[العابدالكنتي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmedchek

اقرا دائما تدخلاتك واحترمها
--تكلم اخي عن العمل النفابي الذي تعلمته....ولكن تعلمته على تنظيم يسمي نفسه نقابة والحقيقة هو هياة للدولة الجزائرية
--المبادئ الاساسية للتفاوض النقابي للدول التي تحترم قوانينها وشعبها
-----اما الخرجة الاخيرة للكناباست التي تلومها عنها لعلمك ان مطالب الكناباست المقدمة للوزارة بنية التفاوض عندما كانت حسن النية لم تتكلم على اي سلك ماعدا ما يخص منتسبيها
---ولكن بعد التلاعبات من الوزارة واستغلالها لقانون الوظيف العمومي كما تريد.حيث ترقية الاساتذة التقنيين بصنف لم تشفع لهم خبرة اكثر من ربع قرن واشترطت شهادات تعجيزية
--بينما اسلاك الادارة ترقيات باكثر من صنف دون اي شرط
---هنا الكناباست ارادت خلط كل الاوراق ووضع الوزارة في الامر الواقع تطبيق القانون على كل الاسلاك..وهي تعلم علم اليقين انه لا يحدث تنزيل لاي سلك
---ساعود للموضوع بعد الخميس لاوضح لك تفاصيل خلط الاوراق وتاكد ان الفائدة ستعم الجميع وسيستفيد سلك التدريس احسن
---------الكنابست ليست ضد اي سلك او طور.......ولكن طريقة عمل الوزارة فرضت هذه الطريقة.......سننتظر ونحكم

اخي احمد اني نقابي وابن القطاع واغلب اعضاء المنتدى كذلك , بصراحة ردك لم يقنعني ولا اظنه يقنع احد لان سياسة خلط الاوراق لا تكون بهاته الطريقة وانما ما افقهه هو ان نقابات الكناباست مع احترامي لها باقتراحها تصنيفات اقل مما اقترحته الوزارة لا يعتبر في عرف التفاوض و في العرف النقابي بخلط الاوراق لانه ببساطة يخرق القاعدة الاولى للمفاوضات في اي مكان في العالم وهي من البديهيات ننطلق مما هو موجود لنصل الى ما هو افضل اذا دور النقابة ان تقدم اقتراحات مدروسة وذكية وتتوقع ما سترفضه الوزارة وما ستوافق عليه وتضع البدائل , لذلك تعتبر ورقة التفاوض اوافق هنا وارفض هنا وهكذا , اما اتن يكون خلط الاوراق فقط في تخفيض التصنيف المكتسب لبعض اسلاك طور محدد فهو امر غير مقنع ومع الاحترام هو نوع من استغباء اعضاء المنتدى؟
فلماذا لا يتم خلط الاوراق الا في المتوسط ؟
لماذا لا يتم خلط الاوراق في تصنيفات الثانوي؟
ببساطة لان اساتذة الثانوي هم قواعد هاته النقابة واي مساس بالحقوق المكتسبة يعتبر خيانة وقد ينسحبون منها لنقابة اخرى , اما المتوسط فلا يهم لانه ليسوا قواعدها ولا يهم ان غضبوا او فرحوا الامر سيّان؟
ان خلط الاوراق نعرفه ونفهمه جيدا لا يكون بهاته الطريقة التي يمكن ان يلخصها المثل الشعبي"جا يكحل اعماها" او المثل القائل (جا يسعى ودر تسعة).
لان خلط الاوراق يمكن ان نفهمه من خلال كلام المنسق الوطني لهاته النقابة نوار العربي حينما قال: لا باكلوريا اذا لم يتم اصدار القانون الاساسي للتربية . فكلام مثل هذا الكل يعلم انه غير ممكن ان لا تكون باكلوريا لكنه يندرج في سياسة خلط الاوراق والضغط على الوزارة . اما ما قدمته من اقتراحات لوزارة التربية فهو ليس خلط بل تسوية للاوراق مع الوزارة؟
من جهة اخرى اخي احمد الكناباست تقول ان مقترحاتها هي عبارة عن "دراسة" ؟
لا ادري كيف تمت وعلى اساس انجزت ؟
المستشارين ومدراء الابتدائي خاصة ومفتشيهم يطالبون منذ مدة برفع تصنيفهم , فكيف تاتي الكنابست وتقترح خفضها دون مبرر وحتى لو كان هناك مبرر فيجب الحفاظ على المكتسبات , بمعنى ان الوزارة وافقت في المسودة 03 على رفع تصنيف بعض الاسلاك فيجب ان تبدأ المفاوضات من حيث انتهت ولا نعود للمربع الاول . الا ان كان لهاته النقابة أجندات خفية لا نفهمها وفوق مستوانا التعليمي والثقافي (رغم اني حاصل على دبلوم دراسات عليا des في الميكروبيولوجيا ) وهنا يجب ان نستعين بخبراء دوليين في التفاوض والعمل النقابي ليوضحوا لنا هذه القضية الغريبة.