مؤامرة أم مغامرة؟

[محمد علي 12]

مؤامرة أم مغامرة؟
خطأ.. أو، خطيئة أخرى، تضرب كيان المدرسة الجزائرية وتزلزل هذه المرّة المجتمع برمته. فتصوروا بعد "خطإ" تسريبات مواضيع البكالوريا، و"خطإ" حذف التربية الإسلامية من بكالوريا ثانوية ديكارت"، الآن "خطأ" تغيير فلسطين بإسرائيل في كتاب الجغرافيا!


هل كـُتب على السياسيين والإعلاميين والأساتذة والتلاميذ والخبراء، أن يغرقوا في هذا المستنقع؟ والحال أن ما يحدث منذ عدّة أشهر بقطاع التربية، لا يسرّ لا صديقا ولا عدوّا، وشاهدوا كيف خطفت الوزيرة بن غبريط الأضواء، وتحوّلت إلى قضية رأي عام، نتيجة العواصف الهوجاء التي تنسف قطاعا حيويا وحساسا وسياديا ينبغي أن يبقى فوق كلّ اعتبار!

ثقافة التبرّؤ من أيّ شيء وكلّ شيء من أجل أيّ شيء أو لا شيء، وكذا "مسح الموس" في الآخر، وعدم تحمّل المسؤولية، أو في أحسن الأحوال تقسيم دم الفضيحة على القبائل المتناحرة وغير المتناحرة داخل القطاع.. هذه الثقافة هي التي تشجع على تكرار الخطإ حتى وإن كان من الدرجة العاشرة!

من المفروض، حتى وإن كان أيّ وزير "مستهدفا بمؤامرة"، فعليه أن يتحمل المسؤولية، وبدل أن يجهر بالقصة ويحمّل غيره ما لا طاقة له به، عليه أن يحمي إطاراته وجماعته أمام الملإ، ثم بينه وبينهم حساب عسير، وعقاب أليم. أمّا أن يخرج "المُستهدف" أمام وسائل الإعلام، متبرّئا، نافضا يديه، فهذا لا يُمكنه أن يعزز رصيد وزير ولا مدير ولا مير ولا غفير!

فضيحة أو مهزلة كتاب الجغرافيا، لا ينبغي أن تتوقف عند عتبة "الناشر"، ففي كلّ الحالات، فإن ما وقع هو "فضيحة بجلاجل"، ويجب "استدعاء" المؤلفين ولجنة القراءة والمراقبين و"حاشية" الوزيرة، وبالتحقيق الجاد سيتم اكتشاف إن كان الأمر "مؤامرة" أم "مغامرة" أم "مقامرة"!

مهما كانت الإجابة، فإن الذي حدث، لا يُغتفر، وسواء اعتذر الناشر أم المؤلف أم لجنة القراءة أم حتى الوزيرة نفسها، فلن ينفع البكاء بعد سلخ الشاة، لكن مهما تعدّدت السيناريوهات والاحتمالات، فإن "الخطأ اللعين" لا يُمكنه بأيّ حال من الأحوال أن يغيّر الموقف الخالد لكلّ الجزائريين مع فلسطين ظالمة أو مظلومة، ولعل "الانتفاضة" ضد ما وقع، دليل على ذلك.

لا ينفع في مثل هذه الحالات الاستثنائية الخطيرة، المحرجة والمزعجة، تقديم كباش الفداء والأضاحي قربانا لاستمرار أخطاء وخطايا من نفس الدرجة، والأنفع لهؤلاء وأولئك عدم اللعب بالنار!