مقترحات لأجل تعليم عالي أفضل

[master4ever]

هذه الرسالة موجهة لجميع الطلبة نظام ل م د و طلبة نظام كلاسيكي

يجب أولا الإقرار على أن كلا الطرفين يجب أن يقدم تنازلات لأجل الوصول إلى نقاط مشتركة يتفق عليها الجميع . في ما يلي اقتراحات لإصلاح منظومة التعليم العالي كاملة و ثم سنقدم اقتراحات تخص المرور و التطابق بين مختلف الشهادات .

مقترحات لإصلاح التعليم العالي

- إنشاء لجنة وزارية تشرف على :

• توحيد المناهج لمختلف الاختصاصات في جميع الجامعات.

• إنشاء مقررات دراسية على شكل كتب مرجعية لكل مادة علمية في جميع الاختصاصات تشرف عليها لجان مختصة من أجل تنقيحها و تحديثها كل سنة .

- اعتماد اللغة الإنجليزية كلغة تعليم في الجزائر للاختصاصات العلمية.

- التسريع في إنشاء بوابة الكترونية و تشجيع الأساتذة على نشر فيها على هيئة دروس مكتوبة أو مرئية من طرف أساتذة داخل أو خارج الوطن .

- إعطاء الشهادة مرفقة بدرجة التحصل على الشهادة كأن تكون مثلا

ماستر a ماستر b ماستر c على حسب المعدل العام لتخرجه مع إعطاء فرصة تحسين هذه الدرجة من خلال إعادة المشاركة في امتحانات معينة.

مقترحات لتطابقات بين شهادات نظام الجديد و القديم

الدرجة

مقترحات المرور من النظام ل م د إلى النظام الكلاسيكي :

من DEUA إلى ليسانس ل م د

يستطيع طالب DEUA تحصل على اللسانس بعد دراسة المواد التي لم يتطرقوا أليها خلال مشوارهم الدراسي .

من ليسانس إلى ماستر

كما يعلم الجميع أن نظام ل م د يكرس للعمل طوال المشوار الدراسي و لهذا فالمرور من طور إلى آخر يتم عبر الترتيب في الدفعة مما يخلق جوا لتنافس بين الطلبة . إلا أن هذه الطريقة في المقابل تحرم أي طالب لم يتمكن من المرور من الماستر و تقتل طموحه . ولهذا نقترح :

• تمرير طلبة عن طريق الترتيب لنسبة 60 % من المناصب المفتوحة و 40 % الأخرى تمر عن طريق مسابقة وطنية يستطيع كل من طلبة ليسانس ل م د أو كلاسيكي المشاركة فيها .

• بنسبة لطلبة نظام الكلاسيكي بعد نجاح في مسابقة الماستر يدرسون فقط المواد التي لم يدرسوها خلال مشوارهم الدراسي و تنظم على شكل أقسام خاصة و حال إنهاء المواد الجديد و مذكرة التخرج تقدم لهم شهادة الماستر.

من مهندس إلى ماستر أكاديمي

• من المعلوم أن طالب الماستر أكثر تخصصا من المهندس و لهذا يجب عليهم دراسة مواد اختصاص معين مع الاستغناء على المواد التي تم دراستها خلال مشوارهم الدراسي ليتمكنوا من الالتحاق إلى الدكتوراه.

• بنسبة لطلبة الذين تم قبولهم للماستر أكاديمي يجب أن تقدم لهم شهادة ماستر تحمل اختصاصهم الذي درسوه خلال مشوارهم الدراسي (دراسات مهندس) و ليس اختصاص موجود مسبقا لأن هذه الفئة لم يدرسوا مواد اختصاصات الماستر المفتوحة و من لا عدل أن تمنح نفس الشهادة لطلبة درسوا كل مواد الاختصاص و طلبة قاموا فقط بمذكرة تخرج.

• القبول في الماستر يتم عبر مسابقة وليس بترتيب هذا لأن طلبة النظام الكلاسيكي لم يكن لديهم فكرة أن الترتيب في الدفعة قد يمنحهم امتياز إكمال الدراسة .

من الماستر إلى الدكتوراه

• 60 % من المناصب المفتوحة عن طريق الترتيب و 40 % عن طريق مسابقة وطنية يشارك فيها طلبة ماستر أكاديمي أي طلبة ل م د و المهندسون الحاصلين على ماستر أكاديمي.

• الترتيب والمسابقة لسببين :

· الترتيب من أجل حث الطلبة على الاجتهاد من السنة الأولى إلى غاية التخرج .

· المسابقة لأجل إعطاء فرصة لطلبة ماستر لتحسين مستواهم .