لينباف والمجازين

[ayhab]

ما الذي يستطيع فعله المجازون بعد تورط نقابة لينباف في القفز على مطالبهم وهم الذين يعتبرون أنفسهم من أدخل ثقافة الاضراب خاصة الى الابتدائي ؟ هل سيستمر المجازون تحت لواء لينباف رغم الخيانة ؟ أم سوف يتم انشاء تنظيم نقابي خاص بهم ؟ أو تراهم يسقطون القيادة الحالية للينباف لأنها لم تعد تليق بتطلعات الأساتذة المجازين؟ الرجاء الاثراء

[الحارث المسعدي]

السلام عليكم أخي "
أعتقد أن المجازين تسمية قديمة لفريق قديم كان يبحث عن ذاته التائهة بين ذوات الآخرين كونهم أول المجازين بشهادات عليا يدرسون في المرحلة الإبتدائية والمتوسطة فكانوا غير مرحب بهم من طرف جميع الموظفين في المؤسسات و في النقابات كونه المصنف في الصنف الكبير 14 ، لكن اليوم وبعد قرابة العشر سنوات من الحسد و البغض من طرف زملائنا في النقابات و المؤسسات إلا القليل القليل منهم الذين نحترمهم كثيرا لسعة صدورهم و أدبهم مع زملائهم بل تلاميذهم .
وبعد مرور هذه المدة الزمنية لا يسعنا إلا أن نرفع رايتنا من جديد كوننا سعينا للتغيير في الأساسي و الثانوي لأجل الإصلاح حيث عرفت هذه السنوات نضالا لا مثيل له وغير مسبوق بسبب أن المجازين أدخلوا عامل التوعية داخل المؤسسات التي لم تكن تعرف معنى النضال حتى يتغير الحال إلى الأحسن ومع ذلك لا أحد يعترف بحقنا ولا بحقوقنا التي ناضلنا لأجلها فقد آن الأوان لنرفع الغبن عنا من أجل استلام مشعل القيادة في نقابة لينباف تلك النقابة التي نحترمها كثيرا و لكنها حملت في قيادتها شيوخا كبار السن من مدراء أنانيين وليسوا كلهم بل يعدون على الآصابع هم الذين بيدهم مقاليد الحكم في النقابة هؤلاء قد طاب جنانهم و حان قطافهم من طرف الفئة الشابة فئة المجازين ومعا نقول (المجاز يريد تغيير لينباف)والسلام عليكم .

[ابو اسامة زاكي 25]

مع كل الاحترام، اراك تتوهم أكثر مما تسرد وتفسر وتحلل...
هام فقط: " نحن اساتذة الأساسي كنا كذلك في الصنف 14
والإضرابات بدأنها في 1989، وآخرها الذي تهربتم منه، بسبب وعود ترقية "" مغرية""، لكنها لم تكتمل،
فحدث أن وقع " أكلت يوم أكل الثور الأبيض"
رجائي ، راجع جيدا ابجديات مشهد الواقع الحقيقي، فقد تكون من المغرر بهم...
تقبلها مني، وتدبر فيها لعلها تفيدُك، أحسن من أوهامك التي تُقيدك...

ربي يقيل صيامكم....

[mohamed abou meriem]

نقابة الابتدائي النقابة الوطنة المستقلة للتعليم الابتدائي snaep ترحب باساتذة التعليم الابتدائي من مجازين وغيرهم وللعلم فان المكتب الوطني للنقابة يتكون ثلثه من الاساتذة المجازين ...الباب مفتوح لاخواننا اهلا بكم فى نقابتكم وصح رمضان الجميع وتقبل الله منا ومنكم

[laredj76]

هده فعــلا جملـــة رائعة حقـــا ياأخي ********عرفت هذه السنوات نضالا لا مثيل له وغير مسبوق بسبب أن المجازين أدخلوا عامل التوعية داخل المؤسسات التي لم تكن تعرف معنى النضال حتى يتغير الحال إلى الأحسن ومع ذلك لا أحد يعترف بحقنا ولا بحقوقنا التي ناضلنا **********و أنــا شاهد عيـــان عاى تلك الحقبة حيث كان ممثلو الإتحــاد يأتون إلى المدارس و المتوسطــات و لم يكن يستمع لهم أحــــد فقط المجـــازين و اليوم يتنكر لنا هؤلاء فنحن من نصبنا فروعا للإتحــأد كان يصعب عليهم في أحد الأيـــام اقتحام تلك المؤسسات و عدم الدخول إليها بسبب تواجد ugta بها و بسبب تكتل أفراد تلك المؤسسات أم نسي أصحاب الإتحــاد دلك .........هــــدا جــــزاء سنمـــــار فعـــــلا ..........

[nouare]

ماهي مطالب المجازين ولنترك الحديث واثلرة الفرقة ونحن متفرقون اصلا لكن لا بد من العمل داخل الاتحاد وكل خطأ يجب تصحيحه

[ياسين العربي 24]

أستسمحك عذرا اخي الفاضل ان عنونت موضعك هذا ب(عودة ريمة الى العادة القديمة)ماتتحدث عنه لا ساس له من الصحة من حيث الواقع ونحن في الميدان نملك دلائل تنفي مايردده البعض من خلال هذا المنتدى .

ان هذا الوعي الذي تتحدث عنه هو ثمرة الجميع كل الفئات والأسلاك وهو ثمرة نصال طويل ومرير قاده الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين أما حديثك عن دور ما يسمى بالمجاز في نشر النضال النقابي لا ينكره احد ولكن حصره في هذه الفئة امر غير صحيح بالمطالق . وحتى نكون موضوعيين بعيدا عن ثقافة التشتيت والتقسيم والمكابرة والمزايدة .القفزة النوعية في النضال النقابي جاء بعد حدوث التنسيق بين نقابتين فاعلتين اللتين ازاحتا نقلبة قوية مدعومة من طرف النظام .ولهذا نحن نستثمر في هذا المجال لاعادة اللحمة وتحقيق وحدة بين ابناء القطاع والحديث خارج هذا الشان عبارة عن سراب .
نحن اساتذة التعليم الاساسي ساهمنا في بناء هذا السرح الكبير نطمح الى تسليم المشعل الى جيل يحافظ عليه ويعمل على تقويته بعيدا عن المزيايدات .

وفي الاخير ولحد كتابة هذه السطور لا اعرف ماهو مطلب المجاز وانا على يقين بأن ما يتحقق من انجاز في القانون في مصلحة المجاز لان القانون في الاصل يوضع للاجيال المستقبلية .

[الحارث المسعدي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nouare

ماهي مطالب المجازين ولنترك الحديث واثلرة الفرقة ونحن متفرقون اصلا لكن لا بد من العمل داخل الاتحاد وكل خطأ يجب تصحيحه

مطالبنا هي :

التصنيف على أساس الشهادات
الترقية بين الأطوار الثلاث بسهولة
مبدأ العدل في التصنيف مثاله أن يكون تصنيف أستاذ مجاز مثل تصنيف أخيه المجاز في الثانوي رئيسي كان أو مكونا
قيادة النقابة تكون وفق الأعلى تصنيفا و الأكثر خبرة معا
الخ
فهذه هي النقاط التي تحضرني الآن

[ياسين العربي 24]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الحارث المسعدي

مطالبنا هي :

التصنيف على أساس الشهادات
الترقية بين الأطوار الثلاث بسهولة
مبدأ العدل في التصنيف مثاله أن يكون تصنيف أستاذ مجاز مثل تصنيف أخيه المجاز في الثانوي رئيسي كان أو مكونا
قيادة النقابة تكون وفق الأعلى تصنيفا و الأكثر خبرة معا
الخ
فهذه هي النقاط التي تحضرني الآن

هذا الطرح وجهه الى النقابة الرافضة الى تساوي اصحاب الشهادة الواحدة .في الاطوار الثلاث

[ياسين العربي 24]

{ قَــاعِـدةٌ ذَهَـبـِيـةٌ }

{ كـُلُ كـَلامٍ .. لا تـأثـم في تَـرْكِـه ... لا تَـتَـكَلَـم فِيـه .. و لا تَـكْـتُـبَـه }

[ayhab]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yassine-24

أستسمحك عذرا اخي الفاضل ان عنونت موضعك هذا ب(عودة ريمة الى العادة القديمة)ماتتحدث عنه لا ساس له من الصحة من حيث الواقع ونحن في الميدان نملك دلائل تنفي مايردده البعض من خلال هذا المنتدى .

ان هذا الوعي الذي تتحدث عنه هو ثمرة الجميع كل الفئات والأسلاك وهو ثمرة نصال طويل ومرير قاده الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين أما حديثك عن دور ما يسمى بالمجاز في نشر النضال النقابي لا ينكره احد ولكن حصره في هذه الفئة امر غير صحيح بالمطالق . وحتى نكون موضوعيين بعيدا عن ثقافة التشتيت والتقسيم والمكابرة والمزايدة .القفزة النوعية في النضال النقابي جاء بعد حدوث التنسيق بين نقابتين فاعلتين اللتين ازاحتا نقلبة قوية مدعومة من طرف النظام .ولهذا نحن نستثمر في هذا المجال لاعادة اللحمة وتحقيق وحدة بين ابناء القطاع والحديث خارج هذا الشان عبارة عن سراب .
نحن اساتذة التعليم الاساسي ساهمنا في بناء هذا السرح الكبير نطمح الى تسليم المشعل الى جيل يحافظ عليه ويعمل على تقويته بعيدا عن المزيايدات .

وفي الاخير ولحد كتابة هذه السطور لا اعرف ماهو مطلب المجاز وانا على يقين بأن ما يتحقق من انجاز في القانون في مصلحة المجاز لان القانون في الاصل يوضع للاجيال المستقبلية .

يا أخي أنت كمن يحك أنفه لأن أذنه تأكله ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟بات يا قصاب

[شهاب 3]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yassine-24

أستسمحك عذرا اخي الفاضل ان عنونت موضعك هذا ب(عودة ريمة الى العادة القديمة)ماتتحدث عنه لا ساس له من الصحة من حيث الواقع ونحن في الميدان نملك دلائل تنفي مايردده البعض من خلال هذا المنتدى .

ان هذا الوعي الذي تتحدث عنه هو ثمرة الجميع كل الفئات والأسلاك وهو ثمرة نصال طويل ومرير قاده الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين أما حديثك عن دور ما يسمى بالمجاز في نشر النضال النقابي لا ينكره احد ولكن حصره في هذه الفئة امر غير صحيح بالمطالق . وحتى نكون موضوعيين بعيدا عن ثقافة التشتيت والتقسيم والمكابرة والمزايدة .القفزة النوعية في النضال النقابي جاء بعد حدوث التنسيق بين نقابتين فاعلتين اللتين ازاحتا نقلبة قوية مدعومة من طرف النظام .ولهذا نحن نستثمر في هذا المجال لاعادة اللحمة وتحقيق وحدة بين ابناء القطاع والحديث خارج هذا الشان عبارة عن سراب .
نحن اساتذة التعليم الاساسي ساهمنا في بناء هذا السرح الكبير نطمح الى تسليم المشعل الى جيل يحافظ عليه ويعمل على تقويته بعيدا عن المزيايدات .

وفي الاخير ولحد كتابة هذه السطور لا اعرف ماهو مطلب المجاز وانا على يقين بأن ما يتحقق من انجاز في القانون في مصلحة المجاز لان القانون في الاصل يوضع للاجيال المستقبلية .

ما قلته عن ما تحقق للمجاز فهو من صنع الوزارة وليس من مطالب النفاية التي أرادت التسوية بين المجازين وغيرهم في التصنيف ضاربة عرض الحائط
بشهاداتهم التي شابوا من أجل الظفر بها .
وأقول لمن يصفق للنقابة أن الله جعل كيدهم في نحرهم ولم يتحقق لهم ما كانوا يصبوا إليه لطأطأة المجاز
وأدعوا كافة المجازين في الابتدائي والمتوسط لمواصلة النضال بزحزحة القيادة الحقودة قيادة المدراء

[medamine54]

https://vz.iminent.com/vz/9b57c4b5-50...fish-chase.gif

[نور الدين ابو محمد]

اعتقد ان المشكل يكمن في التصنيف على اساس الشهادة كيف ذلك ، فنجد في اسلاك التعليم ثلاث اصناف من التكوين و هم يمارسون نفس المهام و يتحملون نفس المسؤليات ، و يدرسون نفس الحجم الساعي كيف يعقل ان يميز بينهم في التصنيف و هم يعملون في نفس المنصب ، كان من الاجدر مساواتهم في التصنيف للاسباب السابقة ، لكن يحدث التمايز بينهم في منحة التأهيل فتكون نسبها متغير حسب الشهادة ، اما بالنسبة للترقيات فلا يعقل ان تحرمة اي فئة منها لانها حق مشروع يمكن اكتسابه بالخبرة ، و الله اعلم ...

[محمد نسومة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nouare

ماهي مطالب المجازين ولنترك الحديث واثلرة الفرقة ونحن متفرقون اصلا لكن لا بد من العمل داخل الاتحاد وكل خطأ يجب تصحيحه

كيف يصحح الخطأ ما لم يعترف بالخطأ اصلا ؟
نقابة اينبياف و على رأسهم الصادق الدزيري لم يعترفوا بالخطأ الدي ارتكبوه في حق اصحاب الشهادات ، و مازالو يصتصغروا اصحاب الشهادات
يجب ان نشمر على سواعدنا و نبحث عن طريقة اخرى لافتكاك ما سلب منا
و اهم مطلب في رأيي هو المساواة بين أصحاب الشهادات في كل الاطوار مع احتساب منحة تخص كل طور
و ايضا المطالبة بنفس الحجم الساعي ,,,,,و للحديث بقية