عفوا يا وزير.*جودة التعلمات*قبل محا ربة الغش في الا متحا نات

[ramd-31]

عفوا .. يا وزير التربية الوطنية جودة التعلمات قبل محاربة الغش في امتحانات البكالوريا
ما هو السبب الرئيسي وراء تفشي ظاهرة الغش أثناء فترة الامتحانات، و خصوصا في صفوف المترشحات والمترشحين لاجتياز البكالوريا ؟ و ما هي الدوافع التي تؤدي بهم إلى اختراع وسائل جد متطورة و متجددة للغش بدل الاستعداد النزيه و المسؤول للامتحان؟و من بين الأسباب التي أدت إلى تفشي حالات الغش أثناء الامتحانات الإشهادية:
-1-تراجع الرغبة في العلم و التحصيل
-2-التعثر الدراسي الناتج عن تراكمات سنوات ماضية:
3- -الرغبة في الحصول على معدل كبير يؤهل لولوج المدارس و الجامعات: ولو باستعمال طرق ملتوية كالغش
4-انتشار بعض المقولات الداعية للغش بين أوساط المترشحات و المترشحين: مثل المقولة السائدة ” من نقل انتقل، ومن اعتمد على نفسه جلس في قسمه.”
- 5ضعف جودة التعليم فبمجرد إلقاء نظرة في المناهج التعليمية الموجهة لهذه الفئة، نجد الحشو و الفراغ ، الحشو من حيث كمية التعلمات لمختلف المواد المقررة. و الفراغ من حيث شكل التقديم و التسلسل المنطقي للمعلومات أو للدروس خلال الموسم الدراسي.
وعليه اقترح ما يلي:
1أطلب من الأساتذة و الأستاذات و من الوزارة الوصية، تبني أساليب جديدة و متجددة، لضخ الدماء من جديد في ممارسة رسالة التربية و التعليم. حيث لا يمكن إغفال الجانب الإبداعي لكل أستاذو تفننه في طرق تقديم الدروس، لتصبح تفاعلية أكثر من أن تكون إلقائية.
2 الحث والالحاح على دمج الوسائل التكنولوجية الحديثة بما يتناسب و التطور الذهني و العلمي للتلميذ.و لجعله فاعلا في عملية بناء تعلماته بدل من لعب دور المتلقي.
3.تحسين جودة التعلمات، من أول ما يجب على وزارة التربية الوطنية أن تتبناه، و إن تحققت الجودة تقل حالات الغش إلى أن تنعدم.
4 العمل على خلق ورشات ديناميكية في مدارسنا تحرك في التلميذ التلاميذ حس الإبداع، و حب التعلم. و ليعمل كل من مكانه و في شكل تكاملي لمحاربة كل ما من شأنه أن يرسخ الغش في الأوساط التعليمية.
فجودة التعلمات يجب تأخذ المرتبة الأولى قبل محاربة الغش .
يا وزير التربية ان منظو متنا التربوية مريضة وان لم نسرع لنجدتهافان الكا رثةاتية لا محال.لكن لا نفقد الامل.لانه كما يقال لكل داء دواء. بشرط اذا تكا فلت الجهود مع النية الخالصةوبمشا ركت كل المعننين دون اقصاء احد منهم.فا ننا سنتوصل الىمعا لجة هذا المرض الخطير الذي يمخر في جذور منظو متنا التربوية والذي حسب رأيي الخلل يكمن في جودة التعلمات لذا ارجو من سيا دتكم جعل هذه النقطة في المرتبة الا ولىفأنا اعتبرها بيت الداء. ومنه انتشرت ظا هرة الغش... والا فات والظواهر الخطيرة التي انتشرت في مؤ سساتنا التربوية من الابتدائي الى الجا معي ....ثم نتفرغ لمحا ربة الغش......معدل...
جودة التعلمات يجب تأخذ المرتبة الأولى قبل محاربة الغش
ما رايك اخي المربي……… استفتاء......شا رك

عمر ينام ورب عمر لا ينام