمور ونصبح في مواقف نحن في غنى عنها .والســـــــلام

يا أخ باد ، لقد رددت هذا الكلام عدة مرات وهو غير صحيح .. ثوابت الأمة يا أخي تحترم ولا تناقش ، ولو اتبعنا رأيك وناقشنا الثوابت وكان المتنصلون منها ممن يحترفون صناعة الكلام لفازوا بالحجة الدامغة على المحافظين عليها.. الحق ليس بالضرورة مع من كانت حجته أقوى ، والمسلمون منهيون عن علم الكلام ، ولو كان الدين بالعقل لكان المسح أسفل الخف لا أعلاه ، ولقضت الحائض الصلاة عوض قضاء الصوم لأن الصلاة أعظم من الصوم .. عد إلى رشدك ولا تداهن هذا الأمير الذي ينفخ نفسه كالطبل الأجوف أو هذا الزمزوم الذي يخالف المعروف بالضرورة ليعرف

[ph7]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة slim6

تحياتنا إلى أهل جيجل المحافظين على أصالتهم وتعاليم دينهم

[ياسين 87]

[bade]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ph7

يا أخ باد ، لقد رددت هذا الكلام عدة مرات وهو غير صحيح .. ثوابت الأمة يا أخي تحترم ولا تناقش ، ولو اتبعنا رأيك وناقشنا الثوابت وكان المتنصلون منها ممن يحترفون صناعة الكلام لفازوا بالحجة الدامغة على المحافظين عليها.. الحق ليس بالضرورة مع من كانت حجته أقوى ، والمسلمون منهيون عن علم الكلام ، ولو كان الدين بالعقل لكان المسح أسفل الخف لا أعلاه ، ولقضت الحائض الصلاة عوض قضاء الصوم لأن الصلاة أعظم من الصوم .. عد إلى رشدك ولا تداهن هذا الأمير الذي ينفخ نفسه كالطبل الأجوف أو هذا الزمزوم الذي يخالف المعروف بالضرورة ليعرف

يا أخي هذا رد عن مشاركة للأخ yasser262626 .

أما مبادئي وثوابت الوطن لا أقبل حتى مجرد فكرة المناقشة وهاهو ردي الذي كتبته بخصوص الثوابت :

أرى والعلم لله أن الزملاء يخلطون بين التدريس بالعامية والشرح إن استشكل الفهم بالعامية
وأنا أرى أن الأمور تسير سيرا عاديا فلم التضخيم والتهويل وتحوير المفاهيم إن كان التدريس بالعامية ما تريده الجهات العليا فهذا مرفوض قطعا ولا حتى المناقشة فيه أما مادون ذلك فالميدان مليئ بالشروح بالعامية ولكن في نطاق (استشكال الفهم)
والتعليق للزملاء بإدلاء آرائهم
لكن دون تجريح أو الحكم بخلفيات مسبقة

[slim6]

qlq soit sa bonne volonté(...) elle n'aura aucun pouvoir de décision tant que ce régime est en place. ce système a trace des lignes bien rouges. et ces lignes rouges je ne pense qu’ on soit prêts dans l immédiat a les franchir. mais ca viendra inévitablement une fois le fonds du puits atteint!!!

[slim6]

https://youtu.be/jobaPoKFgGo1 * يبدو ان هناك خلط او مغالطة في المصطلحات قصد تمرير مشروع قديم-جديد.

العربية و ليس العامية

La langue maternelle ( ou natale) pour les algeriens : العربيـــــــــــــــــــــــــــة

La langue maternelle ou langue nataledésigne la première langue qu'un enfant apprend. Dans certains cas, lorsque l'enfant est éduqué par des parents ou des personnes parlant des langues différentes, il peut acquérir ces langues simultanément, chacune pouvant être considérée comme une langue maternelle. Il sera peut-être alors en situation de bilinguisme.

Système de signes vocaux, éventuellement graphiques, propre à une communauté
d'individus, qui l'utilisent pour s'exprimer et communiquer entre eux :
La langue française, anglaise.

Ensemble des règles concernant les diverses composantes d'un système linguistique.

2 * Selon lui et d’apres le 1er ministre ( ) ,c’est pas etonnant :
Les langages fondamentaux : langue arabe – maths – langues etrangers.

???????????

3 * اذا كان التدريس باللغة الام ( و ليس العامية) ضروري لكي يراعي المرحلة الانتقالية للتلميذ لن البيت العائلي الى المدرسة و لاجل مدرسة مميزة فكيف هو الحال بالنسبة للاختلاط ???
و هل تمت اصلا مناقشة موضوع الاختلاط في هذه الندوة الوطنية ???

و مازال بعض الملاحظات الاخرى...

,

,

[BOUTAHAR ABDELLATIF]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة bade

يا أخي هذا رد عن مشاركة للأخ yasser262626 .

أما مبادئي وثوابت الوطن لا أقبل حتى مجرد فكرة المناقشة وهاهو ردي الذي كتبته بخصوص الثوابت :

أرى والعلم لله أن الزملاء يخلطون بين التدريس بالعامية والشرح إن استشكل الفهم بالعامية
وأنا أرى أن الأمور تسير سيرا عاديا فلم التضخيم والتهويل وتحوير المفاهيم إن كان التدريس بالعامية ما تريده الجهات العليا فهذا مرفوض قطعا ولا حتى المناقشة فيه أما مادون ذلك فالميدان مليئ بالشروح بالعامية ولكن في نطاق (استشكال الفهم)
والتعليق للزملاء بإدلاء آرائهم
لكن دون تجريح أو الحكم بخلفيات مسبقة

اطلعوا على الفيديو الدي حدفته وزارة التربية أولا - ثم اسألوا أنفسكم لمادا حدف أيها الطيبون دووا حسن الضن والثقة العمياء في من يخططون وبدؤوا في تنفيد مخططاتهم الصهيونية بالجزائر بإستدراجكم خطوة خطوة - عبارتهم الصريحة -بالتدريج - أيها الإخوة لتدركوا أن الهدف ليس إلا بداية طمس اللغة العربية عمدا لسلخ المجتمع عن مقوماته الحضارية والدور قادم على الإسلام و الأمازيغية .
كأن بعض الزملاء يريد ون من الوزارة - أو بالأحرى من العلمانيين في السلطة -أن تصرحوا عن الهدف الحقيقي بكل وضوح ويواجهوا غضب المجتمع برمته.
هل نحن مغفلون أم نغمض أعيننا عمدا لكي لا نرى الحقيقة التي نخاف مواجهتها - سياسة النعامة - ندفن رؤوسنا في التراب حتى لانرى الخطر أمامنا ثم بعد أن تقع الفأس في الرأس نقول لم نكن نعلم الأهداف الحقيقية لأنهم لم يصرحوا لنا بها وكنا نحسن الضن بهم
كفانا غفلة وإستغفالا بل حميرية و إستحمارا.

https://www.gulfup.com/?Cjg1Go

[slim6]

بيان ( التكذيب) للوزارة ينص على ان توصيات الندوة ستعرض على السلطات العليا للبث فيها.
و الله و بصرحة من هم في السلطة العليا أي اصحاب الهردة الرابعة نتوسم فيهم خير للبلاد لما نلقي نظرة على القضايا مثل :
- خليفه بنك.
- سوناطراك.
- Renault / peugeot
- غرداية.
- الغاز الصخري.
- استقلالية القضاء.
- سلكات الولاة.
- الرشوة.
- التكفل بالشباب.
- الحراقة.
- هجرة الادمغة.
- القروض المقدمة لـ fmi .
- مسح الديون للافارقة.
- و القائمة طويلـــــــــــــة.....